- •Целевая установка
- •Языковой материал
- •Морфология
- •Синтаксис
- •Технические средства
- •Учебники и учебные пособия
- •Методические указания
- •I. Правила чтения
- •II. Работа над лексикой
- •Основные суффиксы существительных
- •Основные суффиксы прилагательных и наречий
- •III. Особенности грамматического строя английского языка
- •IV. Работа над текстом
- •V. Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •VI. Исправление работы на основе рецензий
- •VII. Подготовка к зачетам и экзаменам
- •Требования на зачете или экзамене
- •Контрольная работа № 1
- •Выполните один из вариантов контрольной работы
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Контрольное задание № 2
- •Выполните один из вариантов контрольного задания
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Устные темы
- •Дайте ответы на следующие вопросы:
- •Дайте ответы на следующие вопросы:
- •Дайте ответы на следующие вопросы:
- •Дайте ответы на следующие вопросы:
- •Дайте ответы на следующие вопросы:
- •Дайте ответы на следующие вопросы:
- •Дайте ответы на следующие вопросы:
- •Дайте ответы на следующие вопросы:
- •По каким дням мистер Холл читает лекции?
- •Кто читает студентам лекции в колледже?
- •Есть (существуют) различные виды музеев.
- •3. Множественное число имен существительных
- •4. Грамматические функции окончания -s в предложении
- •Он работает только пять дней в неделю.
- •План улиц Вашингтона может показаться посетителю очень сложным.
- •5. Артикль. Неопределенный артикль a/an употребляется:
- •Определенный артикль the употребляется:
- •Определенный артикль the употребляется с именами собственными в следующих случаях:
- •Артикль не употребляется совсем:
- •6. Степени сравнения имен прилагательных и наречий
- •7. Перевод часто встречающихся конструкций
- •Чем больше упражнений мы делаем, тем лучше мы понимаем грамматические правила.
- •8. Числительные
- •Десятки образуются при помощи суффикса -ty:
- •Большие числительные – корневые:
- •От 20 до 100 образуются так же, как и в русском языке:
- •Ставится союз and:
- •Год произносится двумя цифрами:
- •9. Местоимения
- •Он отдал всю свою жизнь увеличению человеческих знаний.
- •Он поднял руку.
- •Ни один студент не может перевести эту статью без словаря.
- •A few methods (несколько методов) a little water (немного воды)
- •10. Глаголы
- •The Present Simple Tense (настоящее неопределенное время)
- •Спряжение глаголов в Simple Past
- •The Future Simple Tense (будущее неопределенное время)
- •Спряжение глаголов в Simple Future
- •Общая формула образования:
- •Важность научного исследования возрастает с каждым днем. Спряжение глаголов в Present Continuous
- •В 1895 году к.Э. Циолковский в своих работах начал упоминать о космических полетах. Спряжение глаголов в Past Continuous
- •Завтра учитель будет все готовить для своих уроков. Спряжение глаголов в Future Continuous
- •Времена группы Perfect (перфектные времена)
- •Общая формула образования:
- •Они разработали новую модель компьютера. Спряжение глаголов в Present Perfect
- •К концу 19 в. Ученые решили много интересных проблем. Спряжение глаголов в Past Perfect
- •Фирма поставит товары к началу нового года. Спряжение глаголов в Future Perfect
- •Сводная таблица английских времен с примерами
- •Признаки времен в английском языке
- •Пояснение к контрольной работе № 2 Страдательный залог (Passive Voice)
- •1. Смысловой глагол.
- •3. Эквивалент модального глагола must
- •Неличные формы глагола Инфинитив (Infinitive)
- •Формы и функции герундия в английском языке
- •Дополнение герундия в английском языке
- •Использование местоимений с герундиями в английском языке
- •Причастие (Participle)
- •Формы причастия
- •Перфектное причастие в английском языке
- •11. Типы придаточных предложений
- •Грамамтические пояснения к контрольным работам………………………...51
Общая формула образования:
to be в соответствующем времени + Participle I смыслового глагола
The Present Continuous
Present Continuous описывает действия, происходящие в данный момент времени.
Правила образования:
(am, is, are) + Participle I смыслового глагола
The importance of scientific research is growing with every day.
Важность научного исследования возрастает с каждым днем. Спряжение глаголов в Present Continuous
Число |
Лицо |
Положительная форма |
Отрицательная форма |
Вопросительная форма |
един. |
1 |
I am speaking. |
I am not speaking. |
Am I speaking? |
2 |
You are speaking. |
You are not speaking. |
Are you speaking? |
|
3 |
He is speaking. She is speaking. It is speaking. |
He is not speaking. She is not speaking. It is not speaking. |
Is he speaking? Is she speaking? Is it speaking? |
|
множ. |
1 |
You are speaking. |
You are not speaking. |
Are you speaking? |
2 |
We are speaking. |
We are not speaking. |
Are we speaking? |
|
3 |
They are speaking. |
They are not speaking. |
Are they speaking? |
The Past Continuous
Past Continuous описывает действия, происходившие в указанный момент в прошлом. Эти действия могли продолжаться какое-то время до указанного момента, и могут продолжаться какое-то время после него.
Правила образования:
(was, were) + Participle I смыслового глагола
In 1895 K.E. Tsiolkovsky was beginning to mention space flights in his papers.
В 1895 году к.Э. Циолковский в своих работах начал упоминать о космических полетах. Спряжение глаголов в Past Continuous
Число |
Лицо |
Положительная форма |
Отрицательная форма |
Вопросительная форма |
един. |
1 |
I was singing. |
I was not singing. |
Was I singing? |
2 |
You were singing. |
You were not singing. |
Were you singing? |
|
3 |
He was singing. She was singing. It was singing. |
He was not singing. She was not singing. It was not singing. |
Was he singing? Was she singing? Was it singing? |
|
множ. |
1 |
You were singing. |
You were not singing. |
Were you singing? |
2 |
We were singing. |
We were not singing. |
Were we singing? |
|
3 |
They were singing. |
They were not singing. |
Were they singing? |
The Future Continuous
Future Continuous описывает действия, которые будут происходить в указанный момент в будущем. Эти действия могут продолжаться какое-то время до указанного момента, и могут продолжаться какое-то время после него.
Правила образования:
(shall (will) + be) + Participle I смыслового глагола
The teacher will be preparing everything for his lessons tomorrow.