Критерии оценки результатов (сформированности освоенных профессиональных компетенций)

Освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Виды

деятельности

Уровни

сформированос- ти показателей результата

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

Консультирует пациента и его родителей по вопросам осуществления ухода и применения лекарственных препаратов.

Осуществляет сбор информации, выявляет проблемы, консультирует родителей по вопросам ухода за больным ребенком; проводит беседы по вопросам применения лекарственных препаратов по назначению врача.

Низкий

Средний

Высокий

«Высокий» – студент правильно выполняет задание, его действия правильные, полные, точные в соответствии с действующими методическими рекомендациями и нормативными актами.

«Средний» – студент правильно выполняет задание, но допускает незначительные неточности.

«Низкий» – при выполнении задания студент испытывает затруднения.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

Осуществляет уход за пациентами при различных заболеваниях и состояниях согласно алгоритму.

Готовит пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам согласно требованиям.

Осуществляет фармакотерапию по назначению врача.

Осуществляет сбор информации, выявляет проблемы пациента, осуществляет уход за больным ребенком.

Проводит беседу с ребенком и его родителями о необходимости диагностического обследования, готовит ребенка к лечебно-диагностическому обследованию в соответствии с алгоритмом.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующи-ми организациями и службами.

Сотрудничает со взаимодействующими организациями и службами.

Владеет разными видами речевой деятельности, при общении соблюдает этику и деонтологию медицинского работника.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

Осуществляет фармакотерапию по назначению врача.

Консультирует пациента и его окружение по применению лекарственных средств.

Проводит беседу с ребенком и его родителями о необходимости применения лекарственных средств по назначению врача, осуществляет фармакотерапию по назначению врача в соответствии с инструкцией по применению лекарственных препаратов.

ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

Готовит пациента, аппаратуру, оборудование и изделия медицинского назначения к лечебно-диагностическому вмешательству согласно требованиям.

Использует аппаратуру, оборудование, изделия медицинского назначения в соответствии с правилами пользования и требованиями техники безопасности.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

Оформляет утвержденную медицинскую документацию в соответствии с правилами ведения.

Правильно оформляет медицинскую документацию (направления, истории болезни, бланки анализов и т.д.).