- •Раздел 4. Проведение лечебно-диагностических мероприятий и осуществление сестринского ухода в педиатрии
- •Раздел 4. Проведение лечебно-диагностических мероприятий и осуществление сестринской помощи при нарушениях здоровья у детей
- •1. Цели проведения учебной практики
- •2. Задачи учебной практики
- •3. Место учебной практики в структуре ооп впо
- •4. Формы проведения учебной практики
- •5. Место и время проведения учебной практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •7. Структура и содержание учебной практики
- •Рабочий график прохождения учебной практики.
- •8. Научно-исследовательские и производственные технологии, используемые на учебной практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
- •Перечень тем и вопросов для подготовки студентов к аттестации по учебной практике по мдк 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях:
- •Раздел 4. Проведение лечебно-диагностических мероприятий и осуществление сестринского ухода в педиатрии:
- •10. Формы аттестации (по итогам учебной практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •12. Материально-техническое обеспечение учебной практики
- •Форма оформления дневника по учебной практике
- •Дневник по учебной практике
- •2 Лист: Рабочий график прохождения учебной практики
- •3 Лист: Структура и содержание учебной практики
- •4 Лист:
- •5 Лист: Дневник практики
- •6 Лист: Виды работ
- •Форма отчета по учебной практике. Отчет
- •Контроль и оценка результатов освоения профессиональных компетенций
- •Критерии оценки результатов (сформированности освоенных профессиональных компетенций)
- •Алгоритмы технологий выполнения простых медицинских услуг:
- •1. Организация ухода при заболеваниях детей раннего и старшего возраста. Уход при гипотрофии.
- •Уход при атопическом дерматите (ад).
- •Уход при рахите.
- •Уход при спазмофилии.
- •Уход при орви, бронхитах, пневмонии.
- •Уход при заболеваниях крови.
- •Уход при заболеваниях почек.
- •3. Исследование пульса.
- •4. Оказание неотложной помощи детям.
- •I. Исходно здоровые
- •II. «Группа риска» по развитию осложнений.
- •Критерии назначения жаропонижающих средств при лихорадке у детей
- •Неотложная помощь при красной гипертермии
- •Неотложная помощь при «бледной» гипертермии:
- •Неотложная помощь на догоспитальном этапе:
- •Неотложная помощь на догоспитальном этапе при «ложном крупе»:
- •Неотложная помощь:
- •Измерение массы тела.
- •Измерение окружности головы.
- •Измерение роста.
- •Измерение окружности грудной клетки.
- •Уход за пупочной ранкой новорожденного.
- •Правила оценки фр по центильному методу.
- •Оценка фр.
- •Правила оценки нпр.
- •Примерная структура детской поликлиники
4 Лист:
Общая продолжительность учебной практики составляет 36 часов.
№ п/п |
Разделы (этапы) практики |
Виды работ на учебной практике под контролем преподавателя |
Время в (час.) |
|
Раздел 4 «Проведение лечебно-диагностических мероприятий и осуществление сестринского ухода в педиатрии»: |
36 |
|
1 |
Детская поликлиника. |
Ознакомление со структурными подразделениями детской поликлиники: регистратура, педиатрическое отделение, отделение здорового ребёнка, отделение функциональной диагностики, отделение специалистов, реабилитационное отделение, лаборатория. Ознакомление с организацией работы этих подразделений, функциональными обязанностями средних медицинских работников, медицинской документацией. Участие в приеме больных детей вместе с участковым врачом и медсестрой. Осуществление сбора информации о ребенке. Выявление проблем ребёнка. Консультирование пациента и его родителей по применению лекарственных средств по назначению врача. Консультирование пациента и его родителей по вопросам ухода за пациентом при различных заболеваниях и состояниях. Оформление медицинской документации. |
18 |
2 |
Соматическое отделение детского стациоанара. |
Знакомство с организацией работы соматического отделения детского стационара, функциональными обязанностями средних медицинских работников, медицинской документацией. Осуществление сбора информации о ребенке. Выявление проблем ребёнка. Подготовка пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам. Осуществление сестринского ухода за больным ребенком. Консультирование родителей и ребенка по применению лекарственных средств по назначению врача. Осуществление фармакотерапии по назначению врача. Оформление медицинской документации. |
18 |
5 Лист: Дневник практики
Дата |
Содержание работы (описывается подробно вся проделанная и выполняемая работа согласно графику и видам работ; итоги дня) |
Оценка и подпись преподавателя |
|
|
|
6 Лист: Виды работ
№ п/п |
Разделы (этапы) практики |
Виды работ на учебной практике под контролем преподавателя |
Дата |
Итого |
|||||||
|
Раздел 4 «Проведение лечебно-диагностических мероприятий и осуществление сестринского ухода в педиатрии»: |
|
|
|
|
|
|
|
|||
1. |
Детская поликлиника.
|
Знакомство с порядками оказания медицинской помощи детям. Получение информированного согласия у родителей. Проведение субъективного и объективного обследования ребенка. Выявление физических отклонений в развитии ребенка. Выделение и решение проблем, подготовка ребенка к диагностическим исследованиям. Заполнение медицинской документации. Проведение лекарственной терапии и профилактических прививок по назначению врача. Оказание доврачебной помощи детям при неотложных состояниях в соответствии со стандартами медицинской помощи. Проведение бесед с родителями по профилактике заболеваний у детей. |
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Соматическое отделение детского стационара.
|
Знакомство с порядками оказания медицинской помощи детям. Получение информированного согласия у родителей. Проведение субъективного и объективного обследования. Выделение и решение проблем пациентов. Оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях в соответствии со стандартами медицинской помощи. Осуществление сестринского ухода за больным ребенком. Подготовка к диагностическим методам исследования, проведение лекарственной терапии по назначению врача. Проведение бесед с родителями по профилактике заболеваний у детей. |
|
|
|
|
|
|
|
||
Приложение № 2