Форма оформления дневника по учебной практике

Титульный лист дневника (1 лист):

БОУ СПО « Чебоксарский медицинский колледж»

Минздравсоцразвития Чувашии

Дневник по учебной практике

по МДК.02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях Раздел 4. Проведение лечебно-диагностических мероприятий и осуществление сестринского ухода в педиатрии. ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах

Ф.И.О. студента ___________________________________________, группа ______________

Отделение: Сестринское дело

База практики:

Преподаватель модуля:

2 Лист: Рабочий график прохождения учебной практики

Место практики	Даты (всего 6 дней)
Детская поликлиника (структурные подразделения детской поликлиники).
Педиатрическое отделение (прием с участковым врачом и участковой медсестрой).
Соматическое отделение детского стационара (работа на посту).

Инструктаж по технике безопасности пройден (дата):

Инструктор по технике безопасности (подпись)

3 Лист: Структура и содержание учебной практики

Учебная практика является комплексным практическим занятием в реальной обстановке в условиях ЛПУ под руководством преподавателя модуля.

Учебная практика проводится с целью закрепления теоретических знаний и приобретения студентами практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности:

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе прохождения учебной практики и освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;

уметь:

• готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;

• осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;

• консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;

• осуществлять фармакотерапию по назначению врача;

• проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;

• вести утвержденную медицинскую документацию

знать:

• причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента, организацию и оказание сестринской помощи;

• пути введения лекарственных препаратов;

• правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения.

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести практические навыки работы с детским контингентом.

Учебная практика выполняется в тесном учебном и социальном общении между собой и преподавателем, что обеспечивает их общекультурные, социально-личностные и профессиональные компетенции:

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.