- •Раздел 4. Проведение лечебно-диагностических мероприятий и осуществление сестринского ухода в педиатрии
- •Раздел 4. Проведение лечебно-диагностических мероприятий и осуществление сестринской помощи при нарушениях здоровья у детей
- •1. Цели проведения учебной практики
- •2. Задачи учебной практики
- •3. Место учебной практики в структуре ооп впо
- •4. Формы проведения учебной практики
- •5. Место и время проведения учебной практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •7. Структура и содержание учебной практики
- •Рабочий график прохождения учебной практики.
- •8. Научно-исследовательские и производственные технологии, используемые на учебной практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
- •Перечень тем и вопросов для подготовки студентов к аттестации по учебной практике по мдк 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях:
- •Раздел 4. Проведение лечебно-диагностических мероприятий и осуществление сестринского ухода в педиатрии:
- •10. Формы аттестации (по итогам учебной практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •12. Материально-техническое обеспечение учебной практики
- •Форма оформления дневника по учебной практике
- •Дневник по учебной практике
- •2 Лист: Рабочий график прохождения учебной практики
- •3 Лист: Структура и содержание учебной практики
- •4 Лист:
- •5 Лист: Дневник практики
- •6 Лист: Виды работ
- •Форма отчета по учебной практике. Отчет
- •Контроль и оценка результатов освоения профессиональных компетенций
- •Критерии оценки результатов (сформированности освоенных профессиональных компетенций)
- •Алгоритмы технологий выполнения простых медицинских услуг:
- •1. Организация ухода при заболеваниях детей раннего и старшего возраста. Уход при гипотрофии.
- •Уход при атопическом дерматите (ад).
- •Уход при рахите.
- •Уход при спазмофилии.
- •Уход при орви, бронхитах, пневмонии.
- •Уход при заболеваниях крови.
- •Уход при заболеваниях почек.
- •3. Исследование пульса.
- •4. Оказание неотложной помощи детям.
- •I. Исходно здоровые
- •II. «Группа риска» по развитию осложнений.
- •Критерии назначения жаропонижающих средств при лихорадке у детей
- •Неотложная помощь при красной гипертермии
- •Неотложная помощь при «бледной» гипертермии:
- •Неотложная помощь на догоспитальном этапе:
- •Неотложная помощь на догоспитальном этапе при «ложном крупе»:
- •Неотложная помощь:
- •Измерение массы тела.
- •Измерение окружности головы.
- •Измерение роста.
- •Измерение окружности грудной клетки.
- •Уход за пупочной ранкой новорожденного.
- •Правила оценки фр по центильному методу.
- •Оценка фр.
- •Правила оценки нпр.
- •Примерная структура детской поликлиники
10. Формы аттестации (по итогам учебной практики)
Во время работы студент ежедневно оформляет дневник учебной практики. Преподаватель ежедневно наблюдает и оценивает выполнение практических действий и самостоятельную работу студента. По окончании практики студент оформляет отчет по учебной практике. В результате студент получает ежедневные оценки по каждому разделу практики, по которым выставляется окончательная суммарная оценка.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
Н.В. Ежова, Г.И. Кащеева, Е.М. Русакова «Педиатрия» Учебник для мед. училищ. Изд. «Вышейшая Школа», 2010.
В.А. Филин «Педиатрия». Учебник для средних мед. учреждений. Изд. «МИА», 2009.
Н.В. Ежова «Педиатрия. Практикум» ГРИФ МО РФ. Изд. «ОНИКС 21 век», 2009.
Н.Г. Соколова, В.Д. Тульчинская «Сестринское дело в педиатрии», Изд. «Феникс», 2011.
Н.Г. Соколова, В.Д. Тульчинская «Сестринское дело в педиатрии. Практикум», Изд. «Феникс», 2011.
Дополнительные источники:
И.В. Тарасова, С.Э. Ципленкова. Мультимедийная обучающая система «Заболевания органов дыхания у детей», 2009 г., (ГОУ «Мед. колледж № 1», Москва).
В.Г. Майданник «Педиатрия». Учебник для студентов высших мед. заведений, 2002.
Паркер Стивен Дж. «Ребенок и уход за ним». Изд. «Попурри», 2011.
«Аллергология и иммунология». Под ред. А.А. Баранова и Р.М. Хаитова. Москва, Союз педиатров России, 2010.
«Аллергия у детей: от теории к практике». Под ред. Л.С. Намазовой-Барановой. Москва, Союз педиатров России, 2011.
А.С. Калмыкова «Поликлиническая педиатрия». Изд. «ГЭОТАР-Медиа», 2011.
«Педиатрия». Под ред. Геппе Н.А.. Изд. «ГЭОТАР-Медиа», 2009.
«Пропедевтика детских болезней». Под ред. Геппе Н.А., Подчерняевой Н.С. Изд. «ГЭОТАР-Медиа», 2009.
А.М. Запруднов, К.И. Григорьев «Общий уход за детьми». Изд. «ГЭОТАР-Медиа», 2009.
В.Ф. Учайкин, О.В. Шамшева, Н.И. Нисевич «Инфекционные болезни у детей». Изд. «ГЭОТАР-Медиа», 2011.
Н.Н. Ильина «Вакцинопрофилактика инфекционных болезней у детей в реализации приоритетного Нац. проекта «Здоровье»: учебное пособие». – Чита: ИИЦ ЧГМА, 2010.
12. Материально-техническое обеспечение учебной практики
Оснащение и медицинское оборудование ЛПУ (базы практики).
Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии/специальности среднего профессионального образования
060501 «Сестринское дело».
Автор(ы) преподаватели БОУ СПО «Чебоксарский медицинский колледж»
Малова О.М.
Рецензент(ы) зам. директора по практике БОУ СПО «Чебоксарский медицинский колледж» Васина И.А.
Программа одобрена на заседании ЦМК педиатрии. Протокол № __ от_____________
Председатель ЦМК___________Малова О.М.
Организация – разработчик: ЦМК педиатрии, БОУ СПО «Чебоксарский медицинский колледж».
Приложение № 1