
- •Раздел 4. Проведение лечебно-диагностических мероприятий и осуществление сестринского ухода в педиатрии
- •Раздел 4. Проведение лечебно-диагностических мероприятий и осуществление сестринской помощи при нарушениях здоровья у детей
- •1. Цели проведения учебной практики
- •2. Задачи учебной практики
- •3. Место учебной практики в структуре ооп впо
- •4. Формы проведения учебной практики
- •5. Место и время проведения учебной практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •7. Структура и содержание учебной практики
- •Рабочий график прохождения учебной практики.
- •8. Научно-исследовательские и производственные технологии, используемые на учебной практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
- •Перечень тем и вопросов для подготовки студентов к аттестации по учебной практике по мдк 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях:
- •Раздел 4. Проведение лечебно-диагностических мероприятий и осуществление сестринского ухода в педиатрии:
- •10. Формы аттестации (по итогам учебной практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •12. Материально-техническое обеспечение учебной практики
- •Форма оформления дневника по учебной практике
- •Дневник по учебной практике
- •2 Лист: Рабочий график прохождения учебной практики
- •3 Лист: Структура и содержание учебной практики
- •4 Лист:
- •5 Лист: Дневник практики
- •6 Лист: Виды работ
- •Форма отчета по учебной практике. Отчет
- •Контроль и оценка результатов освоения профессиональных компетенций
- •Критерии оценки результатов (сформированности освоенных профессиональных компетенций)
- •Алгоритмы технологий выполнения простых медицинских услуг:
- •1. Организация ухода при заболеваниях детей раннего и старшего возраста. Уход при гипотрофии.
- •Уход при атопическом дерматите (ад).
- •Уход при рахите.
- •Уход при спазмофилии.
- •Уход при орви, бронхитах, пневмонии.
- •Уход при заболеваниях крови.
- •Уход при заболеваниях почек.
- •3. Исследование пульса.
- •4. Оказание неотложной помощи детям.
- •I. Исходно здоровые
- •II. «Группа риска» по развитию осложнений.
- •Критерии назначения жаропонижающих средств при лихорадке у детей
- •Неотложная помощь при красной гипертермии
- •Неотложная помощь при «бледной» гипертермии:
- •Неотложная помощь на догоспитальном этапе:
- •Неотложная помощь на догоспитальном этапе при «ложном крупе»:
- •Неотложная помощь:
- •Измерение массы тела.
- •Измерение окружности головы.
- •Измерение роста.
- •Измерение окружности грудной клетки.
- •Уход за пупочной ранкой новорожденного.
- •Правила оценки фр по центильному методу.
- •Оценка фр.
- •Правила оценки нпр.
- •Примерная структура детской поликлиники
Уход при заболеваниях крови.
Цель: не допустить развития выраженной клинической картины заболевания, обострения процесса, развития значительного снижения иммунитета и осложнений.
План действий |
Обоснование |
1. Информировать больного и его родственников о заболевании. |
- Обеспечивается право пациента на информацию. - Ребенок и его родственники понимают целесообразность выполнения всех мероприятий ухода. |
2. Организовать питание, обогащенное: а) витаминами (свежие фрукты, овощи, натуральные соки); б) кальцием (кисломолочные продукты, творог, сыр); в) железом (зелень, свекла, гранат, печень). Примечание: при уходе за ребенком с геморрагическим васкулитом организовать питание с исключением облигатных аллергенов (цитрусовые, икра, рыба, шоколад, клубника, цельное молоко и др.) |
- При любом заболевании крови ребенок ослаблен, у него снижается иммунитет, следовательно, организму необходимы витамины. - Кальций укрепляет стенки сосудов, улучшает свертываемость крови. - Железо необходимо для образования гемоглобина в эритроцитах. - Геморрагический васкулит является инфекционно - аллергическим заболеванием. |
3. Обучить ребенка и его родственников приему препаратов железа. |
- Препараты железа необходимо давать в промежутках между едой и запивать их свежими фруктовыми соками (лучше цитрусовыми). Нельзя запивать препараты железа молоком. |
4. При организации труда и отдыха ограничивать физические нагрузки. |
- При любом заболевании крови отмечается слабость, вялость, снижение работоспособности. - Физические нагрузки могут усиливать кровоизлияния, кровотечения, геморрагические сыпи. |
5. Оберегать детей от травм. |
- Травмы приводят к кровотечениям, кровоизлияниям, геморрагической сыпи. |
6. Организовать мероприятия по профилактике присоединения простудных заболеваний, сопутствующих инфекций. |
- При заболеваниях крови снижается иммунитет больного ребенка. - Присоединение инфекций провоцирует обострение заболевания. |
Уход при заболеваниях почек.
Цель: не допустить развития выраженной клинической картины заболевания, обострения процесса, развития почечной недостаточности.
План действий |
Обоснование |
1. Информировать больного и его родственников о заболевании. |
- Обеспечивается право пациента на информацию. - Ребенок и его родственники понимают целесообразность выполнения всех мероприятий ухода. |
2. Организовать стол № 7 с ограничением острых, соленых блюд, пряностей, жидкости. Примечание: при уходе за больным пиелонефритом в острый период организовать обильное питье под строгим контролем диуреза; при уходе за больным гломерулонефритом исключить в питании облигатные аллергены. |
- Уменьшается раздражение паренхимы почек, а, следовательно, уменьшается болевой синдром. Уменьшается нагрузка на почки. - Задержка жидкости в организме усиливает отеки, повышает АД. - Острый период пиелонефрита сопровождается интоксикацией. - Гломерулонефрит является инфекционно - аллергическим заболеванием. |
3. В острый период заболевания организовать больному постельный режим с последующим постепенным его расширением. |
- «Почки любят горизонтальное положение», так как в горизонтальном положении уменьшается болевой синдром, улучшается кровоснабжение почек, следовательно, улучшаются регенераторные процессы. |
4. Четко регистрировать диурез. |
- Снижение диуреза свидетельствует о задержке жидкости в организме. - Нарушение диуреза, а также нарушение соотношения ДД : НД свидетельствуют о возможном нарушении функции почек. |
5. Оберегать ребенка от присоединения сопутствующих инфекций, простудных заболеваний. |
- Любая дополнительная инфекция может привести к обострению заболевания. |
6. Ограничить физическую и эмоциональную нагрузку ребенка при организации труда и отдыха. |
- Нагрузки провоцируют повышение АД, усиление болевого синдрома. |
7. Организовать строгое проведение гигиены половых органов. |
- Возможен восходящий путь инфекции. |
8. Оберегать ребенка от переохлаждений. |
- При охлаждении снижается иммунитет (общий и местный) - обострение процесса. |
9. Проводить регулярный контроль АД, обучить родственников больного ребенка технике измерения АД. |
- Не допустить значительного повышения АД. |
Цель: не допустить развития выраженной клинической картины заболевания, обострения процесса, развития сердечной недостаточности; обеспечить максимальный комфорт ребенку.
План действий |
Обоснование |
1. Информировать больного и его родственников о заболевании. |
- Обеспечивается право пациента на информацию. - Ребенок и его родственники понимают целесообразность выполнения всех мероприятий ухода. |
2. Организовать ребенку 4-5-разовое питание малыми порциями. |
- Переваривание пищи требует затрат кислорода. При заболеваниях сердца отмечается его дефицит, следовательно, «дробное» питание уменьшает нагрузку на сердце. - При употреблении значительного количества пищи отмечается подъем диафрагмы, что затрудняет сердечную деятельность. |
3. Организовать ребенку питание, богатое калием (картофель, капуста, петрушка, курага, изюм, инжир, ананасы). Примечание: при организации ухода за больным ревматизмом организовать питание с ограничением облигатных аллергенов. |
- Калий улучшает сердечную деятельность. - Ревматизм является инфекционно-аллергическим заболеванием. |
4. Обеспечить ребенку питание с ограничением жидкости, соли. |
- Соль способствует задержке жидкости в организме. - Задержка жидкости увеличивает кровяное давление, способствует развитию отеков, сердечной недостаточности. |
5. В острый период заболевания организовать ребенку постельный режим с последующим постепенным его расширением. |
- Профилактика формирования осложнений, развития сердечной недостаточности. |
6. Обеспечить ребенку доступ свежего воздуха. |
- При нарушении работы сердца отмечается развитие кислородной недостаточности. |
7. Создать ребенку возвышенное положение в постели. |
- Уменьшается приток крови к сердцу, и, следовательно, уменьшается нагрузка на сердце. |
8. При организации труда и отдыха ограничить физическую и эмоциональную нагрузки. |
- При любом заболевании сердца отмечается слабость, вялость, снижение работоспособности. - Физические нагрузки повышают АД и увеличивают нагрузку на сердце, требуют дополнительных затрат кислорода. |
9. Организовать мероприятия по профилактике присоединения сопутствующих инфекций. |
- Присоединение инфекций провоцирует обострение заболевания. |
10. Проводить регулярный четкий контроль ЧДД, пульса, АД. |
- Указанные показатели позволяют следить за течением заболевания. |
Цель: Определить одну из основных характеристик дыхания.
Показания: Назначение врача.
Необходимые условия: часы с секундной стрелкой, температурный лист, ручка.
Обязательное условие: считать строго за 1 минуту, в состоянии покоя.
Этапы |
Обоснование |
Подготовка к процедуре |
|
- Познакомить ребенка/маму с ходом исследования, установить доброжелательные отношения. |
- Психологическая подготовка, осознанное участие в исследовании. |
- Обеспечить спокойную обстановку.
|
- Ритм дыхания у детей неустойчивый (возрастные особенности): беспокойство, крик способствует учащению дыхания. |
- Вымыть и осушить руки. |
- Обеспечение инфекционной безопасности. |
- Удобно уложить ребенка, чтобы видеть его грудь и живот (желательно чтобы грудной ребенок спал). |
- Обеспечение достоверности результата.
|
Выполнение процедуры |
|
- Осуществить визуальное наблюдение за движениями грудной клетки и передней брюшной стенки. |
- Тип дыхания зависит от возраста ребенка: до 1 года - брюшной тип дыхания, 1-2 года - смешанный, с 8 лет у мальчиков - брюшной, у девочек - грудной. |
- Определить тип дыхания и подсчитать дыхательные движения строго за 1 минуту. |
- Обеспечение достоверности результата, т.к. у детей дыхание аритмичное. |
- Если визуальный подсчет дыхательных движений невозможен, то положить руку на грудную клетку или живот ребенка в зависимости от возраста и посчитать частоту дыхательных движений строго за 1 минуту. Примечание: у маленьких детей для подсчета числа дыханий можно использовать мягкий стетоскоп. |
- Обеспечение достоверности результата, т.к. у детей дыхание аритмичное. |
Завершение работы |
|
- Записать результаты исследования в температурный лист.
|
- Документирование результатов исследования. - Обеспечение преемственности. |
- Вымыть и осушить руки. |
- Обеспечение инфекционной безопасности. |