- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины химия окружающей среды
- •Лист согласования учебно-методического комплекса дисциплины
- •Химия окружающей среды
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатом освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание и интерактивное сопровождение дисциплины
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические рекомендации преподавателю
- •Методические рекомендации бакалавру
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Примерный перечень индивидуальных заданий
- •Примерные вопросы для тестирования
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Критерии оценивания знаний бакалавров по дисциплине
- •Критерии выставления зачёта
- •Дополнительная литература
- •Учебно-методические разработки:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Обеспеченность учебно-методической документацией по дисциплине «Химия окружающей среды»
- •Возможность доступа бакалавров к электронным фондам учебно-методической документации
- •Лист согласования рабочей программы учебной дисциплины «Химия окружающей среды»
- •4.1 Лекции
- •Химический состав минералогической части почв - это общее содержание всех макроэлементов почв. Он существенно отличается от валового содержания элементов в литосфере (табл. 1).
- •Формы углерода
- •Углерод в атмосфере
- •Углерод в океане
- •Углерод в земной коре
- •Резервуары углерода
- •Потоки углерода между резервуарами
- •Изменения углеродного цикла Докембрийская история
- •Фанерозой
- •Четвертичный период
- •Антропогенное влияние на углеродный цикл
- •Лекция № 2. Составляющие гидросферы
- •Способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности» (пк-7
- •Теплоемкость воды.
- •Удельная энтальпия испарения.
- •Поверхностное натяжение и вязкость.
- •Диэлектрическая проницаемость.
- •Состав природных вод
- •Способы классификации природных вод
- •Показатели качества воды и способы их определения
- •Химические показатели качества воды
- •Окисляемость. Хпк бпк
- •Токсические вещества поступают в водную среду из естественных и антропогенных источников. К естественным источникам следует отнести вулканическую активность,
- •Загрязнение водных объектов пестицидами
- •Возникновение основных компонентов атмосферы
- •Состав атмосферы
- •Озоновый слой
- •Механизм образования озона
- •Роль озона в различных природных явлениях
- •Классификация атмосферных загрязнений
- •Загрязнение атмосферы автотранспортом
- •Лекция № 4. Ионизирующее излучение (2 часа).
- •Физические свойства
- •Бэр (единица измерения)
- •Грей (единица измерения)
- •Кратные и дольные единицы
- •Зиверт (единица измерения)
- •Допустимые и смертельные дозы для человека
- •Рентген (единица измерения)
- •Численное значение
- •Природная радиоактивность еды
- •Экспозиционная доза
- •Поглощенная доза
- •Эквивалентная доза
- •Эффективная доза
- •Групповые дозы
- •Мощность дозы
- •Сводная таблица доз
- •Гигиеническое нормирование ионизирующих излучений
- •Основные свойства радиопротекторов
- •Основные группы радиопротекторов
- •Механизмы действия некоторых радиопротекторов
- •Лекция № 5. Загрязнение окружающей среды (атмосфера, литосфера). Виды. Источники. Способы утилизации отходов.
- •Лекция № 6. Загрязнение окружающей среды (гидросфера) (2 часа).
- •4.2 Практические занятия
- •2. Подготовка к анализу
- •3. Проведение анализа
- •4. Обработка результатов
- •Определение карбонатной жесткости
- •Определение рН в природной воде потенциометрическим методом
- •2. Проведение анализа
- •Содержание в воде общего железа
- •2. Подготовка к анализу
- •3. Проведение анализа
- •4. Обработка результатов
- •Метод определения свободного остаточного хлора титрованием метиловым оранжевым
- •1. Растворённый в воде кислород.
- •1. Приборы и реактивы
- •2. Подготовка к анализу
- •3. Проведение анализа
- •2. Свободная угольная кислота.
- •2. Проведение анализа
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Определение нитритов
- •Определение содержания полифосфатов
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •1. Методы отбора проб
- •2. Приборы и реактивы
- •3. Подготовка к анализу
- •4. Проведение анализа
- •5. Обработка результатов
- •6. Контрольные вопросы
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •4.3 Глоссарий
- •5. Фонд оценочных средств (примеры решения задач по химии окружающей среды, задачи, тесты и вопросы)
- •Тема 1. Физико-химические процессы в литосфере
- •Тема 1. Физико-химические процессы в атмосфере
- •Тема 3. Физико-химические процессы в гидросфере
- •Тема 3. Физико-химические процессы в атмосфере
- •6. Методические указания по самостоятельной работе студентов
- •7. Материально-техническое оснащение дисциплины
- •8. Перечень учебно-методических публикаций по дисциплине, изданных сотрудниками кафедры
Объем дисциплины и виды учебной работы
Дисциплина «Химия окружающей среды» преподается в 4 семестре. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, что соответствует 72 часам: из них 32 аудиторных часов (12 часов лекций + 20 часов лабораторных занятий) и 40 часов на самостоятельную работу.
Номер семестра |
Учебные занятия
|
В том числе объем учебной работы с применением интерактивных форм |
Форма итоговой аттестации |
|||||
Всего |
Лекции, час |
Лабораторные занятия, час |
Практическ. занятия, час |
Самостоят. Работа,час |
||||
Трудоемк. |
||||||||
Зач. ед. |
Часы |
|||||||
4 |
2 |
72 |
12 |
20 |
- |
40 |
8 |
зачет |
Итого: |
2 |
72 |
12 |
20 |
- |
40 |
8 (25,0%) |
|
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п |
Наименование раздела и тем |
Количество часов по формам организации обучения |
||||
Лекции |
Лабор. работы |
Практич. занятия |
Самост. работа |
Объем учебной работы с применением интерактивных форм |
||
1. |
Тема 1. Распространенность химических элементов на Земле. Основные геохимические циклы. |
2 |
6 |
- |
4 |
1 |
2. |
Тема 2. Гидросфера. |
2 |
4 |
- |
3 |
1 |
3. |
Тема 3. Атмосфера. |
2 |
4 |
- |
3 |
2 |
4. |
Тема 4. Радиационное излучение. Виды. Дозы. Биологическое действие. |
2 |
2 |
- |
4 |
2 |
5. |
Тема 5. Загрязнение окружающей среды (атмосфера, литосфера). Виды. Источники. Способы утилизации отходов. |
2 |
2 |
- |
4 |
2 |
6. |
Тема 6. Загрязнение окружающей среды (гидросфера). Виды. Источники. Способы утилизации отходов. |
2 |
2 |
- |
4 |
- |
ИТОГО |
12 |
20 |
- |
40 |
8 (25%) |
|
Содержание и интерактивное сопровождение дисциплины
№ п.п. |
Лекция |
Краткое содержание |
Интерактивная форма |
1. |
Тема1. Распространенность химических элементов на Земле. Основные геохимические циклы. |
Предмет химии окружающей среды. Связь с другими химическими науками. Происхождение химических элементов. Миграция элементов. Законы распространения элементов. Геохимические циклы основных элементов. Элементный состав почв. Органоминеральные соединения в почвах. Кларки. Энергетический и материальный баланс биосферы. Антропогенное воздействие на окружающую среду. |
Работа с Интернет-источниками |
2. |
Тема 2. Гидросфера. |
Химия элементов континентальных вод. Строение. Физические процессы. Химические процессы. Осаждение карбонатов. Жесткость воды. Самоочищение. Процессы растворения твердых веществ в природных водах. Щелочность природных вод. Окислительно-восстановительные процессы в гидросфере. Классификации природных вод. Физико-химические основы очистки сточных вод. Баланс запасов главных ионов морской воды. Антропогенное воздействие на главные ионы в морской воде. |
Учебная дискуссия о роли окислительно-воссстановительных процессов в водной среде
|
3. |
Тема 3. Атмосфера. |
Фотохимические процессы в атмосфере. Реакционная способность следовых веществ в атмосфере. Состав атмосферы. Строение. Физические процессы. Солнечная радиация. Энергия различных видов излучения. Озон. Парниковый эффект. Дисперсные системы в атмосфере. Смог. Превращение органических соединений в тропосфере. Источники загрязнений |
Работа с интерактивным оборудованием по изучению трансформации основных промышленных аэрозолей. |
4. |
Тема 4. Радиационное излучение. Виды. Дозы. Биологическое действие. |
Единицы измерения. Виды доз. Биологическое действие. Законы радиоактивного распада. Антропогенные источники ионизирующего излучения |
Эвристическая беседа о биологической опасности радиации |
5. |
Тема 5. Загрязнение окружающей среды (атмосфера, литосфера). Виды. Источники. Способы утилизации отходов. |
Основные источники и объемы загрязнений. Ксенобиотики. Пути поступления химических веществ в организм человека. Условия действия химических веществ на живой организм. Международная деятельность в сфере охраны окружающей среды. Проблема отходов и возможные пути ее преодоления. |
Учебная дискуссия о антропогенном воздействии на химические процессы в атмосфере и гидросфере. |
6. |
Тема 6. Загрязнение окружающей среды (гидросфера). Виды. Источники. Способы утилизации отходов. |
Загрязнение окружающей среды (гидросфера). Виды. Источники. Способы утилизации отходов. |
Учебная дискуссия о антропогенном воздействии на химические процессы в атмосфере и гидросфере. |