3. Объективные данные

Заключение специалистов

Неврологический статус Синдромов поражения ЦНС нет

Состояние интеллекта нарушения интеллектуальной деятельности (снижение интеллекта)

Состояние слуха слух в норме

Состояние зрения зрение в норме

Общее развитие ребенка, особенности деятельности

Контакт ребенок проявляет речевой негативизм, с трудом вступает в контакт. мимика развита недостаточно, контакт избирательный.

Отзывается на имя отзывается

Называет свое имя и фамилию называет только имя

Понимание родственных связей понимает родственные связи, но сам не называет круг ближайших родственников

(мама, папа, бабушка)

Круг представлений об окружающем не развит

Моторная сфера

Особенности общей моторики

Пройтись по комнате координация нарушена

Пройтись по ровной линии с трудом

Пробежаться неохотно. вяло

Постоять, попрыгать на левой ноге удалось со второй попытки на правой ноге удалось с третьей попытки

Попрыгать на двух ногах удалось

на месте правильно выполнил задание

с пробдвижением вперед не справился с заданием

Маршировать под счет ребенок не попадает в ритм

Подбросить и поймать мяч обеими руками ловит мяч

Бросить мяч: левой рукой получилось правой рукой удалось со второй попытки

Направленно бросить мяч не удалось

Перекатить мяч из руки в руку удалось с помощью логопеда

Переключение с одного движения на другое с трудом переключается, повторяет однотипные движения

Выполнение серии двигательных упражнений плохо удерживает в памяти движения, с трудом правильно выполняет серию, навыки самоконтроля нарушены.

По показа По инструкции

Руки вперед выполняет выполняет неверно

Присесть, руки в сторону выполняет неверно не выполняет

Руки вперед, в строну, вверх не выполняет не выполняет

Особенности мелкой моторики

Собрать спички выполняет неумело

Собрать мозаику выполняет неверно

Нанизывать колечки, бусы выполняет неверно, с трудом

Пальчиковые упражнения

«зайчик» выполняет, но движения нечетки «коза» выполняет неверно

Попеременно левая рука- правая рука не выполняет

Синхронно не выполняет

Умение держать карандаш не удерживает кисточку не удерживает

Умение проводить линии

вертикальные линии нечеткие горизонтальные линии нечеткие

Сделать «замочек» не удается

Ведущая рука левая

4. Навыки самообслуживания

Умение самостоятельно

Застегивать пальто не умеет

Расстегивать не умеет

Завязывать шнурки. шарф не умеет и не хочет делать самостоятельно

Развязывать не умеет и не хочет делать самостоятельно

Надеть Снять

Колготки не умеет с трудом

Носки не умеет с трудом

Шапку не умеет с трудом

ботинки не умеет не умеет

Выполнение гигиенических правил

Мытье рук умеет. но не выполняет

Пользование полотенцем пользуется с помощью взрослых

Чистить зубы с помощью взрослых

причесываться с помощью взрослых

Умение самостоятельно есть ест самостоятельно, но неаккуратно