- •(Институт)
- •Кафедра психологии личности
- •Техники презентации
- •Учебно-методическое пособие
- •Санкт-Петербург
- •Утверждено и рекомендовано к печати на заседании Ученого совета Академии, протокол № ___ от «___» ________ 2007 г.
- •1. Общие методические рекомендации
- •Цель курса:
- •1.2. Требования к уровню усвоения содержания курса специалистом в области психологии, предусмотренные гос:
- •1.3. Базовые умения, прививаемые в процессе прохождения курса:
- •1.4. Виды учебных занятий и других форм учебной работы. Общие методические рекомендации студентам
- •1.4.1. Рекомендации по работе на лекции
- •1.4.2. Рекомендации по подготовке к семинару
- •1.4.3. Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
- •Рекомендации по самостоятельной работе студентов вне аудиторных занятий
- •2. Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Психолог как продавец психологических услуг
- •Общее представление о профессии практического психолога.
- •Техники самоменеджмента.
- •Техники продажи психологом собственных услуг.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Результаты экспертной оценки ситуации
- •1.2. План проведения практических занятий
- •1.3. Задания и вопросы для самостоятельной работы
- •1.3.1. Перечень вопросов для самостоятельной работы
- •1.3.2. Задания для самостоятельной работы
- •1.4. Вопросы для самоконтроля
- •1.5. Словарь основных терминов
- •1.6. Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 2. Типы и характеристики потребителей психологических
- •Определения типов клиентов по темпераменту и характеру
- •Характеристики индивидуального и организационного клиента
- •Вопрос 1
- •Понятие о темпераменте и его физиологических основах
- •Вопрос 2
- •План проведения практических занятий
- •2.6. Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 3. Понятие и содержание психологических услуг как товара
- •1. Определение понятия «услуга» (возникновение маркетинга услуг)
- •2. Определение содержания психологической услуги
- •3. Психологическая услуга как товар
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •3.3. Задания и упражнения для самостоятельной работы
- •3.3.1. Перечень вопросов для самостоятельной работы
- •3.3.2. Перечень заданий для самостоятельной работы
- •3.4. Вопросы для самоконтроля
- •Словарь основных терминов
- •3.6. Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 4. Структура коммуникации продажи психологической услуги
- •Вопрос 1.
- •Структура эффективной продажи услуг, ее основные составляющие
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Приёмы преодоления возражений
- •4.2. План проведения практических занятий
- •4.6. Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 5. Алгоритм и содержание презентации психологических услуг.
- •2. Технология эффективных презентаций
- •3. Навыки, необходимые для презентации
- •Вопрос 1.
- •1. Открывающая часть – привлечение внимания
- •2. Вводная часть – перечисление аргументов
- •3. Основная часть – раскрытие аргументов
- •4. Обзорная часть – перечисление аргументов
- •5. Завершающая часть – побуждение к действию.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •5.2. План проведения практических занятий
- •5.3. Задания и упражнения для самостоятельной работы
- •5.3.1. Перечень вопросов для самостоятельной работы
- •5.3.2. Перечень заданий для самостоятельной работы
- •5.4. Вопросы для самоконтроля
- •5.5. Словарь основных терминов Презентация (от лат. Praesentatio) - общественное представление чего-либо нового, недавно появившегося, созданного с определенными целями
- •5.6. Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 6. Дополнительные средства презентации психологических
- •1. Техники презентации психологических услуг по телефону
- •2. Техники составления резюме
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Основные требования к стилю написания резюме:
- •В заключение проверьте Ваше резюме по следующим позициям:
- •Избегайте длинных фраз;
- •Избегайте использовать местоимение я;
- •6.2. План проведения практических занятий
- •Дополнительная:
1.6. Литература Основная:
Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. – М.: Академия, 1997. - 368 c.
Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию. М.: Смысл, 2000.- 288с.
Петрушин В.И. Мастерская психологического консультирования. СПб.: Речь, 2006.- 184 с.
Петровская Л.А. Компетентность общения. – М.: МГУ, 1989.
Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессиональной деятельности / науч. ред. А.А. Деркач. М.: изд. дом «Красная площадь», 1996.-197с.
Старенченко Ю.Л. Психотехнологии в деятельности практического психолога Учебно-методическое пособие. СПб.: Акмеологическая академия, 2006.
Синамати А.М. Тренинг – это маленькая жизнь. Основы тренинга продаж. СПб.: Речь, 2003. - 80с.
Хрящева Н.Ю. Психогимнастика в тренинге. СПб., Речь, Ин-т тренинга, 2004. - 256 с.
Дополнительная:
Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. СПб.: Речь, 2004. – 432 с.
Артамонова Е.И. и др. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. М.: Академия, 2005. - 192 с.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1977. – 380 с.
Антипов К.В., Баженов Ю.К. Паблик рилейшнз для коммерсантов. - М., 2000. - 132с.
Азбука делового общения. – М.: Финансы, 1991. – 214 с.
Большаков В. Ю.: Психотренинг: социодинамика, игры, упражнения – 1994.
Березяева Н. Презентация как инструмент успешного ведения бизнеса: Методичка для руководителя / Н. Березяева // Рекламодатель: Теория и практика. - 2004. - N 2. - С. 57-60
Брайнинг Г. Руководство по ведению переговоров. – М., 1996.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – СПб.: Речь, 2006.- 189 с.
Рыбкин И. Повышаем объемы продаж, М.: Ин-т общегум. исследов., 2006. - 166 с.
Рысев Н. Активные продажи. СПб.: Питер, 2007.- 416 с.
Тема 2. Типы и характеристики потребителей психологических
услуг
Цели:
- технология определения типа клиента
- характеристики потребителей индивидуальных и организационных
клиентов
Учебные вопросы лекции:
Определения типов клиентов по темпераменту и характеру
Характеристики индивидуального и организационного клиента
Вопрос 1
Характеристика типов клиентов по темпераменту, характеру,
сенсорной сфере.
Клиент – лицо, согласившееся быть объектом психологических исследований в личных, научных, производственных или социальных интересах, или лично обратившееся к психологу за психологической помощью. Клиент – условное обозначение человека, который является объектом исследования, консультирования, специального обучения, тренинга, лечения, проходящего профотбор, аттестацию, или испытуемого, исследуемого в интересах науки о человеке. Клиентом может быть любой человек в случае своей несомненной дееспособности по возрасту, состоянию здоровья, умственного развития, физической независимости. В случае недостаточной дееспособности человека решение о его сотрудничестве с Психологом принимает лицо, представляющее его интересы по Закону. Клиенты имеют право на консультацию психолога или лечение без присутствия третьих лиц. Психолог не должен препятствовать, если его клиент или пациент выражает такое желание, привлечению для консультации другого психолога или врача в тех случаях, когда к этому нет юридических противопоказаний [13, с.3].
Важной составляющей ориентации в клиенте является определение типа клиента, связанного с ним поведения и оказание влияния на клиента как на представителя определенного типа. Важнейший компонент внутренних условий составляют свойства нервной системы. Тип нервной системы, в свою очередь, обусловливает темперамент человека. Рассмотрим влияние темперамента на поведение человека.
