1.1. Общая характеристика научной организации труда.

Научная организация труда (НОТ) – важнейшее направление управленческой деятельности руководителя любого ранга. Она позволяет в значительной степени экономить силы и средства, добиваться больших успехов в деятельности. Для внедрения научной организации труда в практическую деятельность руководителей необходимо, прежде всего, знать сущность и основы НОТ.

Некоторые, даже опытные руководители и другие специалисты недооце­нивают важность научной организации труда и они предпочитают делать дела правильно, а не «правильные дела; они решают проблемы вместо того, чтобы создавать им творческие альтернативы; сберегают ресурсы вместо оптимизации их использования; исполняют свой профессиональный долг вместо достижения необходимых результатов, что противоречит закономерностям научной организации труда

В основе научной организации труда лежит разумная самоорганизация своей деятельности, которая позволит:

1. Осуществлять свои обязанности с меньшими затратами;

2. Оптимизировать организацию своей деятельности и действий подчиненных (обучающихся);

3. Получать лучшие результаты деятельности (своей, коллег и обучающихся);

4. Снизить временные затраты и на выполнение того или иного вида деятельности;

5. Уменьшить число ошибок при исполнении своих обязанностей;

6. Испытывать большее удовлетворение от своей деятельности;

7. Снизить воздействие от возникающих стрессовых ситуаций, число которых в случае оптимальной самоорганизации, как правило, уменьшается;

8. Достигать поставленных перед собой целей кратчайшим путем;

9. Повышать свою компетентность и уровень квалификации.

Современный специалист (руководитель любого ранга, педагог, инженер и т.д.) осуществляет руководство социальной группой (учреждением, каким-то подразделением этого учреждения, учебной группой и т.д.), организует и регулирует деятельность вверенного ему коллектива для достижения определенных образовательных, производственных, социально-психологических и других целей. Для этого он должен обладать определенным комплексом качеств. Исходя из конкретных критериев, определяемых общей организационно-управленческой, социальной (коллектив), функциональной деятельностью, личностью самого руководителя можно выделить интегрированные модели типов руководства:

1. Организационно-управленческая;

2. Социально-психологическая;

3. Служебная;

4.Самоменеджмен­т (управление коллективом и собой при помощи системы самоорганизации своей деятельности).

С позиций научной организации труда руководителя наибольший интерес представляет для нас четвертая модель – самоменеджмент.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Как вы понимаете сущность термина «научная организация труда» (НТР) и какова роль НТР в деятельности: а) руководителя; б) отдельного специалиста?

2. Что такое «разумная самоорганизация деятельности специалиста» и какова ее роль в повышении эффективности трудовой деятельности?

3. Поясните, почему разумная самоорганизация собственного труда позволит руководителю оптимизировать свою деятельность и достичь высоких ее результатов.

4. Кратко охарактеризуйте основные модели типов руководства, докажите эффективность каждой из них.

5. Охарактеризуйте роль научной организации труда педагога.