Тематика реферативных и научно-исследовательских работ

1. Исследование особенностей мотивационной сферы детей 6-7 лет.

2. Исследование личностных особенностей детей с различным уровнем готовности к школьному обучению.

3. Изучение гендерных особенностей мотивационной готовности к школьному обучению детей 6-7 лет.

4. Сравнительное изучение сформированности мыслительных операций детей с разным уровнем развития интеллектуальной готовности к школьному обучению.

5. Развитие социальной компетентности младших школьников.

6. Изучение особенностей самооценки детей 6-7 лет.

7. Влияние самооценки на психологическую готовность к школьному обучению.

8. Стили семейного воспитания, их влияние на школьную готовность.

9. Агрессивность как фактор школьной дезадаптации.

10. Изучение гендерных особенностей школьной тревожности.

11. Нарушение семейного воспитания как фактор неготовности ребенка 6-7 лет к обучению в школе.

12. Специфика межличностных отношений детей младшего школьного возраста.

13. Изучение особенностей локуса контроля детей 6 - 7 лет и его влияния на школьную готовность.

14. Развитие мыслительных операций младших школьников.

15. Влияние уровня развития коммуникативных навыков детей 6-7 лет на их социометрический статус в классе.

16. Использование активных методов психолого-педагогического воздействия в формировании психологической готовности к школьному обучению.

17. Использование проективных методов в работе с детьми 6-7 лет.

18. Социально-психологический тренинг как метод формирования коммуникативных навыков младших школьников.

19. Влияние личностных особенностей учителя на процесс адаптации к школьному обучению детей 6-7 лет.

20. Детские страхи и их влияние на успешность школьного обучения.

Литература Основная литература

Агафонова Н.И. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы адаптации. М.: 1999.

Безруких М.М., Ефимова С.П. Ребенок идет в школу: Знаете ли вы своего ученика? М. Издательский Центр «Академия», 1996.

Битянова М.Р., Азарова Т.В., Афанасьева Е.И., Васильева Н.Л. Работа психолога в начальной школе. М., 1998.

Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. Диагностика познавательной сферы ребенка. М., 1994.

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1998.

Венгер Л.А., Венгер А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе. М.,1998.

Вегнер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. М., 2001.

Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов. Методические разработки для школьного психолога. (Авторы: Е.А. Бугрименко, А.Л. Венгер, К.Н. Поливанова, Е.Ю. Сумкова, М.: ВНИК, «Школа», 1989).

Готовность к школе. Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1995.

Гуткина Н.Н. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению. Психологическая наука и образование, 1997.

Диагностика психологической готовности детей к обучению в школе. Учебное пособие для студентов и практических психологов. Славянск, 1999.

Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М, 1991.

Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе. М., 1986.

Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Комплексная диагностика готовности детей к обучению в школе. Ярославль, 1999.

Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. М., 2001.

Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной школе. М.: ТЦ «Сфера», 1996.

Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста. Под редакцией Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. М., 1988.