Сергиево-посадский гуманитарный институт Кафедра психологии

Общий психологический практикум Психологическая готовность к школьному обучению Учебно-методический комплекс

Сергиев Посад

2003

В методическом пособии раскрыты основные задачи и принципы психологической диагностики. Рассмотрены теоретические подходы к определению проблемы готовности к школьному обучению. Учебно-методическое пособие содержит тематическое планирование лекционных и семинарских занятий, контрольные вопросы, а также вопросы для самостоятельной подготовки. Пособие адресовано студентам психологических факультетов, а также практическим психологам.

Пояснительная записка

Курс «Общий психологический практикум. Психологическая готовность к школьному обучению»  важная часть системы психологической подготовки специалистов в области педагогической и возрастной психологии, в частности, при подготовке школьных психологов и психологов для работы в дошкольных учреждениях.

Данная учебная дисциплина направлена на вооружение студентов знаниями теоретических основ современной психологической науки по проблеме психологической готовности детей к началу систематического обучения в школе, а также умениями и навыками, необходимыми для эффективной организации практической деятельности школьного психолога.

Основная цель данного курса состоит в усвоении студентами знаний относительно особенностей психического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста, сущности и структурных компонентов психологической готовности ребенка к обучению в школе.

Преподавание курса «Общий психологический практикум. Психологическая готовность к школьному обучению» предполагает решение следующих задач:

• усвоение основных теоретических понятий по проблематике учебного курса;

• изучение особенностей психического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста;

• освоение основных методов диагностики психологической готовности к школьному обучению;

• освоение методов коррекции и развития личности младшего школьника.

Основное место в курсе уделено рассмотрению существующих подходов к определению сущности и структуры психологической готовности к школьному обучению.

Семинарские и практические занятия своей целью имеют закрепление и углубление теоретических знаний, а также обучение студентов методам практической работы по диагностике психологической готовности к школьному обучению и построению коррекционных и развивающих занятий с детьми младшего школьного возраста.

Практическая работа по курсу «Психологическая готовность к школьному обучению» предусматривает обучение студентов навыкам проведения психологического исследования готовности к школьному обучению.

Необходимым дополнением является самостоятельная работа студентов с научной литературой.

Данное учебно-методическое пособие может быть использовано студентами психологических факультетов при написании курсовых и дипломных работ по данной тематике.

При составлении программы были учтены и реализованы апробированные на практике программы, по которым обучаются студенты в университетах России, а также рекомендации психологов Института психологии РАН, МГУ, МПГУ.