
- •Диагностика темперамента
- •1. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности Русалова в.М Назначение методики
- •Процедура проведения
- •Обработка результатов
- •Интерпретация результатов Ключ к тесту
- •Психомоторная сфера
- •Интеллектуальная сфера
- •Коммуникативная сфера
- •Контрольная шкала (Кш)
- •Индексы и типы
- •Индексы активности
- •Индекс общей эмоциональности
- •Индекс общей адаптивности
- •Дифференциальные типы
- •Общий тип темперамента
- •Текст опросника:
- •Рекомендации к оформлению:
- •2. Методика типологические особенности личности (Юнг)
- •1. Инструкция:
- •2. Бланк ответов
- •3. Об экстраверсии говорят следующие варианты ответов
- •4. Ключи для интерпретации результатов
- •Рекомендации к оформлению:
- •3. Методика я. Стреляу Инструкция
- •Текст опросника я.Стреляу
- •Сравнение результатов с «нормой»
- •Интерпретация результатов
- •Уровень процессов возбуждения
- •Уровень процессов торможения
- •Уровень подвижности нервных процессов
- •Уравновешенность по силе
- •Рекомендации к оформлению:
- •4. Методика наблюдения
- •1. Инструкция
- •4. Интерпретация результатов
- •Рекомендации к оформлению:
- •5. Структура темперамента
- •1. Инструкция
- •2. Бланк ответа
- •3. Ключи
- •4. Интерпретация результатов
- •Рекомендации к оформлению:
- •Диагностика потребностной и ценностной сферы
- •6. Методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей
- •1. Инструкция
- •2. Ключ
- •3. Результат
- •Рекомендации к оформлению:
- •7. Опросник терминальных ценностей – ОтеЦ
- •Текст опросника:
- •2. Ключ:
- •Рекомендации к оформлению:
- •8. Опросник самоотношения Столина - Пантилеева Описание методики
- •Процедура проведения Инструкция
- •Текст опросника
- •Обработка результатов
- •Шкала s (Глобальное самоотношение)
- •Шкала I (самоуважение) и Шкала II (аутосимпатия)
- •Шкала III (ожидаемое отношение от других) и Шкала IV (самоинтерес)
- •Шкала 1 (самоуверенность) и Шкала 2 (отношение других)
- •Шкала 3 (самопринятие) и Шкала 4 (саморуководство, самопоследовательность)
- •Шкала 5 (самообвинение) и Шкала 6 (самоинтерес)
- •Шкала 7 (самопонимание)
- •Интерпретация результатов
- •Описание шкал
- •Рекомендации к оформлению:
- •9. Самоактуализационный тест
- •1. Инструкция
- •2. Бланк для фиксации ответов
- •3. Ключи
- •Интерпретация результатов
- •Базовые шкалы
- •Дополнительные шкалы
- •Рекомендации к оформлению:
- •10. Опросник «Уровень субъективного контроля» (уск)
- •Текст опросника
- •Бланк ответов
- •Рекомендации к оформлению:
- •Диагностика личности
- •11. Тест 16 pf р. Кеттелла (форма а)
- •1. Инструкция:
- •Текст опросника (форма а)
- •2. Первичный бланк для заполнения
- •2. Ключ
- •Женщины 16-18 лет
- •Мужчины 16-18 лет
- •Женщины 19-28 лет
- •Мужчины 19-28 лет
- •Женщины 29-70 лет
- •Мужчины 29-70 лет
- •Описание первичных факторов
- •Интерпретация сочетаний первичных факторов Группа коммуникативных свойств
- •Группа интеллектуальных свойств
- •Группа эмоциональных свойств
- •Группа регуляторных свойств
- •3. Профиль
- •Рекомендации к оформлению:
- •12. Смил
- •1. Инструкция
- •2. Стимульный материал Женский вариант
- •Мужской вариант
- •3. Ключи
- •4. Интерпретация результатов
- •Целостная оценка профиля
- •Рекомендации к оформлению:
- •13. Индивидуально-типологический опросник (ито)
- •1. Инструкция:
- •Рекомендации к оформлению:
- •1. Инструкция
- •2. Вопросы
- •3. Бланк для заполнения
- •Интерпретация результатов:
- •Рекомендации к оформлению:
- •Проективные методики
- •15. Люшера цвета выбора тест
- •Инструкция
- •Обработка данных
- •1 Выбор 3 (1 5) (4 0) (6) (2 7)
- •2 Выбор 3 (5 1) (4 0) (6) (7 2)
- •Понятие аутогенной нормы
- •Показатели тревоги и компенсации
- •Значение позиций
- •2.2.2. Численные показатели цветовых предпочтений
- •Расчет «Суммарного отклоненияот аутогенной нормы» (со)
- •3. Интерпретация результатов тестирования
- •3.1.Качественная характеристика результатов тестирования
- •3.1.1. Интерпретация психологического значения цветов
- •3.2.2. Интерпретация «Вегетативного коэффициента» (вк)
- •3.2.3. Интерпретация психологического значения цветов
- •Ход вычисления
- •Анализ Краткая интерпретация значений восьми цветов (по Люшеру)
- •Краткое описание значений восьми цветов (в интерпретации л. Н. Собчик)
- •Интерпретационные таблицы к цветовому тесту
- •4. Итоговые выводы
- •Рекомендации к оформлению:
- •16. Методика рисуночной фрустрации (Розенцвейг)
- •Инструкция Особенности процедуры проведения:
- •Инструкция для взрослых.
- •Инструкция для детей.
- •Стимульный материал
- •Смысловое содержания типов реакций , используемых при оценке ответов
- •Смысловое содержания типов реакций, используемых при оценке ответов (детский вариант)
- •Анализ тенденций
- •Анализируются пять типов тенденций
- •Анализ Основные положения по интерпретации:
- •1. Бланк для фиксации ответов
- •2. Ответы субъекта в контексте направления и типа реакции
- •3. Баллы, набранные по направлению и типу реакции
- •4. Таблица для соотнесения результатов
- •Рекомендации к оформлению:
- •Апперцептивные тесты
- •Проведение тестирования
- •Описание и типичные реакции на картины сат
- •Примеры
- •Стимульный материал:
- •Рекомендации к оформлению:
- •19. Hand-Тест
- •Стимульный материал к тесту:
- •Обработка результатов
- •1. Бланк для фиксации результатов
- •2. Необходимо высчитать количество ответов по каждой из групп, представленной в ответах и их процентное соотношение
- •4. Полученные баллы необходимо перевести в z-баллы
- •Рекомендации к оформлению:
Рекомендации к оформлению:
Занесите результаты теста в рабочую тетрадь (с. 44-46);
С помощью ключа подсчитайте сумму баллов по каждой шкале;
Постройте циркограмму по полученным результатам;
При интерпретации результатов обратите внимание на шкалы достоверности, тип циркограммы, тип реагирования (стеничный, гипостеничный, смешанный), наличие дезадаптации, значения, выходящие за пределы нормы, разнонаправленные тенденции (высокие значения по противоположным октантам);
Напишите заключение.
14. ДМО – диагностика межличностных отношений
1. Инструкция
Перед Вами опросник, содержащий различные характеристики. Следует внимательно прочесть каждую и подумать, соответствует ли она Вашему представлению о себе. Если «Да», то выделите соответствующий порядковый номер (подчеркните, либо обведите в кружок). Если «Нет», то не делайте никаких пометок на регистрационном листе. Постарайтесь проявить максимальную внимательность и откровенность.
Вам необходимо дважды ответить на предложенные вопросы – в первом случае представляя себя реальным, а во-втором – идеальным, таким, каким вы хотели бы быть.
2. Вопросы
Я – человек, который:
№ вопроса |
Вопрос |
|
№ вопроса |
Вопрос |
|
№ вопроса |
Вопрос |
|
№ вопроса |
Вопрос |
1 |
Умеет нравиться |
|
33 |
Способен вызывать восхищение |
|
65 |
Любит давать советы |
|
97 |
Стремящийся к успеху |
2 |
Производит впечатление на окружающих |
34 |
Пользуется у других уважением |
66 |
Производит впечатление значительности |
98 |
Ожидает восхищения от каждого |
|||
3 |
Умеет распоряжаться, приказывать |
35 |
Обладает талантом руководителя |
67 |
Начальственно-повелительный |
99 |
Распоряжается другими |
|||
4 |
Умеет настоять на своем |
36 |
Любит ответственность |
68 |
Властный |
100
|
Деспотичный |
|||
5 |
Обладает чувством достоинства |
37 |
Уверен в себе |
69 |
Хвастливый |
101 |
Относится к окружающим с чувством превосходства |
|||
6 |
Независимый |
38 |
Самоуверен и напорист |
70 |
Надменный и самодовольный |
102 |
Тщеславный |
|||
7 |
Способен сам позаботиться о себе |
39 |
Деловитый, практичный |
71 |
Думает только о себе |
103 |
Эгоистичный |
|||
8 |
Может проявить безразличие |
40 |
Соперничающий |
72 |
Хитрый |
104 |
Холодный, черствый |
|||
9 |
Способен быть суровым |
41 |
Стойкий и крутой где надо |
73 |
Нетерпимый к ошибкам других |
105 |
Язвительный, насмешливый |
|||
10 |
Строгий, но справедливый |
42 |
Неумолимый, но беспристрастный |
74 |
Расчетливый |
106 |
Злой, жестокий |
|||
11 |
Может быть искренним |
43 |
Раздражительный |
75 |
Откровенный |
107 |
Часто гневлив |
|||
12 |
Критичен к другим |
44 |
Открытый и прямолинейный |
76 |
Часто недружелюбен |
108 |
Бесчувственный, равнодушный |
|||
13 |
Любит поплакаться |
45 |
Не терпит, чтобы им командовали |
77 |
Озлоблен |
109 |
Злопамятный |
|||
14 |
Часто печален |
46 |
Скептичен |
78 |
Жалобщик |
110 |
Проникнут духом противоречия |
|||
15 |
Способен проявлять недоверие |
47 |
На него трудно произвести впечатление |
79 |
Ревнивый |
111 |
Упрямый |
|||
16 |
Часто разочаровывается |
48 |
Обидчивый, щепетильный |
80 |
Долго помнит обиды |
112 |
Недоверчивый и подозрительный |
|||
17 |
Способен быть критичным к себе |
49 |
Легко смущается |
81 |
Самобичующий |
113 |
Робкий |
|||
18 |
Способен признать свою неправоту |
50 |
Неуверенный в себе |
82 |
Застенчивый |
114 |
Стыдливый |
|||
19 |
Охотно подчиняется |
51 |
Уступчивый |
83 |
Безынициативный |
115 |
Услужливый |
|||
20 |
Покладистый |
52 |
Скромный |
84 |
Кроткий |
116 |
Мягкотелый |
|||
21 |
Благодарный |
53 |
Часто прибегает к помощи других |
85 |
Зависимый, несамостоятельный |
117 |
Почти никому не возражает |
|||
22 |
Восхищающийся и склонный к подражанию |
54 |
Очень почитает авторитеты |
86 |
Любит подчиняться |
118 |
Навязчивый |
|||
23 |
Уважительный |
55 |
Охотно принимает советы |
87 |
Предоставляет другим принимать решения |
119 |
Любит, чтобы его опекали |
|||
24 |
Ищущий одобрения |
56 |
Доверчив и стремится радовать других |
88 |
Легко попадает впросак |
120 |
Чрезмерно доверчив |
|||
25 |
Способный к сотрудничеству и взаимопомощи |
57 |
Всегда любезен в обхождении |
89 |
Легко поддается влиянию друзей |
121 |
Стремится снискать расположения каждого |
|||
26 |
Стремится ужиться с другими |
58 |
Дорожит мнением окружающих |
90 |
Готов довериться любому |
122 |
Со всеми соглашается |
|||
27 |
Доброжелательный |
59 |
Общительный и уживчивый |
91 |
Благорасположен ко всем без разбора |
123 |
Всегда со всеми дружелюбен |
|||
28 |
Внимательный и ласковый |
60 |
Добросердечный |
92 |
Все симпатизирует |
124 |
Всех любит |
|||
29 |
Деликатный |
61 |
Добрый, вселяющий уверенность |
93 |
Прощает все |
125 |
Слишком снисходителен к окружающим |
|||
30 |
Ободряющий |
62 |
Нежный и мягкосердечный |
94 |
Переполнен чрезмерным сочувствием |
126 |
Старается утешить каждого |
|||
31 |
Отзывчивый к призывам о помощи |
63 |
Любит заботиться о других |
95 |
Великодушен и терпим к недостаткам |
127 |
Заботится о других |
|||
32 |
Бескорыстный |
64 |
Щедрый |
96 |
Стремится помочь каждому |
128 |
Портит людей чрезмерной добротой |