- •Диагностика темперамента
- •1. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности Русалова в.М Назначение методики
- •Процедура проведения
- •Обработка результатов
- •Интерпретация результатов Ключ к тесту
- •Психомоторная сфера
- •Интеллектуальная сфера
- •Коммуникативная сфера
- •Контрольная шкала (Кш)
- •Индексы и типы
- •Индексы активности
- •Индекс общей эмоциональности
- •Индекс общей адаптивности
- •Дифференциальные типы
- •Общий тип темперамента
- •Текст опросника:
- •Рекомендации к оформлению:
- •2. Методика типологические особенности личности (Юнг)
- •1. Инструкция:
- •2. Бланк ответов
- •3. Об экстраверсии говорят следующие варианты ответов
- •4. Ключи для интерпретации результатов
- •Рекомендации к оформлению:
- •3. Методика я. Стреляу Инструкция
- •Текст опросника я.Стреляу
- •Сравнение результатов с «нормой»
- •Интерпретация результатов
- •Уровень процессов возбуждения
- •Уровень процессов торможения
- •Уровень подвижности нервных процессов
- •Уравновешенность по силе
- •Рекомендации к оформлению:
- •4. Методика наблюдения
- •1. Инструкция
- •4. Интерпретация результатов
- •Рекомендации к оформлению:
- •5. Структура темперамента
- •1. Инструкция
- •2. Бланк ответа
- •3. Ключи
- •4. Интерпретация результатов
- •Рекомендации к оформлению:
- •Диагностика потребностной и ценностной сферы
- •6. Методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей
- •1. Инструкция
- •2. Ключ
- •3. Результат
- •Рекомендации к оформлению:
- •7. Опросник терминальных ценностей – ОтеЦ
- •Текст опросника:
- •2. Ключ:
- •Рекомендации к оформлению:
- •8. Опросник самоотношения Столина - Пантилеева Описание методики
- •Процедура проведения Инструкция
- •Текст опросника
- •Обработка результатов
- •Шкала s (Глобальное самоотношение)
- •Шкала I (самоуважение) и Шкала II (аутосимпатия)
- •Шкала III (ожидаемое отношение от других) и Шкала IV (самоинтерес)
- •Шкала 1 (самоуверенность) и Шкала 2 (отношение других)
- •Шкала 3 (самопринятие) и Шкала 4 (саморуководство, самопоследовательность)
- •Шкала 5 (самообвинение) и Шкала 6 (самоинтерес)
- •Шкала 7 (самопонимание)
- •Интерпретация результатов
- •Описание шкал
- •Рекомендации к оформлению:
- •9. Самоактуализационный тест
- •1. Инструкция
- •2. Бланк для фиксации ответов
- •3. Ключи
- •Интерпретация результатов
- •Базовые шкалы
- •Дополнительные шкалы
- •Рекомендации к оформлению:
- •10. Опросник «Уровень субъективного контроля» (уск)
- •Текст опросника
- •Бланк ответов
- •Рекомендации к оформлению:
- •Диагностика личности
- •11. Тест 16 pf р. Кеттелла (форма а)
- •1. Инструкция:
- •Текст опросника (форма а)
- •2. Первичный бланк для заполнения
- •2. Ключ
- •Женщины 16-18 лет
- •Мужчины 16-18 лет
- •Женщины 19-28 лет
- •Мужчины 19-28 лет
- •Женщины 29-70 лет
- •Мужчины 29-70 лет
- •Описание первичных факторов
- •Интерпретация сочетаний первичных факторов Группа коммуникативных свойств
- •Группа интеллектуальных свойств
- •Группа эмоциональных свойств
- •Группа регуляторных свойств
- •3. Профиль
- •Рекомендации к оформлению:
- •12. Смил
- •1. Инструкция
- •2. Стимульный материал Женский вариант
- •Мужской вариант
- •3. Ключи
- •4. Интерпретация результатов
- •Целостная оценка профиля
- •Рекомендации к оформлению:
- •13. Индивидуально-типологический опросник (ито)
- •1. Инструкция:
- •Рекомендации к оформлению:
- •1. Инструкция
- •2. Вопросы
- •3. Бланк для заполнения
- •Интерпретация результатов:
- •Рекомендации к оформлению:
- •Проективные методики
- •15. Люшера цвета выбора тест
- •Инструкция
- •Обработка данных
- •1 Выбор 3 (1 5) (4 0) (6) (2 7)
- •2 Выбор 3 (5 1) (4 0) (6) (7 2)
- •Понятие аутогенной нормы
- •Показатели тревоги и компенсации
- •Значение позиций
- •2.2.2. Численные показатели цветовых предпочтений
- •Расчет «Суммарного отклоненияот аутогенной нормы» (со)
- •3. Интерпретация результатов тестирования
- •3.1.Качественная характеристика результатов тестирования
- •3.1.1. Интерпретация психологического значения цветов
- •3.2.2. Интерпретация «Вегетативного коэффициента» (вк)
- •3.2.3. Интерпретация психологического значения цветов
- •Ход вычисления
- •Анализ Краткая интерпретация значений восьми цветов (по Люшеру)
- •Краткое описание значений восьми цветов (в интерпретации л. Н. Собчик)
- •Интерпретационные таблицы к цветовому тесту
- •4. Итоговые выводы
- •Рекомендации к оформлению:
- •16. Методика рисуночной фрустрации (Розенцвейг)
- •Инструкция Особенности процедуры проведения:
- •Инструкция для взрослых.
- •Инструкция для детей.
- •Стимульный материал
- •Смысловое содержания типов реакций , используемых при оценке ответов
- •Смысловое содержания типов реакций, используемых при оценке ответов (детский вариант)
- •Анализ тенденций
- •Анализируются пять типов тенденций
- •Анализ Основные положения по интерпретации:
- •1. Бланк для фиксации ответов
- •2. Ответы субъекта в контексте направления и типа реакции
- •3. Баллы, набранные по направлению и типу реакции
- •4. Таблица для соотнесения результатов
- •Рекомендации к оформлению:
- •Апперцептивные тесты
- •Проведение тестирования
- •Описание и типичные реакции на картины сат
- •Примеры
- •Стимульный материал:
- •Рекомендации к оформлению:
- •19. Hand-Тест
- •Стимульный материал к тесту:
- •Обработка результатов
- •1. Бланк для фиксации результатов
- •2. Необходимо высчитать количество ответов по каждой из групп, представленной в ответах и их процентное соотношение
- •4. Полученные баллы необходимо перевести в z-баллы
- •Рекомендации к оформлению:
Обработка результатов
Показатель по каждому фактору подсчитывается путем суммирования утверждений, с которыми испытуемый согласен, если они входят в фактор с положительным знаком; и утверждений, с которыми испытуемый не согласен, если они входят в фактор с отрицательным знаком. Полученный «сырой балл» по каждому фактору переводится по таблицам перевода «сырого балла» в накопленные частоты (%).
Ключ
Если ваш ответ совпадает с образцом – поставьте галочку в графе «Ответ». Затем Вам будет необходимо подсчитать количество совпавших ответов по каждой шкале
Шкала S (интегральная) |
Шкала самоуважения (I) |
Шкала аутосимпатии (II) |
Шкала ожидаемого отношения от других (III) |
Шкала самоинтересов (IV) |
Шкала самоуверенности (1) |
Шкала отношения других (2) |
Шкала самопринятия (3) |
Шкала самопоследовательности (4) |
Шкала самообвинения (5) |
Шкала самоинтереса (6) |
Шкала самопонимания (7) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
||||||||||||||||||||||||
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец25 |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
Образец |
Ответ |
|
2 |
|
6 |
|
2 |
|
8 |
|
12 |
|
4 |
|
1 |
|
3 |
|
7 |
|
14 |
|
2 |
|
38 |
|
1 |
|
32 |
|
12 |
|
21 |
|
50 |
|
27 |
|
3 |
|
17 |
|
26 |
|
53 |
|
6 |
|
|
5 |
|
9 |
|
23 |
|
13 |
|
18 |
|
9 |
|
5 |
|
26 |
|
17 |
|
51 |
|
23 |
|
39 |
|
5 |
|
44 |
|
18 |
|
|
|
57 |
|
31 |
|
4 |
|
20 |
|
30 |
|
|
|
8 |
|
|
23 |
|
13 |
|
53 |
|
25 |
|
28 |
|
11 |
|
10 |
|
30 |
|
20 |
|
|
|
37 |
|
41 |
|
10 |
|
|
|
28 |
|
|
|
|
|
35 |
|
9 |
|
33 |
|
49 |
|
|
|
13 |
|
|
33 |
|
14 |
|
57 |
|
27 |
|
29 |
|
16 |
|
15 |
|
32 |
|
33 |
|
|
|
42 |
|
|
|
52 |
|
|
|
47 |
|
|
|
|
|
36 |
|
11 |
|
|
|
51 |
|
|
|
15 |
|
|
37 |
|
16 |
|
|
|
31 |
|
37 |
|
19 |
|
42 |
|
43 |
|
34 |
|
|
|
46 |
|
|
|
55 |
|
|
|
48 |
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
22 |
|
|||||||
42 |
|
18 |
|
|
|
35 |
|
46 |
|
24 |
|
55 |
|
44 |
|
52 |
|
|
|
|
|
54 |
|
|
|
24 |
|
|
||||||||||||||||||
46 |
|
30 |
|
|
|
38 |
|
48 |
|
45 |
|
|
|
49 |
|
|
|
45 |
|
|||||||||||||||||||||||||||
48 |
|
35 |
|
|
|
39 |
|
54 |
|
56 |
|
|
56 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
52 |
|
38 |
|
|
|
40 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 |
|
39 |
|
|
|
41 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 |
|
41 |
|
|
|
50 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
43 |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
44 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
45 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
49 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
50 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
56 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Результаты |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Шкала S (интегральная) |
Шкала самоуважения (I) |
Шкала аутосимпатии (II) |
Шкала ожидаемого отношения от других (III) |
Шкала самоинтересов (IV) |
Шкала самоуверенности (1) |
Шкала отношения других (2) |
Шкала самопринятия (3) |
Шкала самопоследовательности (4) |
Шкала самообвинения (5) |
Шкала самоинтереса (6) |
Шкала самопонимания (7) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Шкала S (глобальное самоотношение):
«+»: 2, 5, 23, 33, 37, 42, 46, 48, 52, 53, 57.
«–»: 6, 9. 13, 14, 16, 18, 30, 35, 38, 39, 41, 43, 44, 45, 49, 50, 56.
Шкала самоуважения (I):
«+»: 2, 23, 53,57.
«–»: 8, 13, 25, 27, 31, 35, 38, 39, 40, 41, 50.
Шкала аутосимпатии (II):
«+»: 12, 18. 28. 29, 37, 46, 48. 54.
«–»: 4, 9, 11, 16, 19, 24, 45, 56.
Шкала ожидаемого отношения от других (III):
«+»: 1, 5, 10, 15, 42, 55.
«–»: 3, 26. 30, 32, 43, 44, 49.
Шкала самоинтереса (IV):
«+»: 7, 17, 20, 33, 34, 52.
«–»: 14, 51.
Шкала самоуверенности (1);
«+»: 2, 23, 37, 42, 46.
«–»: 38, 39. 41.
Шкала отношения других (2):
«+»: 1, 5, 10, 52, 55.
«–»: 32, 4 44.
Шкала самопринятия (3):
«+»: 12, 18, 28, 47, 48, 54
«–»: 21.
Щкала самопоследовательности (саморуководства) (4):
«+»: 50, 57.
«–»: 25, 27, 31, 35, 36.
Шкала самообвинения (5):
«+»: 3, 4, 9, 11, 16, 24, 45, 56.
Шкала самоинтерсса (6):
«+»: 17, 20, 33.
«–»: 26, 30, 49, 51.
Шкала самопонимания (7):
«+»: 53.
«–»: 6, 8, 13, 15, 22, 40.
Таблицы перевода «сырого балла» в накопленные частоты (%)