
- •Анатолій Капіносов дидактичні матеріали алгебра
- •Передмова
- •Тематичне планування вивчення курсу алгебри у 8 класі (і семестр)
- •1.2. Поняття раціонального виразу
- •1.3. Тотожні перетворення цілих виразів
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •2.2. Основна властивість раціонального дробу
- •2.3. Основні тотожні перетворення раціональних дробів
- •3.2. Додавання і віднімання дробів з різними знаменниками
- •3.3. Додавання раціонального дробу і цілого раціонального виразу
- •4.2. Степінь дробу
- •4.3. Ділення дробів
- •6.2. Найпростіші дробові раціональні рівняння
- •Рівняння виду
- •Рівняння виду
- •Рівняння виду
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •7.2. Властивості степеня з цілим показником
- •7.3. Стандартний вигляд додатного числа
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •8.2. Поняття ірраціонального числа
- •8.3. Поняття дійсного числа, числових проміжків
- •8.4. Вимірювання відрізків
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •9.3. Арифметичний квадратний корінь з добутку і частки
- •9.4. Арифметичний квадратний корінь зі степеня
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •10.2. Внесення множника під знак кореня
- •10.3. Звільнення від ірраціональності у знаменнику дробу
- •10.4. Спрощення виразів, що містять квадратні корені
- •Відтворення і застосування теорії Самостійні роботи
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •І. Раціональні вирази
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6а. Тел. 8-(0352)-43-15-15,43-10-21, 43-10-31.
3.2. Додавання і віднімання дробів з різними знаменниками
№27. Варіант 1.
1. 1) Під час додавання дробів з різними знаменниками їх зводять до однакового…
а) чисельника; б) знаменника.
2) Додатковим множником до кожного дробу у випадку їх додавання є…
а) добуток спільного знаменника і знаменника цього дробу; б) частка спільного знаменника і знаменника цього дробу.
3) Якщо знаменники двох дробів не мають спільного множника, то найпростішим спільним знаменником є…
а) добуток знаменників дробів; б) сума знаменників дробів.
4) Вказати суму дробів
і
:
а)
; б)
; в)
.
5) Числовим множником у найпростішому спільному знаменнику двох дробів беруть…
а) найменше спільне кратне числових множників знаменників; б) найбільший спільний дільник числових множників знаменників.
2. Вказати дріб, тотожно рівний сумі чи різниці дробів (1–8):
1)
а)
; б)
; в)
.
2)
а)
; б)
; в)
.
3)
а)
; б)
; в)
.
4)
а)
; б)
; в)
.
5)
а)
; б)
; в)
.
6)
а)
; б)
; в)
.
7)
…
а)
; б)
; в)
.
8)
…
а)
; б)
; в)
.
Вказати найпростіший спільний знаменник дробів (9–14):
9)
і
:
а) a10; б) a2; в) a12.
10)
і
:
а) x6; б) 5x3; в) 5x6.
11)
і
:
а) (x + 7)(x2 – 49); б) x – 7; в) x2 – 49.
12)
і
:
а) (x + 5)2; б) 3(x + 5)3; в) 3 (x + 5)2.
13)
і
:
а) 4(x – 3); б) 5(x – 3); в) 20(x – 3).
14)
і
:
а) 10(x – 2); б) 10(x – 2)3; в) 10(x – 2)4.
3. Виконати дії (1–8):
1)
; 2)
; 3)
; 4)
;
5)
; 6)
; 7)
; 8)
.
Знайти найпростіший спільний знаменник дробів (9–14):
9)
і
; 10)
і
;
11)
і
; 12)
і
;
13)
і
; 14)
і
.
№28. Варіант 2.
1. 1) Щоб додати або відняти два дроби з різними знаменниками, потрібно звести їх до спільного _______________ і виконати відповідну дію.
2) Під час додавання чи віднімання дробів додатковим множником до кожного дробу є частка спільного знаменника і його _____________.
3) Під час додавання або віднімання двох дробів, знаменники яких не мають спільних множників, за найпростіший спільний знаменник потрібно взяти їх __________, за додатковий множник до кожного дробу ____________________ іншого дробу.
4)
:
а)
; б)
; в)
.
5) Щоб знайти найпростіший спільний знаменник дробів, знаменники яких мають спільні множники, потрібно знаменники розкласти на множники й узяти за спільний знаменник добуток, що містить усі буквені множники обох знаменників, узяті з ___________________ показником, а числовим множником якого є ______________________ спільне кратне числових множників обох знаменників.
2. Вказати дріб, тотожно рівний сумі чи різниці дробів (1–8):
1)
а)
; б)
; в)
.
2)
а)
; б)
; в)
.
3)
а)
; б)
; в)
.
4)
а)
; б)
; в)
.
5)
а)
; б)
; в)
.
6)
а)
; б)
; в)
.
7)
…
а)
; б)
; в)
.
8)
…
а)
; б)
; в)
.
Вказати найпростіший спільний знаменник дробів (9–14):
9)
і
:
а) x4; б) x12; в) x16.
10)
і
:
а) 7x12; б) 7x8; в) 7x4.
11)
і
:
а) а2 – 64; б) a + 8; в) a – 8.
12)
і
:
а) (x + 7)2; б) 3(x + 7); в) 3 (x + 7)2.
13)
і
:
а) 7(x – 3); б) 2(x – 3); в) 14(x – 3).
14)
і
:
а) 5(x + 6)2; б) 15(x + 6)3; в) 15(x + 6)2.
3. Виконати дії (1–8):
1)
; 2)
; 3)
; 4)
;
5)
; 6)
; 7)
; 8)
.
Знайти найпростіший спільний знаменник дробів (9–14):
9)
і
; 10)
і
;
11)
і
;
12)
і
;
13)
і
; 14)
і
.