Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Контрольно-измерительные материалы по антрополо...doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
754.95 Кб
Скачать

Ответ к задаче 6.

  1. Поражение нервной системы, вызывает лучевую болезнь, мутации, опухоли, гибель клеток.

  2. Сокращение сроков жизни, снижение иммунитета, роста, болезни нервной системы, радиационный канцерогенез, бесплодие, наследственные и ненаследственные пороки развития, наследственные болезни

  3. Радионуклиды могут сохраняться в почве многие годы, десятки и даже сотни лет и вызывать радиационное поражение живых организмов

  4. При внешнем излучении более опасны гамма-лучи, т.к. имеют

наибольшую проникающую способность. При внутреннем излучении

самое опасное воздействие оказывают альфа-лучи, в следствии высокой ионизирующей способности.

  1. Радионуклиды могут накапливаться (аккумулироваться) по пищевой цепи, т.к. многие из них надолго остаются в тканях организма и переходят на следующий трофический уровень.

Ответ к задаче 7.

  1. Радиоактивные элементы могут включаться в круговорот веществ, избирательно накапливаются в телах отдельных видов (биоконцентрирование) и накапливаются на каждом последующем трофическом уровне пищевой цепи.

  2. Радионуклиды обладают мутагенным, канцерогенным, эмбриотоксическим действием, снижают жизнеспособность людей и

большинства видов животных. Длительность сохранения в среде

определяется по периоду полураспада и может быть значительным по

времени.

  1. Физическое, химическое, психоэмоциональной, информационное.

  2. Стойкие и нестойкие. Могут не включаться в круговорот веществ и живые организмы, но могут поступать в живой организм, и накапливаться в тканях. Последние более опасны.

  3. С пищей и водой, через органы дыхания, через кожу. Через легкие ксенобиотиков поступает больше т.к. за сутки через легкие проходит больше воздуха, чем количество поступающее с пищей, водой или через кожу.

Ответ к задаче 8.

  1. Физическое, химическое, биологическое, психоэмоциональное загрязнение, источники загрязнения: промышленность, сельское хозяйство, транспорт, бытовые отходы, скученность населения, реклама и тд. Раскрыть источники каждой группы загрязнения.

  2. Через органы пищеварительной и дыхательной системы, кожу.

  3. Ксенобиотики- это чужеродные для особи или сообщества химическое соединение, способное вызывать морфо-физиологические и биохимические нарушения.

  4. Выводятся, расщепляются, превращаются в более опасные соединения, накапливаются.

  5. Через органы дыхания, пищеварения, выделения, кожу.

Ответ к задаче 9.

  1. Канцерогенное и мутагенное.

  2. Радионуклиды могут длительно сохранятся в среде, могут накапливаться в организме некоторых видов и могут накапливаться в звеньях пищевой цепи.

  3. Химические загрязнители, такие как пестициды, свинец, ртуть и др.; физические факторы:УФ-лучи, электромагнитные поля.

  4. Естественные: диплоидность большинства видов, репарация, обезвреживание и выведение мутагенов из организма. Искусственные: снижение поступления мутагенов в среду, замена технологий, экозащитная техника.

  5. Физическое, химическое, биологическое, информационное, физико-химическое.