17. Характеристика развитие в зрелом возрасте. Роль б. Г. Ананьева в исследовании психологии взрослых. Периодизации психического развития взрослых. Характеристика основных новообразований.

В последние десятилетия более дифференцированно стали изучаться микровозрастные различия в развитии и поведении взрослых людей, выделилась акмеология. Акмеология – наука, возникшая на стыке естественных, общественных и гуманитарных наук и изучающая феноменологию, закономерности, механизмы и способы развития человека на ступени становления его зрелости, и особенно при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии. Акмеология призвана, по-мнению Б. Г. Ананьева, создать научный аппарат, который позволил бы адекватно отражать проблему эффективного развития и становления человека во всей совокупности его качеств.

В периоде зрелости заканчивается общесоматическое развитие, достигает своего оптимума физическое и половое созревание.

Относительно возрастных границ периода взрослости среди психологов отсутствует единое мнение. Д. Бромлей выделяет четыре периода зрелости, называемой им взрослостью: ранняя взрослость(21–25 лет), средняя взрослость (25–40 лет), поздняя взрослость(40–55 лет), предпенсионный возраст(55–65 лет). Все авторы отмечают неоднородность зрелости, которая расчленяется на раннюю и позднюю.

Развитие личности в возрасте ранней зрелости

Центральные новообразования,в соотв с функционально-стадиальной периодизацией Ю. Н. Карандашева:

• притязания на овладение специальностью (20–24 года);

• притязания на овладение профессией (24–28 лет).

В период ранней взрослости:

• строится собственный образ жизни ,

• происходит усвоение профессиональных ролей ,

• в систему субъективных свойств личности включаются жизненные планы человека, его мотивы и цели деятельности.

Согласно Э. Эриксону, важнейшая задача, встающая перед человеком в юности и ранней взрослости, – установление своей идентичности в близких отношениях с другими людьми и трудовой деятельности.

Развитие личности в возрасте средней зрелости

средний возраст – время, когда взрослые люди пытаются осмыслить непрерывно меняющиеся требования, предъявляемые к ним как к родителям, меняющиеся роли в близких отношениях и перемены в профессиональном мире. Центральные новообразования (Ю. Н. Карандашева):

• притязания на овладение социальной ролью (28–30 лет);

• притязания на овладение социальным статусом (32–34 года).

Задачи средней взрослости (R. J. Havighurst):

• достижение гражданской и социальной ответственности;

•достижен и поддержан целесообразного жизненного уровня;

•помощь детям стать ответственными и счастлив взрослыми;

•принятие физиологических перемен и приспособление к ним;

Кризис середины жизни подразумевает значительное изменение в личности и жизненных перспективах у лиц, вступающих в середину жизни. Согласно Levinson, типичный возраст для этого кризиса между 40 и 45 годами.

Характеристики кризиса середины жизни :

• убывание физических сил и привлекательности;

•осознание расхождения между мечтами и жизненными целями человека и действительностью его существования;

Можно сделать вывод, что кризис середины жизни – это процесс интенсивного и трудного перехода, вызванного осознанием, что адаптационный стиль, который был адекватен в возрасте ранней зрелости, стал неадекватным в возрасте средней зрелости.

Развитие личности в возрасте поздней зрелости, пожилом и старческом

Центральные новообразования (Ю. Н. Карандашева):

•притязания на завершенность жизненных планов (36–40 лет);

• притязания на расширение жизненных планов (40–44 года).

Характерным для пожилого человека является:

•смещен ряда ведущ потребностей на нижние этажа иерархии;

•«выпячивание» отдел потреб(привязаннос,страх одиночества)

Задачи пожилого возраста (R. J. Havighurst):

•приспособление к убыван физич сил и ухудшению здоровья;

•приспособление к выходу на пенсию и снижению доходов;

•приспособление к смерти супруга(и);