
- •16.Что вы узнали о «нейронах внимания»? Чем они отличаются от других нейронов? Какова их преимущественная локализация?
- •17.В чем состоит метод разрушения участков мозга? с какой целью его применяли?
- •19.В чем состоит закон прогрессивной кортикализации функций?
- •20.Методы выключения участков коры. В чем они заключаются и в чем состоит их преимущество по сравнению с методами разрушения?
- •21.Иерархическая и вертикальная организация систем головного мозга.
- •21.Иерархическая и вертикальная организация систем головного мозга.
- •22.Открытие п.Брока.
- •23.Открытие к.Вернике.
- •24.Узкий локализационизм как направление в нейронауке.
- •25.Изменение содержания понятия «функция». Понятие «функциональная система».
- •26.Что с вашей точки зрения означает утверждение, что психические процессы являются социальными по своему происхождению и опосредованными по своему строению?
- •27.Что такое «принцип «экстракортикальной» организации сложных психических функций» по л.С.Выготскому?
- •28.Как изменились представления о локализации высших форм психических процессов со времен Франца Галля до времен а.Р.Лурия?
- •29.Как изменяется локализация психических функций в процессе развития и упражнения?
- •30.Что вы знаете об изменении межфункциональной организации в процессе развития?
- •31.Каковы основные теоретические и практические задачи новой области психологии (нейропсихологии), сформулированные а.Р.Лурия?
- •32.Почему симптом (нарушение или выпадение сложной психической функции) еще ничего не говорит о локализации поражения мозга?
- •33.Как а.Р.Лурия определял основной путь нейропсихологического исследования?
- •34.Синдромный анализ изменений поведения, наступающих при локальном поражении мозга.
26.Что с вашей точки зрения означает утверждение, что психические процессы являются социальными по своему происхождению и опосредованными по своему строению?
Психические процессы, как известно, формировались в течение длительного исторического развития. Будучи социальными по своему происхождению и сложными, опосредствованными по строению, они опираются на сложную систему способов и средств
Л. С. Выготский выделял два уровня психических явлений («натуральные» и «культурные» психические процессы), считая, что первый детерминирован преимущественно действием генетического фактора, а второй — формируется всецело под влиянием социальных воздействий. Социальные воздействия определяют способы формирования В. п. ф. и тем самым их психологическую структуру. Важнейшей характеристикой В. п. ф. является их опосредствованность различными «психологическими орудиями» — знаковыми системами, являющимися продуктом длительного общественно-исторического развития человечества. Среди «психологических орудий» ведущую роль играет речь; поэтому речевое опосредствование В. п. ф. представляет собой наиболее универсальный способ их формирования.
В. п. ф. — сложные системные образования, качественно отличные от др. психических явлений. Они представляют собой «психологические системы», которые создаются «путем надстройки новых образований над старыми, с сохранением старых образований в виде подчиненных слоев внутри нового целого» [Выготскии Л. С., 1956, с. 488]. Основные характеристики В. п. ф. — опосредствованность, осознанность, произвольность — представляют собой системные качества, характеризующие В. п. ф. как «психологические системы». В. п. ф. как системы обладают большой пластичностью, взаимозаменяемостью входящих в них компонентов. Неизменными (инвариантными) в них являются исходная задача (осознанная цель деятельности) и конечный результат; средства же, с помощью которых реализуется данная задача, весьма вариативны и различны на разных этапах онтогенеза и при разных способах и путях формирования функции.
27.Что такое «принцип «экстракортикальной» организации сложных психических функций» по л.С.Выготскому?
Высшие формы сознательной деятельности человека всегда опираются на внешние средства (примером могут служить узелок на платке, который мы завязываем, чтобы запомнить нужное содержание, сочетания букв, которые мы записываем, для того чтобы не забыть какую-нибудь мысль, таблица умножения, которой мы пользуемся для выполнения счетных операций, и т.п.). Эти исторически сформированные средства оказываются существенными факторами установления функциональной связи между отдельными участками мозга — с их помощью те участки мозга, которые раньше работали самостоятельно, становятся звеньями единой функциональной системы. Образно выражаясь, можно сказать, что исторически сформировавшиеся средства организации поведения человека завязывают новые «узлы» в его мозговой деятельности, и именно наличие таких функциональных «узлов», или, как некоторые называют их, «новых функциональных органов» (А. Н.Леонтьев, 1959), является важнейшей чертой, отличающей функциональную организацию мозга человека от мозга животного. Именно эту сторону построения функциональных систем человеческого мозга Л.С.Выготский (1960) называл принципом «экстракортикальной» организации сложных психических функций, имея в виду под этим не совсем обычным термином то обстоятельство, что формирование высших видов сознательной деятельности человека всегда осуществляется с опорой на ряд внешних вспомогательных орудий или средств.