
- •Раздел 1. Теоретические и методические основы
- •Самостоятельная работа № 2. Теоретические основы активного социально-психологического обучения
- •Раздел 2. Особенности разных направлений социально-психологического обучения
- •Тема 1. Дискуссионные методы
- •Активного социально-психологического обучения Самостоятельная работа № 3
- •Тема 2. Игровые методы
- •Тема 2. Тренинговые методы активного социально-психологического обучения Самостоятельная работа № 5
- •Семинарское занятие № 7 «Тренинг личностного роста»
Раздел 1. Теоретические и методические основы
активного социально-психологического обучения
Самостоятельная работа № 1
Общая характеристика методов активного
социально-психологического обучения
Задание № 1. Дайте определение.
Активные методы обучения – это ___________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 2. Запишите отличительные особенности активного обучения от обычного (объяснительного):
1. ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
Задание № 3. Постройте ряд из известных вам базовых методов активного социально-психологического обучения (в виде схемы или диаграммы) по следующим критериям:
возрастание активности группы;
возрастание активности руководителя группы;
увеличение субъективной трудности выполнения заданий и упражнений;
возрастание интенсивности формирования личностных качеств.
Задание № 4. Заполните таблицу «Методы группового обучения»
Название метода, определение |
Сильные стороны |
Слабые стороны |
1. Лекция – |
|
|
2. Семинар – |
|
|
3. Дискуссия – |
|
|
4. Деловая игра – |
|
|
5. Тренинг – |
|
|
Задание № 5. Организация активного социально-психологического обучения должна отвечать следующим условиям (выберите правильные ответы):
индивидуализация и дифференциация обучения;
использование эффектов групповой динамики;
обязательное взаимодействие участников группы между собой;
опора на информационные педагогические технологии;
сообщение логически организованных психологических знаний.
Задание № 6. Заполните таблицу, разделив базовые методы АСПО по целям и областям применения.
Метод |
Цель |
Область применения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|