
- •О.В. Полстовалов
- •021100 – Юриспруденция
- •Введение
- •Критерии оценки уровня знаний студентов по зачетам
- •Утвержден:
- •Рабочая программа
- •Рабочую программу осуществляют: Учебных часов: лекций: (32)
- •Методические указания для преподавателей.
- •Методические указания для студентов.
- •Программа спецкурса.
- •Тема 1. Сущность и задачи профессионального общения следователя. Система курса.
- •Тема 2. Криминалистическая конфликтология.
- •Тема 3. Тактические основы распознавания и преодоления лжи и непроизвольных ошибок на предварительном следствии.
- •Тема 4. Тактика общения следователя в бесконфликтной ситуации допроса.
- •Тема 5. Психология профессионального общения в рамках следственно-оперативной группы, а также при проведении сложных следственных действий.
- •Тема 6. Общение следователя с участниками осмотров, обысков, иных следственных действий.
- •Тема 7. Психология следователя.
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Сущность и задачи профессионального общения следователя. Система курса.
- •Тема 2. Криминалистическая конфликтология.
- •Тема 3. Тактические основы распознавания и преодоления лжи и непроизвольных ошибок на предварительном следствии.
- •Тема 4. Тактика общения следователя в бесконфликтной ситуации допроса.
- •Тема 5. Психология профессионального общения в рамках следственно-оперативной группы, а также при проведении сложных следственных действий.
- •Тема 6. Общение следователя с участниками осмотров, обысков, иных следственных действий.
- •Тема 7. Психология следователя.
- •Рекомендуемый перечень курсовых работ по специализации «Основы профессионально общения следователя»
- •Вопросы к зачету
- •IV. Литература, обязательная для изучения по спецкурсу Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Лекции.
- •§1. Понятие и виды профессионального общения следователя
- •§2. Критерии допустимости тактических приемов
- •§3. Процессуальные, нравственные и психологические пределы тактики производств» следственных действий
- •Глава II. Тактические основы установления психологического контакта
- •§1. Понятие психологического контакта
- •§2. Создание условий для установления психологического контакта
- •§3. Тактика установления и поддержания психологического контакта
- •Глава III. Распознание и преодоление конфликтов в ходе расследования преступлений
- •§1. Понятие и классификация конфликтных ситуаций
- •§2. Распознавание конфликтной ситуации и подготовка к преодолению конфронтационного взаимодействия
- •§3. Тактика убежденна как основа преодоления конфликтов, возникающих в процессе расследования
- •Глава IV. Тактика выявления и преодоления лжи и непроизвольных ошибок
- •§1. Понятие лжи и лжесвидетельства
- •§2. Диагностические признаки лжи и правдивых сообщений: понятие и классификация
- •§3. Тактика распознания лжи и правдивых сообщений, выявления признаков непроизвольных ошибок
- •Глава V. Тактико-психологические основы оказания помощи в припоминании забытого
- •§1. Индивидуальный подход в тактике оказания мнемонической помощи в припоминания забытого
- •§2. Криминалистическая гипнология: возможности гипнорепродукции при оказании помощи в припоминании забытых фактов
- •Глава VI. Организационно-тактические приемы криминалистики
- •§1. Профессиональное взаимодействие следователи с иными участниками уголовного судопроизводства
- •§2. Требования, предъявляемые к следователю-руководителю
- •§3. Понятие делового контакта и тактика его установления. Тактические основы управления совместной деятельностью по расследованию преступлений
- •Заключение
О.В. Полстовалов
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНА СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Башкирский государственный университет»
Утвержден:
На заседании кафедры криминалистики
наименование кафедры
(протокол № 1 от 21 сентября 2011г.)
Зав. кафедрой_____________
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине «Основы профессионального общения в уголовном судопроизводстве»
вид дисциплины специализация
(наименование дисциплины) (общий курс, спецкурс, курс по выбору и т.п.)
специальность юриспруденция
(наименование специальности)
Учебно – методический комплекс разработан: Учебных часов по учебному плану:
профессором кафедры, д.ю.н., всего 144 (64) , в том числе
(ф.и.о. должность, ученая степень, звание) лекций 32
Полстоваловым О.В. семинарских практических 32
лабораторных
консультаций
самостоятельная работа
студентов 74
зачеты VIII семестры
ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ЮРИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
021100 – Юриспруденция
Индекс |
Наименование дисциплин и их основные размеры |
Всего часов |
ОПД.В.00 |
Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые вузом |
660 |
Д.С. 00. |
Дисциплины специализации |
1620 |
Введение
Актуальность учебной дисциплины предопределена потребностями практики. Состояние и динамика преступности в части наиболее организованных форм, необходимость развития относительно новых институтов уголовно-процессуального права в контексте расширения принципа диспозитивности и сферы процессуального компромисса, доминирующее влияние принципа состязательности в уголовном судопроизводстве, расширение возможностей профессиональной защиты подозреваемых, обвиняемых, качественное методологическое обновление одной из гносеологических основ криминалистической тактики – психологии, эволюционный скачек систематики науки криминалистики предопределили целесообразность преподавания спецкурса, направленного на развитие коммуникативных навыков будущих следователей. Кроме того, проблемы индивидуального подхода с позиций прикладного изучения личностных особенностей конкурентного участника уголовного процесса в целях поиска наиболее оптимальных путей предупреждения возможного и преодоления реального процессуального конфликта средствами криминалистической тактики в свете расширения возможностей достижения компромисса, развития законодательства о защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства (и что особенно важно – механизма его реализации), коллективных форм уголовного преследования по сложным уголовным делам требуют более углубленного изучения студентами в контексте складывающейся современной модели уголовного судопроизводства.
В рамках спецкурса на максимально доступном для студента уровне раскрываются основные начала индивидуального подхода к тактике производства вербальных следственных действий, развитие направления переговорной тактики как составляющей криминалистического обеспечения достижения процессуального компромисса, распознавания как первооснов всестороннего подхода к определению с различной степенью достоверности получаемой информации.
Воспитательная ценность спецкурса заключается в том, что будущие следователи проникаются идеями уважения прав и свобод личности, получая более точное представление об особенностях индивидуального подхода при реализации тактических приемов коммуникативной направленности, взвешено оценивая пределы допустимого воздействия на участников уголовного судопроизводства в ходе производства следственных действий.
Междисциплинарные связи. Современные проблемы профессионального общения следователя наиболее тесно связаны с уголовным судопроизводством. Тактика профессионального общения следователя, как и вся криминалистическая тактика в целом, развивается в новых условиях процессуально-правовой конъюнктуры, которая меняется качественно. По справедливому замечанию профессора И.Л.Петрухина, «на смену карательному правосудию в определенных пределах приходит правосудие восстановительное и кардинально меняет парадигму уголовного судопроизводства…»1. При этом данный процесс протекает противоречиво, порою вплетает в свою материю отжившие идеи, наталкивается в своем в целом поступательном развитии на полумеры, им же порожденные. Между тем нельзя не заметить существенного изменения самой модели уголовного судопроизводства, которая движется к состязательности в ее классическом выражении через современные смешанные формы процесса. Кроме того, в настоящее время заметно усиливается роль адвокатского корпуса как института гражданского общества, получившего своего рода еще больший «кредит доверия» законодателя в обеспечении реализации прав и защите интересов подозреваемых, обвиняемых. В частности, абсолютное большинство (67%) опрошенных нами судей отметили существенное увеличение возможностей реализации защитительной функции подсудимого с точки зрения современного уголовно-процессуального законодательства, лишь 10% респондентов убеждены, что такое расширение возможностей носит формальный характер, незначительное увеличение названных возможностей констатировали 18% опрошенных, никаких изменений не увидели только 5% судей.
Криминалистические основы профессионального общения следователя не могут быть в стороне от тех изменений, которые происходят и на уровне одной из важнейших основ криминалистической тактики – психологии: психофизиологическая, бихевиористская методология отходит на второй план, и современные исследователи в России и за рубежом все больше склоняются к гуманитарному направлению. В числе новых идей гуманистической психологии особо выделяется постулат о том, что «сама сущность человека постоянно движет его в направлении личностного роста, творчества и самодостаточности, если только чрезвычайно сильные обстоятельства окружения не мешают этому»2. Кроме того, многоие научные концепции западной научной мысли, прежде безапелляционно критикуемые в силу конъюнктурных соображений и несоответствия доминирующим идеям советского периода, переходят в разряд изучаемых. Все эти моменты учитываются в разработке лекционного материала, определении основных и дополнительных источников для изучения, а преподавание основ профессионального общения следователя организуется на базе современных представлений о взаимосвязи криминалистики и психологии.