VI. Найдите ошибки в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов.

1. Как приятно знать, что, придя домой после школы, котенок радостно меня встретит. 2. Прочитав о боях, мне сразу же представилась эта картина. 3. Идя по мокрой тропинке, дождь еще не прекращался. 4. Запахи многих опасностей, рождаясь, животные уже знают. 5. Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю.

*VII. Исправьте предложения. Объясните допущенные ошибки.

1. Чувства, которые чистые и бескорыстные, тоже исчезают. 2. Боги, каких человек выбирает, меняются с развитием общества. 3. Салют – это когда много огней и красиво. 4. За больным был установлен хороший уход и содержание. 5. Врачи считают, что болезнь настолько серьезна, что приходится опасаться за жизнь больного.

VIII. Как следует правильно сказать? Выберите нормативный вариант в парах.

1. Заведующая библиотеки или библиотекой? 2. Согласно приказа или приказу? 3. Выходить или сходить на остановке? 4. Актовый зал с девятистами пятидесятью или девятьюстами пятьюдесятью местами? 5. Чем я обязан вашему приходу, или чему я обязан вашим приходом, или чем я обязан вашим приходом? 6. Дожидаться сестры или сестру? 7. Бояться Валентину Петровну или Валентины Петровны? 8. Слушаться матери или мать? 9. Искать дороги или дорогу домой? 10. Прибавить газу или газ? 11. Искать правду или правды? 12. Не покупать хлеба или хлеб? 13. Не допускать несчастья или несчастье? 14. Не стирай белье или белья?

Литература

1. Головин Б.Н. Основы культуры речи. Учебник. М.: Высшая школа, 1978. С.85-124.

2. Культура русской речи. Учебник для вузов / Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. М.: НОРМА - ИНФРА, 1998. С.264-278.

3. Львов М.Р. Риторика. Культура речи. Учебное пособие. М.: ACADEMA, 2002. С.177-184.

4. Никишаева В.П. Пособие по русскому языку. Бийск: НИЦ БПГУ, 2001.

5. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Книга о хорошей речи. М., 1997.

6. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. М.: Айрис, 1997. С.249-320.

7. Русецкий В.Ф. Культура речи учителя. Практикум. Минск, 1999. С.194-205.

8. Русский язык и культура речи :Учебник / Под ред. В.И. Максимова. М.: Гардарики, 2000. С.330-339.

Словари

1. Аванесов Р.И. Орфоэпический словарь русского языка. М., 1989.

2. Граудина Л.К. Грамматическая правильность русской речи: Опыт словаря-справочника. М., 1976.

3. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка (любой год издания).

4. Розенталь Д.Э. Управление в русском языке: Словарь-справочник. М., 1998.

5. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. М., 1987.

6. Русский язык. Энциклопедия / Под ред. В.Н. Ярцева. М.: Большая Российская: Энциклопедия, 2000.

7.Словарь сочетаемости слов русского языка / Под ред. П.Н. Денисова, В.В. Морковкина. М.: АСТ, 2002.

Справочные материалы к занятию

1. Синтаксические нормы - это нормы, связанные с построением словосочетаний и предложений. Появление синтаксических речевых недочетов обусловлено незнанием: 1) порядка слов в предложении; 2) координации подлежащего и сказуемого; 3) согласования определений и приложений; 4) правил управления; 5) правил использования причастных и деепричастных оборотов.

2. При согласовании сказуемого с подлежащим сказуемое должно стоять в той же форме, что и подлежащее, чтобы не получилось: Детвора благодарны шефам за подарок. Запомните некоторые рекомендации.

А) При подлежащем, в состав которого входят слова множество, ряд, часть, большинство, меньшинство и управляемое существительное в родительном падеже (типа большинство учеников, ряд школ), сказуемое может стоять как во множественном, так и в единственном числе. Единственное число рекомендуется, если существительное обозначает неодушевленные предметы (Ряд столов стоял) или не подчеркивается активность действующих лиц (Большинство учеников отсутствовало). Множественное число употребляется для подчеркивания активности действующих лиц (Часть студентов сдали экзамены).

Б) При подлежащем, выраженном количественно-именным сочетанием (семь часов, несколько человек) сказуемое также может стоять в форме единственного или множественного числа. Форма единственного числа сказуемого употребляется при подчеркивании пассивности действующих лиц (десять человек стояло в стороне) или существительное обозначает неодушевленный предмет или животное (прошло сто лет). Формой множественного числа подчеркивается активность действующих лиц (и тридцать витязей прекрасных …выходят). При составном числительном, оканчивающемся на один, сказуемое употребляется в форме единственного числа (тридцать один богатырь - выходит).

В) Сказуемое при подлежащем типа брат с сестрой может ставиться и в единственное число, и во множественное. Множественное число подчеркивает равность, активность действующих лиц, а единственное – указывает на то, что одно действующее лицо – главное (Жил старик со старухой).

Г) При подлежащем может быть приложение, но оно не влияет на согласование. Сказуемое согласуется с определяемым словом (На последнем соревновании автомобиль «Жигули» пришел первым).

Д) Сложности вызывает согласование сказуемого с несколькими подлежащими. При прямом порядке слов сказуемое ставится в форме множественного числа, при обратном – сказуемое согласуется с ближайшим из подлежащих (Ее судьба, ее конец от нас закрыты).

3. Ошибки появляются при смешении предложного и беспредложного управления. Например, (Студенты уделяют внимание на записи во время лекций (уделять внимание можно чему-то, а не на что-то).

Для того чтобы избежать многих речевых ошибок, вызванных незнанием норм управления, внимательно прочитайте справочные материалы.

Запомните трудные случаи управления

аллергия на что-либо отзыв о чем-либо

беспокоиться о ком-либо относиться к кому-либо

вера во что-либо отталкиваться от чего-либо

высказывание по чему-либо отчитаться в чем-либо

директор чего-либо порицать за что-либо

жалоба на кого-либо постановить что-либо

заведующий чем-либо превосходство над кем-либо

заплатить за что-либо преимущество перед кем-либо

иммунитет к чему-либо препятствовать чему-либо

исходить из чего-либо рассказать о чем-либо

касаться кого-либо рецензия на что-либо

курировать кого-либо руководить кем-либо

свойственный кому-либо сделать отчет о чем-либо

оплатить что-либо тормозить что-либо

точка зрения на что-либо тревожиться за кого-либо

уверенность в чем-либо уделять внимание кому (ч)-либо

удивлен чему-либо указать на что-либо

упрекать в чем-либо характеристика кого-либо

характерный для кого-либо удивляться чему-либо

4. Падежные формы существительных в предложении подчиняются другим существительным, глаголам, числительным, прилагательным и выражают определенные субъектно-объектные или обстоятельственные отношения. Однако нередко падежная форма обусловлена только тем предлогом, после которого она выступает.