
- •Практическое занятие № 5 Динамическая природа языковой нормы подготовьте ответы на следующие вопросы:
- •Практические задания:
- •Практическое занятие №6. Тренировочный тест Задания к тесту
- •2 Уровень:
- •3 Уровень
- •Методические материал к теме «Классификация языковых ошибок» грамматические, речевые, стилистические ошибки и недочеты.
- •Грамматические ошибки (они не являются «собственно» стилистическими)
- •Ошибки в структуре слова.
- •Ошибки в структуре словосочетания.
- •Ошибки в структуре предложения.
- •Речевые нестилистические ошибки
- •Речевые ошибки в употреблении слов (лексические речевые ошибки).
- •Речевые ошибки в употреблении грамматических (морфологических и синтаксических) категорий и форм.
- •Речевые недочеты
- •Стилистические ошибки и недочеты
- •План практического занятия № 7 нормы произношения и ударения в русском языке
- •I. Подготовьте ответы на вопросы:
- •II. Подготовьте сообщения
- •III. Практические задания
- •1. Вместо точек вставьте нужную гласную: е или ë, прочитайте слова.
- •III. Укажите, какие орфоэпические правила необходимо соблюдать при произнесении данных слов.
- •IV. Выделите согласный, который перед звуком, обозначенным буквой «е», звучит твердо в заимствованных словах.
- •Литература
- •Словари
- •Справочные материалы к занятию
- •План практического занятия № 8 лексические нормы. Коммуникативные качества речи
- •I. Подготовьте ответы на вопросы:
- •II. Законспектируйте статьи
- •III. Подготовьте устные выступления
- •IV. Практические задания
- •VI. Оцените лексическую сочетаемость подчеркнутых слов.
- •VII. Составьте возможные словосочетания, раскрыв скобки.
- •IX. Найдите в предложениях речевые ошибки, приводящие к предметной или понятийной неточности.
- •Литература
- •Словари
- •Справочные материалы к занятию
- •План практического занятия № 9-10 грамматические нормы русского языка
- •Часть 1
- •Морфологические нормы русского языка
- •Подготовьте ответы на вопросы:
- •Законспектируйте статьи
- •Подготовьте сообщения
- •Практические задания
- •Литература
- •Словари
- •Справочные материалы к занятию
- •Род некоторых имен существительных в современном литературном языке
- •Форма именительного падежа множественного числа существительных мужского рода
- •Часть II
- •Практические задания
- •I. Раскройте скобки, согласуя сказуемое с подлежащим. Объясните свой выбор.
- •II. Поставьте сказуемое в нужной форме и объясните свой выбор.
- •III. Поставьте топонимы (географические названия) в нужном падеже.
- •IV. Раскройте скобки, поставив существительное в нужном падеже.
- •VI. Найдите ошибки в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов.
- •VIII. Как следует правильно сказать? Выберите нормативный вариант в парах.
- •Литература
- •Словари
- •Справочные материалы к занятию
- •Правильно употребляйте падежные формы существительных и местоимений после предлогов!
- •Не ошибайтесь в употреблении предлогов из — с! (откуда?)
- •Сравните:
- •Употребление предлогов
Литература
1. .Введенская Л.А., Л.Г. Павлова. Культура и искусство речи. Ростов на/Д.: Феникс, 1995. С.65-79; 138-167.
2. Головин Б.Н. Основы культуры речи. Учебник. М.: Высшая школа, 1978. С.85-124.
3. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. Учебное пособие. М.: Айрис, 1997. С.213-329.
4. Культура русской речи. Учебник для вузов / Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. М.: НОРМА - ИНФРА, 1998. С.264-278.
5. Львов М.Р. Риторика. Культура речи. Учебное пособие. М.: ACADEMA, 2002. С.177-180.
6. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Книга о хорошей речи. М., 1997.
7. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. М.: Айрис, 1997. С.193-245.
8. Русский язык и культура речи :Учебник / Под ред. В.И. Максимова. М.: Гардарики, 2000. С.324-330.
9. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. М., 1982.
Словари
1. Аванесов Р.И. Орфоэпический словарь русского языка. М., 1989.
2. Граудина Л.К. Грамматическая правильность русской речи: Опыт словаря-справочника. М., 1976.
3. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка (любой год издания).
4. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. М., 1987.
5. Русский язык. Энциклопедия / Под ред. В.Н. Ярцева. М.: Большая Российская: Энциклопедия, 2000.
Справочные материалы к занятию
1. Морфология, как и лексика, изучает слово, но слово как часть речи. Поэтому основное внимание уделяет структуре слова, различным его формам. Элементарная школьная грамматика дает лишь общие правила формообразования слов, изменяя их по падежам, временам и др. Этот материал имеет огромное значение для правильного языкопользования, его культуры. Но в языке насчитывается около десяти тысяч случаев, которые дают ошибки. Рассмотрим некоторые трудные случаи образования отдельных грамматических форм различных частей речи.
2. Неверное употребление форм рода отдельных существительных для многих говорящих очень часто служит причиной речевых ошибок. Чтобы избежать некоторых из них, внимательно изучайте справочные материалы.
Таблица 3
Род некоторых имен существительных в современном литературном языке
Мужской род |
Женский род |
Средний род |
Ботинок |
Бандероль |
Повидло |
Банкнот |
Вуаль |
Щупальце |
Зал |
Гравюра |
Яблоко |
Георгин |
Мозоль |
|
Жираф |
Плацкарта |
|
Корректив |
Просека |
|
Помидор |
Туфля, тапка |
|
Рельс |
Фамилия |
|
Рояль |
Гуашь |
|
Толь |
Калоша |
|
Тюль |
Карусель |
|
Шампунь |
Манжета |
|
3. Колебания в роде наблюдаются у несклоняемых имен существительных. Необходимо запомнить несколько правил по определению рода заимствованных имен существительных:
1) неодушевленные несклоняемые заимствования относятся к среднему роду: депо, шоссе, такси, алоэ, интервью, кафе, исключение слово кофе – мужской род;
2) несклоняемые существительные, обозначающие одушевленные предметы (животных, птиц) относятся к мужскому роду: серый кенгуру, ловкий шимпанзе, забавный пони, розовый какаду, исключение: слово колибри является двуродовым под влиянием слова птица;
3) несклоняемые существительные, обозначающие лиц, относятся либо к мужскому, либо к женскому роду в зависимости от своего значения: старая леди, богатый рантье;
4) род несклоняемых существительных, именующих географические понятия (названия рек, озер, городов), определяется по грамматическому роду существительного, обозначающего родовое понятие: солнечный Батуми, широкая Миссисипи, живописный Капри (остров);
5) по родовому понятию определяется род несклоняемых названий органов печати: опубликовала «Таймс» (газета);
6) сложносокращенные слова (аббревиатуры) определяют свой грамматический род по роду ведущего слова составного наименования: МГУ произвел набор студентов (Московский государственный университет).
4. Несмотря на значительную устойчивость категории падежа имени существительного, развитие ее в современном русском языке приводит к появлению параллельных форм. Появление вариантных форм обусловлено рядом причин: тенденцией к экономии языковых средств (в «соревновании» двух форм – более длинной и более короткой – побеждают более короткие); взаимодействием различных речевых стилей; стремлением к унификации форм (установление единообразия путем выравнивания по господствующей модели) и пр.
5. При выборе дублетных форм имени существительного в именительном падеже мужского рода множественного числа (директоры – директора, слесари – слесаря) нужно учесть, что окончание -А(-Я) свойственно формам разговорного стиля, а окончание -Ы(-И) – литературной норме. Запомните, что из форм на -А(-Я) наиболее употребительными в нормативном плане являются следующие (см. таблицу № 4).
Таблица 4