Федеральное государственное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

С.Т.Джанерьян Профессиональное развитие и адаптация личности в ее профессиональной карьере

(учебно-методическое пособие)

Ростов-на-Дону 2008

Джанерьян С.Т.

Профессиональное развитие и адаптация личности в ее профессиональной карьере: Учебно-методическое пособие. Ростов-на-Дону, 2008. – 66 с.

Аннотация

Учебно-методическое пособие подготовлено к спецкурсу "Профессиональное развитие личности и ее карьера" и посвящено проблемам изучения профессионального становления личности и ее профессиональной карьере. Включает модули, в содержании которых анализируются и систематизируются современные психологические представления о психологических закономерностях развития и адаптации личности в ходе ее профессионального становления. Рассмотрены существующие в современной психологической науке аспекты изучения карьеры; приведены различные критерии типологий карьеры; выделены закономерности половой дифференциации в выборе, планировании, стратегиях построения, реализации карьер. Даны проектные задания и тесты рубежного контроля, нацеленные на проверку знаний, усвоенных в результате прочтения глав пособия.

Учебно-методическое пособие рассчитано на студентов, аспирантов, преподавателей психологических факультетов высших учебных заведений.

Оглавление

Введение 5

Общие положения 6

Модуль 1. Профессиональное развитие личности 7

1.1 Профессионализация, профессиональное становление, профессиональное развитие 7

1.2 Объект, механизмы, условия, движущие силы профессионального развития личности 9

1.3 Этапность профессионального становления и развития личности 13

Проектные задания 18

Тест рубежного контроля. 18

Литература 19

Модуль 2. Профессиональная адаптация личности 23

2.1 Психологические аспекты изучения профессиональной адаптации. 23

2.2 Противоречия, виды, критерии и факторы профессиональной адаптации. 31

Проектные задания 37

Тест рубежного контроля 38

Литература 38

Модуль 3. Профессиональная карьера личности 41

3.1 Определения в психологии карьеры 41

3.2 Факторы карьеры и критерии ее типологий 45

3.3 Половые и гендерные особенности выбора, планирования, реализации личности в ее карьере 48

Проектные задания 61

Тест рубежного контроля. 62

Литература 63

Научное обоснование методики изучения дисциплины

Настоящее учебно-методическое пособие разработано для бакалавров к спецкурсу "Профессиональное развитие личности и ее карьера", основная цель которого состоит в создании у обучаемых научно-теоретической и практической основы для их дальнейшей профессиональной деятельности в области психологического сопровождения профессиональной карьеры и развития личности в ней.

Задачи спецкурса. 1. Раскрыть основные направления в психологии изучения личности в ее профессии и карьере. 2. Ознакомить студентов с современными зарубежными и отечественными теориями, положения которых используются для интерпретации основных закономерностей профессионально-карьерного становления личности. 3. Рассмотреть основные психологические закономерности профессионального развития, адаптации личности в профессии. 4. Ознакомить студентов с существующими психологическими подходами к изучению этапов профессионального становления личности. 5. Ознакомить студентов с содержанием психологических аспектов изучения профессиональных карьер; способствовать развитию представлений о выборе, планировании, стратегиях построения людьми профессиональных карьер. 6. Раскрыть закономерности профессионального функционирования людей в связи с их индивидуально-психологическими особенностями. 7. Расмотреть негативные феномены профессионального становления личности. 8. Рассмотреть закономерности переживания людьми событий потери работы. 9. Сформировать знания у студентов по вопросам самовыражения и невротического самовыражения людей в профессии. 10. Ознакомить студентов с принципами, видами, организацией, процедурой ведения психологического консультирования по вопросам профессионального становления; сформировать навыки ведения профессионального консультирования.

В настоящем пособии представлены учебные модули, нацеленные на решение третьей, четвертой, пятой задач. Выбор этих модулей обусловлен социально-экономическим запросом современного российского общества (потребность на рынке труда в компетентных, мобильных, достигающих результатов специалистах); ориентацией отечественной психологической науки на изучение моделей саморазвития личности в профессии и на изучение стратегий построения карьер; потребностями психологической практики, нацеленной на оказание помощи людям в выборе, планировании, реализации ими собственных карьер. Изобилие в психологической литературе различных взглядов диктует необходимость их систематизации и обобщения в едином текстовом пространстве. Автору пособия посчастливилось заниматься исследованиями различных аспектов профессиональных карьер, оригинальные результаты которых вошли в настоящее пособие.

Критерии оценки усвоения содержания модулей. Правильно решенные проектные задания первого модуля оцениваются в 10 баллов; второго и третьего модулей, по 20 баллов, соответственно. Общая сумма баллов по всем трем модулям составляет 50 баллов. 60-74% правильно решенных задач каждого отдельного модуля оцениваются на 3 (удовлетворительно); 75-84% - на 4 (хорошо); 85-100% - на 5 (отлично). Для каждого проектного задания в каждом модуле приведена его "цена"