- •Теоретический вопрос ____________________________________
- •Задача №_______________________________________________
- •Приложение б
- •Приложение в
- •Приложение г
- •Приложение д
- •Приложение ж
- •Приложение з
- •Приложение к
- •Приложение л задача 1
- •Рішення
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Рішення
- •1. Розрахунок сумарного часу виконання організаційно-управлінських робіт:
- •2. Розрахунок коефіцієнта необхідного розподілу часу:
- •3. Визначення розрахункової чисельності адміністративно-управлінського персоналу.
- •Задача 4
- •Рішення
- •1) Підрахунок загальної суми балів, виставлених експертами, по кожній компетенції.
- •2) Розрахунок коефіцієнту вагомості по кожній компетенції.
- •Розрахуємо коефіцієнт вагомості по кожній компетенції.
- •Задача 5
- •Рішення
- •1) Визначення величини витрат на заробітну плату працівника, залучених з використанням аутстафінгу.
- •2) Визначення величини витрат на комісійні аутстафінговій агенції.
- •3) Визначення загальної суми витрат компанії на залучення співробітників з використанням аутстафінгової технології.
- •Задача 6
- •Рішення
- •Задача 7
- •Рішення
- •Задача 8
- •Рішення
- •Задача 9
- •Рішення
- •Задача 10
- •Рішення
- •Задача 11
- •Рішення
- •1. Визначимо економічний ефект внаслідок підвищення продуктивності праці робітників цеху, які пройшли підвищення кваліфікації за програмою навчання:
- •2. Розрахуємо витрати заводу на підвищення кваліфікації робітників за програмою навчання:
- •3. Визначимо економічну ефективність підвищення кваліфікації робітників цеху за програмою навчання (збільшення прибутку заводу у результаті професійного навчання робітників):
- •Задача 12
- •Рішення
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Рішення
- •1) Заплановано на поточне преміювання (у грн.):
- •2) Заплановано на поточне преміювання за виконання кожного показника:
- •3) Розмір премій у % до посадового окладу:
- •Задача 15
- •Рішення
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Рішення
- •Порядок дій:
- •Складається таблиця систематизованих даних
- •У рядку «Усього» розраховується сума середньозважених оцінок
- •На базі отриманих результатів робляться певні висновки
- •Задача 18 «Ціннісно–орієнтаційна єдність колективу»
- •Рішення:
- •Задача 19 «Індекс згуртованості»
- •Рішення:
- •Задача 20 «Індекс взаємності»
- •Рішення:
- •Задача 21 Метод полярних профілів
- •Рішення
- •1) Проведемо розрахунок середньої оцінки співробітника «п» співробітником «м»:
- •Задача 22 Метод полярних профілів
- •Рішення
- •Задача 23 «Расчет оценки уровня квалификации работников ( к ) »
- •Задача 24
- •Методические указания
- •Решение
- •Задача 3
- •Розв’язання
- •Задача 25
- •Розв’язання
- •Задача 26 «Приоритет»
- •Рекомендована література основна
- •Додаткова
Задача 10
В організації створений резерв на заповнення вакантних посад керівників. Кількість ключових посад керівників складає 67, з них 43 посади мають резерв. Середньооблікова чисельність осіб, які перебували у резерві протягом року, – 63 особи. 14 осіб, які перебували у резерві звільнилися упродовж року. 11 керівників звільнилося з посад, на які був створений резерв. 3 вакансії було заповнено кандидатами з резерву. Терміни перебування у резерві даних кандидатів – відповідно 5; 2 і 4,5 років.
Розрахувати показники ефективності підготовки та роботи з резервом на заповнення вакантних посад керівників.
Рішення
Основними для розрахунків показниками ефективності підготовки та роботи з резервом на заповнення вакантних посад керівників:
1) Показник ефективності підготовки працівників, які перебували у резерві у межах організації.
2) Показник плинності резерву організації.
3) Показник середнього терміну перебування у резерві до заняття ключової посади керівника.
4) Показник готовності резерву.
5) Показник середньої кількості резервістів.
Розрахуємо показник ефективності підготовки працівників, які перебували у резерві у межах організації:
Епід = Чкп / Чзп, де Чкп – кількість ключових посад, зайнятих співробітниками, які перебували у резерві; Чзп – кількість звільнених працівників з посад, на які був створений резерві протягом року.
Отже, Епід = 3 особи / 11 осіб = 27,3%. Даний показник є низьким.
Розрахуємо показник плинності резерву організації:
През = Рзв / Рсо, де Рзв – кількість співробітників з резерву, які залишили організацію протягом певного періоду; Рсо – середньооблікова чисельність працівників, які перебували у резерві протягом цього ж періоду.
Отже, През = 14 осіб / 63 особи = 22,22%. При нормі 6%, даний показник є надто високим.
Розрахуємо показник середнього терміну перебування у резерві до заняття ключової посади керівника:
Трез = Пр / Рз, де Пр – кількість років між зарахуванням до резерву і зарахуванням на посаду; Рз – співробітники, що були в резерві і зайняли посаду.
Отже, Трез = (5 років + 2 роки + 4,5 роки) / 3 = 3,83 роки.
Розрахуємо показник готовності резерву:
Грез = Чпр / ЗЧп, де Чпр – кількість посад, на які був створений резерві; ЗЧп – кількість посад.
Отже, Грез = 43 особи / 67 осіб = 64,2%.
Розрахуємо показник середньої кількості резервістів:
(середньооблікова чисельність осіб, які перебували у резерві протягом року) / (кількість посад, на які був створений резерві) = 63 особи / 43 посади = 1,47 особи на посаду.
При нормі 2 особи на 1 посаду, даний показник є низьким.
Задача 11
У зв'язку із запровадженням в цеху машинобудівного заводу нової прогресивної технології виробництва відділ розвитку персоналу організував у навчальному центрі підвищення кваліфікації за погодженою програмою навчання 32 робітників. Середня річна продуктивність праці робітників цеху, які не пройшли підвищення кваліфікації за програмою навчання становить 55 тис. гри. Водночас середня річна продуктивність праці робітників, які пройшли підвищення кваліфікації за програмою навчання становить 68 тис. грн. Рентабельність реалізованої продукції дорівнює 15%. Витрати заводу на підвищення кваліфікації за програмою навчання в розрахунку на одного робітника дорівнюють 800 грн.
Визначити економічний ефект від підвищення кваліфікації робітників цеху за програмою навчання.