- •Содержание
- •Приложение: планы, задания, таблицы, тесты
- •III. Литература с. 128-129
- •Лекция № 4. Эволюция сравнительной политологии: простейший период
- •Лекция № 5. Второй этап развития сравнительной политологии
- •Лекция № 6. Третий (современный) этап развития сравнительной политологии
- •Лекция № 7. Закономерности политики в аспекте компаративистики
- •Лекция № 8. Дихотомия, типология, операционные понятия
- •Лекция № 9. Теоретические структуры
- •Лекция № 10. Функциональная эквивалентность
- •Лекция №11. Кросснациональное исследование
- •Лекция № 12. Концепция евразийства
- •Лекция № 13. Типология политических систем
- •2. Типы систем с институтом президентства
- •Лекция № 16. Политический процесс в современной России
- •Лекция № 17. Глобализация как мировой процесс
- •II. Приложение: планы, задания, таблицы, тесты
- •1. План семинара по теме «Сравнительная политология как научная дисциплина»
- •Тест по темам 1-7
- •4. Задание по теме 10: заполните схему, указав органы, носителей власти, выполняющих отмеченные функции
- •5. Задание по теме 11.
- •6. План конспектирования книги ю. Крижанича. Политика («Беседы о правлении»)
- •Часть I. О благе:
- •Часть II. О силе:
- •Часть 3. О мудрости:
- •Вопросы для конспектирования книги а.С. Панарина «Мир политики на Западе и Востоке»
- •Глава1. Принцип технологического отношения к миру:
- •Глава 2. Принцип неопределенности…
- •Глава 3. Принцип «не человек для общества, а общество для человека»:атомарно-номиналистический принцип и представительная демократия:
- •Глава 1. Принцип «у-вэй» - воздержания от волюнтаристской активности. У-вэй – недеяние:
- •Глава 2. Теократический принцип:
- •Глава 3. Принцип уравнительной справедливости, консенсус служилого государства:
- •Глава 4. Принцип священной справедливости. Союз царя-мессии с богоспасаемым народом:
- •8. Использование метода квантификации в сравнительном анализе по теме «качества политического лидера» (кандидатуры для анализа выбираются по согласованию со студентами)
- •1. Политические
- •II. Организаторские
- •III. Нравственные
- •Iy. Психологические
- •8. Вопросы для конспектирования и обсуждения книги а. Лейпхарта «Демократия в многосоставных обществах»
- •1. Многосоставные общества и демократические режимы:
- •2. Сообщественная демократия:
- •3. Условия, благоприятствующие сообщественной демократии:
- •4. Элементы сообщественности в несообщественных демократиях:
- •5. Сообщественная демократия в «третьем мире»:
- •6. Сообщественная модель как колониальное наследие:
- •9. Тема «сообщественная демократия (по монографии а. Лейпхарта)»
- •10. Ситуационная задача по проблеме становления сообщественной демократии.
- •11. Диахронное исследование по теме «Политический процесс в современном российском обществе»
- •12. Итоговые задания для самостоятельной работы (для добора баллов)
- •Закономерности власти
- •«Эхо избирательных кампаний по выборам президентов Белоруссии, России, Украины» - последние выборы (сравнительный анализ)
- •Прокомментируйте каждое из правил «Золотого корсета»
- •- Кодекс «прогрессивной общечеловеческой цивилизации»
- •Тест по проблеме "Политические процессы в России"
- •15. Задание
- •16. Вопросы к экзамену (зачету)
- •17. Зачетная (письменная) работа по курсу "Сравнительная политология"
- •19. Осуществите сравнительный анализ ссср и России (по четырем типам классификации)
- •Литература
17. Зачетная (письменная) работа по курсу "Сравнительная политология"
1. Каково соотношение общей и сравнительной политологии?
2. Каковы трудности компаративистского исследования?
3. В чем состоит значение сравнительного подхода к изучению политических явлений, процессов?
4. Перечислите формы сравнения:
5. Какие законы политики подтверждают сравнительные исследования?
6. Назовите основные достижения первого этапа развития сравнительной политологии
7. Какие исследования доминируют на протяжении второго этапа развития сравнительной политологии?
8. Каковы особенности третьего этапа развития сравнительной политологии?
9. Что составляет методологию сравнительной политологии?
10. Что сближает в позитивном отношении политическое правление различных стран, по мнению Ю. Крижанича?
11. В чем коренные отличия западного и восточного типов политического устройства?
12. В чем состоит суть евразийской концепции?
13. Каково значение использования шкалирования, рейтинговой оценки при сравнительном исследовании?
14. Приведите свой пример использования политологической решетки для сравнительного анализа?
15. Какие требования выдвигаются к использованию понятий в сравнительном исследовании как операционных?
16. Перечислите требования к формированию теоретических структур сравнительного исследования.
17. Какова суть функциональной эквивалентности как концептуальной модели исследования?
18. В чем заключаются трудности кросснационального исследования?
19. Осуществите сравнительный анализ ссср и России (по четырем типам классификации)
Критерии |
СССР |
Россия |
Линейная: |
|
|
- в чьих руках власть
- границы власти
- разделение власти
-рекрутирование элиты
- ответственность
-распределение ценностей
- решения |
|
|
-политический контроль
-внутрисистемная автономия
|
|
|
Двухмерная
- степень допустимой оппозиции
-уровень участия населения в политических процессах |
|
|
- поведение элит
- структура общества |
|
|
Координатная Блонделя: -политическая конкуренция
-структура элиты
-политическое участие населения -тип системы |
|
|
Концепция политической модернизации Мунка:
-группа, осуществляющая переход
- стратегия перехода |
|
|
