6. Сообщественная модель как колониальное наследие:

- двойной парадокс «школы демократии» Р.Эмерсона;

- демократические модели колонизаторов: французская, британская, американская модель (сделать сравнительную таблицу);

- бельгийская, голландская модели – нетерриториальная форма автономии сегментов, унитарность как рецепт;

- сообщественность и конституционные принципы: теоретические обобщения;

- адаптация принципа автономии: внетерриториальный федерализм, территориальная полуфедерация;

- Индонезия: представительство сегментов в руководстве страны, игнорирорвание крупных партий, «масло и вода».

- Уругвай: использование швейцарской модели;

- ценность сообщественного наследия: теоретические выводы.

7. Конструирование сообщественности: дилемма конструирования, советы по политическому конструированию, уязвимость аргументов, альтернативные и приоритетные цели (имитация авторитарности, соображения об однопартийности, недемократичности, укрепление консенсуса); роль экономического фактора при конструировании сообщественности, острота противоречий; комментарий схемы 6 о британской и сообщественной моделях.

9. Тема «сообщественная демократия (по монографии а. Лейпхарта)»

Вопросы Содержание ответа

1. Какие термины (понятия) использует

А. Лейпхарт для обозначения демократии

в многосоставном обществе?

2. В чем состоит суть сообщественной

демократии? Четыре «Л».

3. Какие модели, парадигмы, подходы

других авторов использует А. Лейпхарт

в исследовании?

4. Раскройте содержание принципа боль-

шой коалиции

5. Приведите на примерах различных стран,

описанных автором, формы большой

коалиции

6. Каков смысл принципа автономии сег-

ментов? Приведите примеры автономии

сегментов из книги

7. Что означает принцип пропорциональ-

ного представительства? Раскройте смысл

и значение завышенного представитель-

ства (приведите примеры)

8. В чем суть принципа «право вето»?

В каких случаях его целесообразно

применять?

9. Охарактеризуйте такие принципы полити-

ческой жизни, как:

- принцип «правительство против оппо-

зиции»;

«победитель получает все»

- принцип «нулевой суммы»;

- принцип «перекатывания бревна»

10. Какова типология демократических

режимов, приведенная в книге?

11. Какой тип республики рекомендуется

Лейпхартом в условиях сообщественной

демократии?

12. Какая избирательная система соответ-

ствует в большей степени сообщественной

демократии?

12. Какая партийная система целесообразна

для стран сообщественной демократии?

13. Когда эффективно право меньшинства

на вето?

14. Каковы недостатки сообщественной демо-

кратии?

15. Что Вам импонирует в концепции сообщест-

венной демократии Лейпхарта?

16. Какие составляющие сообщественной демокра-

тии могут иметь место в российском обществе?

17. Что бы Вы предложили для усиления социально-

экономической однородности сегментов (регионов)

России?

19. Перечислите линии раскола (размежевания) в россий-

ском обществе.

20. Ваши предложения по углублению демократического

процесса в нашем обществе.

21. Какие политические элементы незападного типа имеют

место в нашем обществе (по Л. Паю)?

22. Какие механизмы более полного учета мнений

меньшинства, оппозиции и сотрудничества с ними,

основывая на положениях Лейпхарта и других авторов, Вы могли бы предложить?