- •Содержание
- •Приложение: планы, задания, таблицы, тесты
- •III. Литература с. 128-129
- •Лекция № 4. Эволюция сравнительной политологии: простейший период
- •Лекция № 5. Второй этап развития сравнительной политологии
- •Лекция № 6. Третий (современный) этап развития сравнительной политологии
- •Лекция № 7. Закономерности политики в аспекте компаративистики
- •Лекция № 8. Дихотомия, типология, операционные понятия
- •Лекция № 9. Теоретические структуры
- •Лекция № 10. Функциональная эквивалентность
- •Лекция №11. Кросснациональное исследование
- •Лекция № 12. Концепция евразийства
- •Лекция № 13. Типология политических систем
- •2. Типы систем с институтом президентства
- •Лекция № 16. Политический процесс в современной России
- •Лекция № 17. Глобализация как мировой процесс
- •II. Приложение: планы, задания, таблицы, тесты
- •1. План семинара по теме «Сравнительная политология как научная дисциплина»
- •Тест по темам 1-7
- •4. Задание по теме 10: заполните схему, указав органы, носителей власти, выполняющих отмеченные функции
- •5. Задание по теме 11.
- •6. План конспектирования книги ю. Крижанича. Политика («Беседы о правлении»)
- •Часть I. О благе:
- •Часть II. О силе:
- •Часть 3. О мудрости:
- •Вопросы для конспектирования книги а.С. Панарина «Мир политики на Западе и Востоке»
- •Глава1. Принцип технологического отношения к миру:
- •Глава 2. Принцип неопределенности…
- •Глава 3. Принцип «не человек для общества, а общество для человека»:атомарно-номиналистический принцип и представительная демократия:
- •Глава 1. Принцип «у-вэй» - воздержания от волюнтаристской активности. У-вэй – недеяние:
- •Глава 2. Теократический принцип:
- •Глава 3. Принцип уравнительной справедливости, консенсус служилого государства:
- •Глава 4. Принцип священной справедливости. Союз царя-мессии с богоспасаемым народом:
- •8. Использование метода квантификации в сравнительном анализе по теме «качества политического лидера» (кандидатуры для анализа выбираются по согласованию со студентами)
- •1. Политические
- •II. Организаторские
- •III. Нравственные
- •Iy. Психологические
- •8. Вопросы для конспектирования и обсуждения книги а. Лейпхарта «Демократия в многосоставных обществах»
- •1. Многосоставные общества и демократические режимы:
- •2. Сообщественная демократия:
- •3. Условия, благоприятствующие сообщественной демократии:
- •4. Элементы сообщественности в несообщественных демократиях:
- •5. Сообщественная демократия в «третьем мире»:
- •6. Сообщественная модель как колониальное наследие:
- •9. Тема «сообщественная демократия (по монографии а. Лейпхарта)»
- •10. Ситуационная задача по проблеме становления сообщественной демократии.
- •11. Диахронное исследование по теме «Политический процесс в современном российском обществе»
- •12. Итоговые задания для самостоятельной работы (для добора баллов)
- •Закономерности власти
- •«Эхо избирательных кампаний по выборам президентов Белоруссии, России, Украины» - последние выборы (сравнительный анализ)
- •Прокомментируйте каждое из правил «Золотого корсета»
- •- Кодекс «прогрессивной общечеловеческой цивилизации»
- •Тест по проблеме "Политические процессы в России"
- •15. Задание
- •16. Вопросы к экзамену (зачету)
- •17. Зачетная (письменная) работа по курсу "Сравнительная политология"
- •19. Осуществите сравнительный анализ ссср и России (по четырем типам классификации)
- •Литература
4. Задание по теме 10: заполните схему, указав органы, носителей власти, выполняющих отмеченные функции
Страна
|
Функция символическая (представительская) |
Исполнительная функция |
Законодательная функция |
Франция |
|
|
|
Великобритания |
|
|
|
Россия |
|
|
|
Украина |
|
|
|
Белоруссия |
|
|
|
5. Задание по теме 11.
Проведите кросснациональное исследование состояния демократии в России, Белоруссии, Украине и заполните следующую таблицу, используя пятибалльную оценку проявления признаков демократии. Просуммируйте баллы и определите состояние (степень, уровень) демократии по градации «высокий», «средний», «низкий», применив балльную шкалу.
Переменные |
Белоруссия |
Россия |
Украина |
Выборность |
|
|
|
Активность граждан |
|
|
|
Соблюдение прав, свобод |
|
|
|
Гражданские обязанности |
|
|
|
Сменяемость органов власти |
|
|
|
Отчетность, подконтрольность государственных органов |
|
|
|
Гласность |
|
|
|
Политический плюр. |
|
|
|
Идеологический плюр. |
|
|
|
Коллективные начала |
|
|
|
Оппозиция |
|
|
|
Развитость общественного мнения |
|
|
|
Защита прав меньшинства |
|
|
|
Уважение закона |
|
|
|
Развитость критики |
|
|
|
Самоуправление |
|
|
|
6. План конспектирования книги ю. Крижанича. Политика («Беседы о правлении»)
Предисловие:
- укрепление России как преславного государства;
- Противоречивые части, ослабляющие государство;
- характеристика хорошего правителя;
- три столпа государства.
Часть I. О благе:
- дурные способы достижения богатства;
- идеальное представление о государе;
-что можно перенять у других стран?
- недостатки России;
Резюме: что актуально для нынешней России из соображений, советов Крижанича?
Часть II. О силе:
- основные твердыни государства;
- о воеводах;
-о войске, его силе, воспитании солдат;
- критика зарубежного опыта.
Резюме: что из соображений Крижанича не потеряло своей значимости
для современного российского общества?