Список спеціальної літератури до теми: Основна:

1. Семеног О.М. Культура наукової української мови: Підручник. - К: Академія, 2010

2. Гаврилов М.В. Теория и практика научного труда: учебно-методическое пособие /М.В. Гаврилов, Е.Г. Касаткина, О.В. Никитина; под ред. М.В. Гаврилова и Н.Ю. Тяпугиной.– Саратов: ИЦ «Наука», 2009.

3. Головин Б.Н. Основы культуры речи / Б.Н. Головин. – М.: Высшая школа, 1988.

4. Шейко Н.М., Кушнаренко І.В. Організація та методика науково-дослідницької діяльності. К. 2006.

5. Бабич Н.Д. Практична стилістика і культура української мови. – Львів: Світ, 2003 – 431с.

6. Ботвина Н.В. Офіційно-діловий та науковий стилі української мови: Навч. посібник. – К., 1999. – 264с.

7. Бук С.Н. 300 найчастотніших слів наукового стилю сучасної української мови: [Словник]. – Львів: ЛНУ, 2006. – 191с.

8. Волкотруб Г.Й. Практична стилістика української мови: Навч. посіб. – Тернопіль, 2004. – 255с.

9. Данкіна Л.С. Сучасна українська літературна мова (науковий стиль): Навч. посібник.– Х.: ХДЕУ, 2002. – 123с.

10. Дудик П.С. Стилістика української мови: Навч.посібник. – К., 2005. – 367с.

11. Інформація та документація. Скорочення слів в українській мові у бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила. – К.: Держстандарт України, 1998. – 25с.

Додаткова:

12. Климова К.Л. Практична стилістика сучасної української мови: Навч. посіб. – Житомир, 2005. -143с.

13. Коваль А.П. Науковий стиль сучасної української літературної мови: Структура наукового тексту. –К., 1970. – 360с.

Теми для рефератів:

1. Поняття методики як вчення про правила мислення при створені теорії нації.. Поняття методики як сукупність прийомів дослідження .

2. Принципи методології – фундаментальні і конкретні, що застосовуються для вирішення спеціальних дослідницьких завдань.

Навчальні завдання для підготовки до семінарського заняття

1.Скласти план-конспект відповіді про розмежування методології та методів дослідження

2. Охарактеризуйте письмово функції методики

Контрольні запитання:

1. Які ви знаєте прийоми дослідження?

2. Методологічні основи дослідження?

3. Якими бувають підходи в стратегії наукового дослідження?

4. Як відбувається постановка мети?

5. Як ви розумієте науку методологію?

6. Розкрийте історію становлення науки методології

КУЛЬТУРА НАУКОВОЇ МОВИ

СЕМІНАР № 4

Тема Наукова мовна культура – основа професіональної діяльності дослідника.

План.

1. Наукова мова як комунікативний феномен

2. Сутність та особливість наукового стилю української мови

3. Особливості усного та писемного наукового мовлення

4. Лексикографічна компетенція як показник мовної культури науковця

Методичні вказівки для підготовки до семінарського заняття:

У першому питанні слід зрозуміти, що роль науки в житті суспільства за останні десятиліття надзвичайно зросла. Вона перетворилася на повноцінний соціальний організм, невід’ємну складову професійної компетентності. У динамічному сьогоденні значнішою стала роль методологічної культури дослідників, їх здатності до критичного осмислення, наукового обґрунтування і творчого застосування певних норм і методів пізнання. Така діяльність вимагає постійної копіткої розумової праці, умінь інтерпретувати концепції і теорії, творчого осмислення аналізованого матеріалу, прагнення до саморозвитку тощо. Водночас лавиноподібний розвиток науки загострює увагу і до мовної культури дослідника.

У другому питанні треба зазначити, що ключовими поняттями курсу є «мова науки», «науковий стиль», «наукове мовлення», «мова наукової літератури». Термін «мова науки» використовують під час вивчення закономірностей побудови наукового тексту на фонетичному, лексичному, морфологічному, синтаксичному рівнях. Не треба забувати, що науковий стиль є одним із функціональних стилів мови. Науковий стиль є одним із основних джерел збагачення та якісної видозміни мови.  Науковий стиль — функціональний різновид літературної мови, що обслуговує різні галузі науки, виробництва, освіти і реалізується у спеціалізованих текстах різних жанрів.  Формується і розвивається він під впливом рівня науки і наукових знань в Україні, ступеня розвитку літературної мови, мовної практики письменників, учених, діячів культури. 

Метою наукового стилю є повідомлення об’єктивної інформації, доведення істинності наукового знання, пояснення причин явищ, опис істотних ознак, властивостей предмета наукового пізнання.

У третьому питанн треба уяснити, що і найхарактернішою ознакою писемної наукової мови є формально-логічний спосіб викладу матеріалу, що знаходить своє відображення у всій системі мовних засобів. Науковий виклад складається головним чином з роздумів, метою яких є доведення істини, виявлених у результаті дослідження фактів дійсності. Особливістю наукової мови є відсутність емоційно-експресивної лексики. Звідси домінуюча форма оцінки – констатація ознак, притаманних слову, яке визначають.

І у останньому питанні треба розуміти, що безперечно, рівень загальної і мовленнєвої культури багато в чому визначається тим, які загальні і спеціальні лексикографічні знання має студент, як володіє уміннями користуватися лексикографічними виданнями різних типів і вилучати з них необхідну інформацію, якою мірою набуті навички самостійної науково-дослідницької роботи в галузі лексикографії, чи усвідомлює потребу звернення до словника з метою вирішення пізнавальних і комунікативних завдань. Йдеться про лексикографічну компетенцію. Сформована лексикографічна компетенція характеризує високий ступінь професійної юридичної підготовки, засвідчує інтерес і повагу користувача до рідної мови, її історії, визначає рівень розвитку лінгвістичного чуття.