4. Совершенствование навыков употребления грамматики с помощью языковых упражнений.

а) Чтобы рассказать о семье, необходимы глаголы – помощники. Let’s revise them.

(На доске с помощью магнитов прикреплены местоимения и формы глагола to be).

б) А сейчас проверьте себя. Test yourself.

( Учащиеся вставляют пропущенные формы глагола в тексте.

На экране выведен текст.

My name … Ann. I … 10 years old. I…good at school. My mother … a teacher. She … 37. My father … an engineer. He… 40. They … kind and clever. My family … very close and friendly.)

5. Физкультминутка.

Stand uр.Hands uр. Hands оn hips. Hands down.

Hands on your hips, hands on your knees, Put them in front of you if you please. Touch your shoulders, touch your nose, Touch your ears, touch your toes.

6. Put the verb in brackets in the correct form (The Present Simple Tense)

1. I usually (help) my mother about the house.

2. My cousin Mary often (go) shopping.

3. My father and I always (listen) to music in the evening.

4. My brother Peter (hate) washing the plates.

5. … you (play) football in the afternoon?

6. … he (ride) his bike on Sunday?

7. Jane’s parents … (not live) in Scotland, they (live) in London.

8. My sister … (not like) getting bad marks.

7. Монологи по теме. Описание семейных фотографий. Аудирование речи учителя и одноклассников.

Teacher: And now, children, describe your photos, tell us about your families, please.

It’s my family. My family is not very big. It’s my mother. My mother’s name is … It’s my father. My father’s name is… It’s my husband. My husband’s name is… It’s my daughter. My daughter’s name is… She is in Class 9. It’s my son. My son’s name is… He is in Class 5. We are good friends. I love my family.

Teacher: Children, thank you for the stories about your families. You are happy children, you have very good families!

7. Домашнее задание. С.69 у.8

8.Заключительный этап. Подведение итогов

– Our lesson is over. I thank you for your good work. Your marks are following…  Your homework for the next lesson is to write the crossword on our topic “My family”. (Учитель убеждается в том, что ученики поняли домашнее задание). Good bye, my dear girls and boys!

Конспект урока №2.

Класс: 6

Учебник/ автор: Английский с удовольствием /Enjoy English: Учебник для 5-6 классов общеобразовательных учреждений.

Тема урока: „ Meet my family“

Цели урока: формирование целостного представления о традиционной английской семье.

Задачи урока:

Учебные:

• контроль умений и навыков учащихся по теме «Моя семья»;

• расширение и углубление знаний учащихся по данной теме;

• совершенствование навыков диалогической и монологической речи на основе прочитанного и услышанного в соответствии с заданной ситуацией общения;

• формирование умения взаимодействия в разных режимах деятельности;

• совершенствование грамматических навыков по темам «Простое настоящее время», «Притяжательный падеж имен существительных», «Модальный глагол can»;

• развитие способностей к контекстуальной догадке при понимании незнакомых слов.

Развивающие:

• развитие навыков проектной деятельности и представление её результатов;

• совершенствование умения делать сравнения и умозаключения о взаимоотношениях в своей семье, семьях сверстников, в семьях английских подростков;

Воспитательные: формирование культуры межличностного общения

Социокультурная задача: обогащение культурно-страноведческих знаний по теме.

Оснащение урока:

Наглядный материал: мультимедийный проектор, экран, компьютер, мультимедийная презентация урока, проекты-презентации учеников „Дом, милый дом.“

Раздаточный материал: карточки со словами, словосочетаниями, задания к тексту „Мы – счастливая семья”, наглядный материал для коллажей.

Форма организации урока: групповая деятельность.

Используемые технологии: технология проблемного (эвристического) обучения, элементы треннинговой деятельности.

Методы: проблемный, беседа, аудирование и чтение с контролем понимания, проектный.