
- •Учебно-методический комплекс
- •Содержание умк.
- •Программа
- •Пояснительная записка
- •1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •1.7. Применение активных форм и методов проведения занятий.
- •1.8. Форма контроля
- •II. Распределение часов по разделам курса
- •III. Содержание тем.
- •Тема 1. Русская литература и мировая художественная культура.
- •Тема 2 Древнерусская литература хi - хvii веков.
- •Тема 3. Литература хviii века.
- •Тема 4. Литература первой половины хiх века. А.С.Пушкин.
- •Тема 5. Русская литература второй половины хiх века.
- •Тема 6. Русская литература первой половины хх века.
- •Тема 7. Литература о Великой Отечественной войне (1941-1945 гг.).
- •Тема 8. Отечественная литература второй половины хх века.
- •IV. Cписок литературы Основная литература
- •I семестр.
- •II семестр
- •Дополнительная литература:
- •Словари, хрестоматии
- •Литературоведческие работы общего характера
- •II. Приложения
- •I семестр:
- •Тема 1. «Слово о полку Игореве” как литературный памятник.
- •Тема 2. Публицистика хvi века.
- •Литература:
- •Тема 3. Творчество протопопа Аввакума и его место в русской литературе XVII века.
- •Тема 4. Древнерусское искусство хi – хvii вв.
- •Тема 5. Основные направления в литературе XVIII в.
- •Литература:
- •Тема 6. Жизнь и творчество а.С.Пушкина.
- •Литература:
- •Тема 7. «Золотой век» русской литературы.
- •Тема 8. Нравственные искания русских писателей.
- •Литература:
- •II семестр:
- •Тема 1. «Петербургский миф» в отечественной культуре
- •Тема 2. Литература “серебряного века”.
- •Литература:
- •Тема 3. Лирические стихотворения о Великой Отечественной войне.
- •Тема 4. Художественное решение темы Великой Отечественной войны в романах и повестях, написанные в послевоенные годы.
- •Тема 5. “Оттепель”: новые темы, идеи, образы в поэзии “шестидесятников”.
- •Тема 6. Авторская песня. Ее место и роль в развитии литературного процесса и музыкальной культуры страны.
- •Тема 7. Жизнь и творчество в.Высоцкого.
- •Тема 8. Драматургия хх века.
- •2.1. Вопросы к зачету по дисциплине «История русской литературы»:
- •2.2. Вопросы к экзамену по дисциплине "История русской литературы":
- •2.3. Перечень тем контрольных работ:
- •III. Перечень программного обеспечения по «Истории русской литературы»
- •IV. Конспекты лекций по «Истории русской литературы»:
- •Тема 1. Русская литература и мировая художественная культура.
- •Тема 2 Древнерусская литература хi - хvii веков.
- •2.1. Основные особенности древнерусской литературы и книжности
- •2.1.1. Клерикальный характер древнерусской литературы.
- •2.1.2. Традиционность, церемониальность и этикетность как главные черты древнерусской литературы.
- •2.2.2. Оригинальные памятники домонгольской Руси (ораторская проза, летописание).
- •2.3. Повести о нашествии монголо-татар на Русь.
- •2.3.1. Воинская повесть и агиография периода татаро-монгольского ига.
- •2.3.2. Развитие жанра воинской повести в памятниках Куликовского цикла
- •2.4. Литература Московского централизованного государства (конец хv - хvii в.)
- •2.4.1. Обобщающие литературные произведения XV - хvi вв. “Стоглав”, “Великие Четьи Минеи”, “Домострой”.
- •2.4.2. Литература «бунташного» 17 века.
- •Тема 3. Литература XVIII века.
- •3.1.1. Литература русского барокко.
- •3.1.2. Классицизм в русской литературе XVIII века.
- •Материалы для самостоятельной работы по теме 3.
- •Литература
- •Тема 4. Литература первой половины хiх века. А.С.Пушкин.
- •4.1.1. Название первого подраздела первого раздела
- •4.1.2. Творчество а.С.Грибоедова.
- •4.2.2. Поэзия а. С. Пушкина.
- •Тема 5. Русская литература второй половины хiх века.
- •5.1. Проза второй половины XIX века.
- •5.1.1. Творчество и.С.Тургенева
- •5.1.2. Творчество л.Н.Толстого
- •5.1.3. Творчество ф.М.Достоевского.
- •5.1.4. Творчество м.Е.Салтыкова-Щедрина.
- •5.2. Поэзия второй половины XIX века.
- •5.2.1. Поэзия ф.Тютчева.
- •5.2.2. Поэзия а.Фета.
- •5.3. Драматургия второй половины XIX века. Творчество а.Н.Островского.
- •Тема 6. Русская литература первой половины хх века.
- •6.1.Дореволюционный период в истории отечественной литературы XX века.
- •6.2. Русская литература (1917 – 1930-х гг.)
- •7.2.1. Литература о гражданской войне.
- •6.2.2. Советский исторический роман.
- •6.2.3. Роман-антиутопия как новый жанр в советской литературе.
- •Тема 7. Литература о Великой Отечественной войне (1941-1945 гг.).
- •7.1. Литература о Великой Отечественной войне: идейное и жанровое своеобразие.
- •7.2. Творчество в.Быкова.
- •V. Билеты к зачету по «истории русской литературы»:
- •«История русской литературы» Курс I (ф), семестр 1
- •«История русской литературы» Курс I (ф), семестр 1
- •«История русской литературы» Курс I (ф), семестр 1
- •«История русской литературы» Курс I (ф), семестр 1
- •«История русской литературы» Курс I (ф), семестр 1
- •«История русской литературы»
- •«История русской литературы»
- •VI. Экзаменационные билеты по «Истории русской литературы»
- •«История русской литературы»
- •«История русской литературы»
- •«История русской литературы»
- •«История русской литературы»
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •VIII. Методическое обеспечение умк Рекомендации по использованию материалов умк
- •VIII.I. Методические рекомендации по подготовке к экзамену:
- •Общие приемы поиска ответа на поставленный вопрос, в том числе на экзамене
- •VIII. II. Рекомендации к лекционным занятиям
- •VIII. III. Методические рекомендации к семинарским занятиям Общие положения
- •Планы семинарских занятий и частные методические рекомендации План семинарского занятия № 1
- •План семинарского занятия № 1
- •VIII. IV. Методические рекомендации к выполнению контрольной работы Общие положения.
- •4. 2. Методические рекомендации к написанию реферата
- •IX. Самостоятельная работа студентов: Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Материалы для самостоятельной работы: Материалы для самостоятельной работы по теме 1.
- •Материалы для самостоятельной работы по теме 2.
- •Материалы для самостоятельной работы по теме 3.
- •Материалы для самостоятельной работы по теме 4.
- •Материалы для самостоятельной работы по теме 5.
- •Материалы для самостоятельной работы по теме 6.
- •Материалы для самостоятельной работы по теме 7.
Тема 7. Литература о Великой Отечественной войне (1941-1945 гг.).
Целевая установка: Раскрыть идейное и жанровое своеобразие произведений, написанных о Великой Отечественной войне.
После изучения данной темы слушатели смогут:
назвать выдающие произведения отечественных поэтов и прозаиков, посвященные Великой Отечественной войне;
объяснить характер связи повестования с историческими событиями;
охарактеризовать специфику изображения военных событий в произведениях разных жанров.
Опорный конспект лекции
В лекции рассматриваются следующие вопросы:
7. 1. Литература о Великой Отечественной войне: идейное и жанровое своеобразие.
7. 2. Творчество В.Быкова.
7.1. Литература о Великой Отечественной войне: идейное и жанровое своеобразие.
Война советских людей с фашистами была одновременно и борьбой идей. Выдающуюся роль сыграла в годы войны советская литература. Более 1000 человек из писательской организации ушло на фронт. 500 из них были награждены орденами и медалями. 18 стали Героями Советского Союза. 275 не вернулись поля боя. Погибли А.Гайдар, Ю Крымов; Мусса Джалиль погиб в фашистских застенках.
Русская литература, издавна славившаяся своей близостью к народу, пожалуй, никогда не смыкалась так тесно с жизнью и не была столь целеустремленной по своей идейно-тематической направленности, как в 1941-1945гг. В сущности, она стала литературой одной темы – темы войны, темы Родины. Писатели жили едиными интересами с теми, кто был на фронте, и чувствовали себя «окопными поэтами» (А, Сурков.), а вся литература в целом, по выражению А.Толстого, была «голосом героической души народа».
Как ни оперативны были писатели в довоенные годы, однако между событиями дня и изображаемым всегда ощущался некоторый «временной» зазор. В годы войны так называемая дистанция времени не только в лирике, но и в драме и даже в эпосе практически была сведена к нулю, а изречение «когда говорит пушки, музы молчат» утратило свою силу.
В усилении оперативности литературы военных лет немалая заслуга принадлежит центральной и фронтовой печати. Почти в каждом газетном номере печатались стихи и очерки, рассказы и публицистические статьи и даже крупные художественные произведения. Ответ 1 (начало) На страницах «Правды», к примеру, впервые были опубликованы поэма Н. Тихонова «Киров с нами», многие главы «Василия Тёркина» А. Твардовского, «Фронт» А Корнейчука, «Непокорённые» Б Горбатова, «Они сражались за Родину» М Шолохова, «Известия» печатали «Радугу» Ванды Василевской, а «Комсомольская правда» - роман А. Фадеева «Молодая гвардия». Ответ 1 (конец).
Художники в своей деятельности максимально использовали различные формы социально-нравственного и политического воздействия на читателей. Устраивались радиомитинги, передачи «Дневник писателя», авторские выступления перед радиослушателями, многочисленные встречи с фронтовиками, с рабочими Москвы, Ленинграда и других городов, проводились творческие вечера поэтов и прозаиков, собрания, дискуссии, отмечались знаменитые литературные даты, связанные с именами Пушкина, Гоголя, Грибоедова, Шекспира, Вольтера, Анатоля Франса, Горького, Чехова, Маяковского. 24 июня 1941 г, организуется «Окна ТАСС», в работе которых активное участие принимают поэты и художники (Д. Бедный, С. Маршак, С. Кирсанов и др.)
Писатели военных лет владели всеми родами литературного оружия: лирикой и сатирой, эпосом и драмой, но, тем не менее, первое сказали поэты – лирики и публицисты.
«Пожалуй, никогда за время существования советской поэзии не было написано столько лирических стихов, как за последние годы», - заметил А. Сурков в одном из своих публичных выступлений во время войны и был совершенно прав. Стихи публиковались центральной и фронтовой печатью, транслировались по радио наряду с информацией о важнейших военных и политических событиях, звучали с многочисленных импровизированных эстрад на фронте и в тылу.
Читатели и слушатели с нетерпением ждали этих встреч с поэзией. Об одной из таких встреч рассказывает А. Фадеев в дневнике «Ленинград в дни блокады», вспоминая литературный вечер у рабочих Кировского завода, в котором он принимал участие вместе с Н. Тихоновым и А. Прокофьевым. Многие стихи переписывались во фронтовые блокноты, заучивались наизусть. Стихи «Жди меня» К. Симонова, «В землянке» А. Суркова, «Огонек» М. Исаковского породили стихотворные «ответы». Поэтический диалог пишущих и читающих, горячая заинтересованность в поэзии широких масс свидетельствовали о том, что в годы войны между поэтами и народом установился невиданный в истории отечественной поэзии душевный контакт. В годы войны были написаны и стихотворения О.Берггольц, В.Инбер, который также звучали по радио
Продолжая традиции литературы военных лет, проза настойчиво искала пути расширения и углубления социально-исторического и философского осмысления войны, осмысления идейных, политических и нравственных истоков победы советского народа. Сам факт великой исторический победы, давал писателям дополнительные возможности более основательного художественного осмысления войны, ее этапов во всей сложности и драматизме. Критика тех лет верно подметила эту тенденцию как примету нового этапа литературного развития. Особое значение приобрела проблема характера героя в его социально-историческом и национальном своеобразии.
Если в годы войны преобладали произведения «малых» жанров, повести, рассказы, литература тесно смыкалась с журналистикой, что определяло очерковый и публицистический характер произведений, то после окончания войны появляются художественные произведения, посвященные недавним событиям. Наиболее интересные произведения были написаны «по горячим следам», пока еще свежи были воспоминания. Хотя для писателей-фронтовиков, то, что они пережили, не уходит из памяти, и даже постепенное ее освобождение через написание о пережитых событиях, не делает эти воспоминания менее острыми. Вся «военная проза» может быть условно разделена на три основных направления: художественно-документальное, героико-эпическое, третье условно может быть названо «толстовским», так как для писателей его представляющих важна традиция автора «севастопольских рассказов» в изображении войны.
Расцвет литературы о войне приходится на 50-е – 70-е гг. В это время в литературу приходят писатели-фронтовики, происходит небольшое расширение границ дозволенного в изображении войны. Переломным здесь можно считать появление «Судьбы человека» Шолохова в 1956-57 гг. Первое направление в основном опирается на фактический материал, нацелено на изображение исторических событий и подвигов реальных людей. Наиболее значительное явление в художественно-документальной прозе – «Блокадная книга» (1977) А.Адамовича и Д.Гранина, написанная на основе бесед с огромным количество людей, защищавших Ленинград, а также с теми, кто пережил блокаду, работая на фронт в окруженном кольцом городе..Вторым может быть названа «Брестская крепость» С.Смирнова – книга способствовавшая реабилитации защитников крепости, вернувшихся из плена. Второе направление представлено романа, в которых даже по называнию можно понять, что речь идет о масштабном подходе к событиям, о воспевании подвига всего советского народа. Это прежде всего роман К.Симонова «Живые и мертвые «(1959), «Жизнь и судьба» В.Гроссмана (1960). Традиции толстовской прозы, прежде всего «Севастопольских рассказов», представлены в литературе, созданной на рубеже 50-60-х гг., представителями «лейтенантской прозы» - Бондаревым, Баклановым, Быковым. Этих авторов интересовали не перемещения войск и не планы Ставки, а чувства и мысли бывших студентов, которые стали командирами рот и батальонов, за неделю «повзрослевшие», оказавшиеся в ответе не только за себя, но и за других людей. Эта «трудная работа» солдата, привыкшего к утратам, знающего цену потерь показывается через масштаб окопа, без замаха на выяснения удач и неудач в войне, без поиска правых и виноватых. Основным жанром «лейтенантской прозы» оказывается и не рассказ, и не роман, а повесть.
Появляется в литературе и тенденция романтизации образов героев, представленная прежде всего в творчестве А.Фадеева – в его романе «Молодая гвардия» (1945), Б.Васильева – в романе «А зори здесь тихие» (1969), где характеры героев проявляются в исключительных обстоятельствах. Жанр философской повести о войне представлен произведениями В.Быкова.