План

Введение________________________________________________2-3 стр.

Педагогика как наука______________________________________4-7 стр.

Объект и предмет педагогики_____________________________7- 11 стр.

Методы педагогики_____________________________________11- 13 стр.

Заключение______________________________________________14 стр.

Список использованной литературы__________________________15 стр.

Введение

Тема данной контрольной работы «Педагогика как наука. Предмет, объект и методы педагогики » является весьма актуальной не только для узкого круга специалистов, но и для всех людей так как все мы (хотя бы и косвенно). соприкасались или соприкасаемся с педагогикой.

Что же такое педагогика? Разные авторы трактуют ее по разному:

- наука о целенаправленном процессе передачи человеческого опыта и подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности (Н. В. Бордовская, А. А. Реан);

- наука о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека (Л. В. Мардахаев);

- наука об образовании и искусство воспитательной практики по формированию и развитию личности (И. И. Прокопьев, Н. В. Михалкович);

- наука и одновременно отрасль человековедения, то есть отрасль гуманитарной науки о способах и путях передачи-получения человеком информации и приобщения к общекультурным ценностям с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в контексте конкретной педагогической системы (Е. С. Рапацевич);

- наука о воспитании человека (Г. М. Афонина, И. П. Подласый);

особая, социально и личностно детерминированная деятельность по приобщению человеческих существ к жизни общества (П. И. Пидкасистый);

- наука о педагогическом процессе, организованном в условиях педагогической системы и обеспечивающем развитие его субъектов (Н. В. Бордовская, А. А. Реан, С. И. Розум);

- теоретическая наука и педагогическая деятельность, искусство (И. Ф. Харламов);

- наука о законах и закономерностях воспитания, образования, обучения, социализации и творческого саморазвития человека (В. И. Андреев).

- осмысление воспитания (С.И. Гессен).

- рефлексия фрагмента социальной реальности, называемого воспитанием (включающего в себя и образование), отраженная в текстах и "преданиях" (А.В. Мудрик).

Цель данной работы- изучение предмета педагогика.

В контрольной мне предстоит ответить на следующие вопросы : что представляет собой педагогика как наука, кто или что является объектом и предметом этой науки, а так же каковы ее методы.

Стоит отметить что данная тема достаточно широко освещена в различных печатных издания предлагаемых на полках книжных магазинов или имеющихся в библиотеках. Однако некоторым затруднением для ее изучения является то, что различные авторы по разному понимают данную тему излагая в большинстве случаев материал персонализировано и субъективно.

В связи с чем, изучая материал, я отдавал предпочтение тем книгам которые являются рекомендованными пособиями для высших учебных заведений. Например учебное пособие написанное группой авторов- Аверчекнко Л.К., Андрюшина Т. В., Булыгина А. А., Журевич Л. А., Залесов Г. М, Шибаев С. С. Психология и педагогика,- М-Н, 1998, а также Хармалов И. Ф. Педагогика: учебное пособие.- М, 1990 стали основным источником получения информации по данной теме. Хорошим и доступным языком в книге Петрова О. О., Долганова О. В., Шарохина Е. В. Педагогика,- М., 2009 освещены многие вопросы необходимые для освещения данной контрольной работы. Остальные источники стали дополнительными и помогли расширить знания по теме работы.