Лабораторна робота № 8 (4 год.)

Тема: основні напрями сімейної психотерапії і специфіка діагностико-корекційної роботи з подружньою парою.

Мета: сформувати цілісне уявлення про основні підходи в сімейній терапії і її школи; розкрити специфіку діагностико-корекційної роботи з подружньою парою; ознайомити з конкретними методами діагностики і терапії подружніх стосунків.

Питання для обговорення і підготовки.

8. Визначте основні підходи в сімейній психотерапії і проаналізуйте їх.

9. Охарактеризуйте найвідоміші школи сімейної терапії (від класичних до сучасних) та проаналізуйте їх з точки зору теоретичних положень, розуміння нормального розвитку сім’ї, розвитку розладів поведінки, цілей терапії, умов для зміни поведінки, технік, результатів терапії.

10. Охарактеризуйте загальні питання сімейної терапії (цілі, задачі, етапи, методологічні принципи і загальні підходи до роботи з сім’єю.)

11. Охарактеризуйте основні структуровані техніки сімейної терапії.

12. Проаналізуйте відомі Вам методи діагностики і корекції подружніх стосунків,, визначивши їх спрямованість і специфіку.

Основні поняття: сімейна історія, сімейна терапія, сімейна структура, сімейний процес, орієнтація на переживання, терапевтична одиниця, входженння в сімейну систему, психоаналітична сімейна психотерапія, перенесення, проекція, деліжація, сімейний гомеостаз, симетричні стосунки, компліментарність, терапевтичний парадокс, короткочасна терапія, пастка обмежених ролей, експерієнціальна терапія, самоактуалізація, містифікація, екзистенційна зустріч, сімейна системна терапія, терапевтична гіпотеза, принцип циркулярності, стратегічна сімейна терапія, заохочення рецидиву, парадоксальні вказівки, згуртованість, індивідуалізація, диференціація «Я», емоційні процеси нуклеарної сім’ї, мультигенераційна передача, соціальний емоційний процес, генограма, сімейна модель взаємодії, ескалація стресу, системна психотерапія конструктів, констеляторний конструкт, інтеракція, рівновага, межа, співдружність, терапія фіксованої ролі, комунікація, рівень синтаксису, рівень прагматики, наратив, соціальний конструктивізм, інтегративна модель терапії, циркулярна модель, тип сімейної системи, сімейне розстановки, пріоритет раннього

Основні вміння: орієнтуватись в основних напрямках сімейної терапії; розумітися на сутності і відмінностях моделей сімейної терапії різних психотерапевтичних шкіл; орієнтуватися у методах діагностики подружніх стосунків; розумітись на практичному застосуванні окремих психотехнік в терапії подружніх стосунків.

Завдання для самостійної роботи.

І. Скласти термінологічний словник (глосарій) основних понять по темі.

ІІ. Конспективно опрацювати першоджерела:

10. Малкина-Пых И.Г. Семейная терапия. – М.: Изд-во ЭКСМО, 2005 – С.77 – 168.

11. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2002 – С. 327 – 468.

12. Николс М., Шварц Р. Семейная терапия. Концепция и методы. – М.: Изд-во ЭКСМО, 2004 – С.775 – 860.

Завдання для індивідуальної роботи

3. На основі власних спостережень визначити всі можливі варіанти того, як подружжя виражає любов один до одного.

4. На основі аналізу літературних джерел проаналізувати як впливають особливості характеру подружжя на сутність проблем, що виникають у шлюбі. Пропонується аналіз наступних першоджерел:

1. Кратохвил К. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. – М.: Медицина, 1991 – С.212 – 282.

2. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Киев.: Вища школа, 1981 – 392с.

3. Личко А. Е.Психопатии и акценуации характера у подростков. – М.:Медицина, 1977 – с.78 – 202.