1.1.6. Розвиток психіки й свідомості

Психіка є як у людини так і в тварини. Як же виникла психіка?

Мільйони років тому на нашій Землі була лише нежива природа і не було живих організмів. Потім виникло життя, з'явились рослини й тварини.

З розвитком матерії на Землі з'явились тварини зі складнішою будовою, які вже володіли чутливістю. Це і є найпростіші прояви психіки. Таким чином психіка, є властивістю не будь-якої живої матерії, а лише матерії високо організованої. Відчуття є вже в таких тварин, як молюски, членистоногі, черви. Отже, вони володіють психікою. Чим більшого розвитку досягають нервова система і мозок тварини, тим вищий у неї рівень психіки. Найбільшого ж розвитку вона досягла в людини.

1. Для тварин характерна елементарна сенсорна психіка.

Наступна за цією стадією іде друга стадія розвитку.

2. Стадія перцептнвної психіки. Вона характеризується здатністю відображення зовнішньої об’єктивної дійсності вже не у формі окремих елементарних відчуттів, а у формі відображення речей у цілому.

Цю психіку також мають тварини. Психіка більшості ссавців залишається на стадії перцептивної психіки, але найбільш високоорганізовані з них піднімаються ще на один ступінь розвитку.

3. Цю нову, вищу сходинку називають стадією інтелекту (або ручного мислення).

Звичайно, інтелект тварин - це не те саме, що розум людини.

Інтелектуальною є поведінка найбільш високорозвинених тварин, наприклад, людиноподібної мавпи - шимпанзе.

4. Найвища стадія психіки, притаманна тільки людині, називається свідомість.

Виникнення праці, а потім і мови стали найголовнішими, під виливом яких мозок мавпи поступово перетворився в людський мозок.

Під впливом праці і в зв'язку з розвитком мозку удосконалювались і органи чуття людини. Отже, разом з діяльністю, внаслідок виникнення виробничих відносин виникає людська психіка - свідомість.

Свідомість людини змінюється в ході суспільно-історичного розвитку. Свідомість змінюється в історичному плані, онтогенетичному плані (тобто обумовлена віком і набутим досвідом) та гностичному плані (може пізнавати дійсність).

Існує велика різниця між свідомістю людини й психікою тварини.

1. Єдність історичного, онтогенетичного і гностичного відображення людини оточуючого світу є першою рисою, що відрізняє свідомість людини від психіки тварини.

2. Активність людської свідомості, здатність творчо змінювати дійсність.

3. Ціленаправлене, свідоме суб'єктивне відображення <>!>'< ктивного світу, яке опирається на узагальнений досвід пізнання дійсності людством.

4. Відображення світу у формі пізнання його суттєвих зв'язків І відносин.

5. Прогнозуючий характер людської свідомості (здатність прогнозувати, передбачати майбутнє).

6. Самосвідомість (усвідомленість пізнання).

7. На відміну від тварин людина може присвоїти суспільно- історичний досвід усього людства.

8. Здатність людини створювати за призначенням знаряддя праці і зберігати їх.

9. Відмінність у почуттях, тобто людина здатна переживати горе, співпереживати радість і горе іншої людини, насолоджуватись картинами природи, має інтелектуальні вищі й духовні почуття.

Людина тільки тоді стане людиною, особистістю, коли її розвиток проходитиме серед людей.

Питання для самоконтролю

1. Що є предметом вивчення психології як науки?

2. Які галузі психологічної науки складають сучасну психологію?

3. Що таке донаукові психологічні знання?

4. Коли виникла психологія як наука?

5. Чим наукові психологічні знання відрізняються від донаукових?

6. Що таке рефлекс? Яка відмінність між умовними та безумовними рефлексами?

7. Які форми рефлекторної діяльності і поведінки регулюються корою великих півкуль, а також спинним мозком і мозковим стовбуром?

8. Яка особлива роль лобних часток мозку?

9. Функціональна асиметрія мозку. Роль правої та лівої півкуль.

10. Що таке психіка? Охарактеризуйте етапи розвитку психіки.

ЛІТЕРАТУРА

Гоноболін Ф.Н. Психологія. - К.: Вища школа, 1975.

Лозниця B.C. Психологія і педагогіка: Основні положення. - К.: Екс. Об., 1999.

Основи психології / За ред. О.В.Киричука, В.А. Роменця. - К.: Либідь, 1997.

Палеха Ю.І., Герасимчук В.І., Шиян О.М. Основи психології та педагогіки: Навчально-методичний посібник. - 2-ге вид., доп. - К.: Вид но Європейського університету, 2001.

Трофімов Ю.Л., Рибалка В.В., Гончарук П.А. та ін. Психологія: Підручник / За ред. Ю.Л. Трофімова. - 2-ге вид., стереотип. - К.: Либідь, 2000.