Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Ануфриева Д. Ю. Социальная педагогика : учебно-методический комплекс / Д. Ю. Ануфриева ; Новосиб. гос. пед. ун-т.  - Новосибирск : НГПУ, 2008. - 150 с. : табл. - Библиогр. в тексте. - Доступна эл. версия в ЭБ НГПУ

2. Галагузов А. Н. Социально-педагогические задачи : учебное пособие : рек. УМО вузов РФ / А. Н. Галагузов, М. А. Галагузова, И. А. Ларионова.  - Москва : Владос, 2008. - 191 с. 

3. Лодкина Т. В. Социальная педагогика: защита семьи и детства : учебное пособие для вузов по специальности "Социальная педагогика" : доп. УМО вузов РФ / Т. В. Лодкина.  - Москва : Академия, 2007. - 208 с.

4. Лодкина Т. В. Социальная педагогика : Защита семьи и детства : учебное пособие для вузов по специальности "Социальная педагогика" : доп. УМО вузов РФ / Т. В. Лодкина.  - Москва : Академия, 2009. - 208 с.

5. Мудрик А. В.  Социальная педагогика : учебник для пед. вузов : рек. М-вом образования РФ / А. В. Мудрик.  - Москва : Академия, 2005. - 200 с.

Дополнительная литература

1. Василькова Ю.В. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для пед. вузов (гриф)- М.: Академия, 2003.- 440 стр.

2. Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики: Учебник для пед. вузов- М.: Академический проект, 2001.- 416 стр.

3. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник для вузов (гриф)- М.: Гардарики, 2005.- 269 стр.

1. Жуйкова Л.П. Практикум по социальной педагогике: Учеб. пособие- Новосибирск: ГЦРО, 2002.- 160 стр.

2. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для пед. вузов (гриф)- М.: Академия, 2003.- 200 стр.

3. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для вузов (гриф)/ М.А. Галагузова.- М.: ВЛАДОС, 2003.- 416 стр.

4. Словарь по социальной педагогике: Учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений: рек. М-вом образования РФ /Авт. – сост. Л.В. Мардахеев. – М.: Академия, 2002. – 368 с.

5.  Фуряева Т.В. Дети и подростки в трудной жизненной ситуации: педагогическая теория, практика сопровождения и интеграции : монография / Т. В. Фуряева, И. Г. Каблукова ; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева. - Красноярск : КГПУ, 2007. - 295 с. 

6. Фуряева Т.В. Социальная реабилитация семьи с особым ребенком: психолого-педагогический аспект [Текст] : учеб.-метод. пособие / Т. В. Фуряева, Ю. Ю. Бочарова, Ю. А. Черкасова ; ГОУ ВПО "Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева, М-во соц. политики Краснояр. края, Краев. гос. бюджет. учреждение "Консультатив.-метод. центр" соц. обслуживания. - Красноярск : ИПК КГПУ, 2010. - 206 с.

Электронные ресурсы:

1. Ануфриева Д. Ю. Социальная педагогика : учебно-методический комплекс / Д. Ю. Ануфриева ; Новосиб. гос. пед. ун-т.  - Новосибирск : НГПУ, 2008. - 150 с. : табл. - Библиогр. в тексте. - Доступна эл. версия в ЭБ НГПУ

2. Галагузов А. Н. Социально-педагогические задачи : учебное пособие : рек. УМО вузов РФ / А. Н. Галагузов, М. А. Галагузова, И. А. Ларионова.  - Москва : Владос, 2008. - 191 с. 

Методика и технология работы социального педагога

Соотношение понятий «методика» и «технология». Взаимосвязь технологии и методов практической работы социального педагога

Методика работы социального педагога как отрасль социально-педагогических знаний. Методика работы социального педагога как относительно целостная совокупность форм, средств, методов, приемов социально-педагогической деятельности. Метод, методика, средство, прием, техника. Понятие «технология». Основные параметры технологии. Соотношение понятий «методика» и «технология».

Классификация социально – педагогических технологий и методов

Основания классификации. Критерии классификации: тип технологии (общие и частные), назначение технологии (направленное целевое, комплексное), субъект применения (уровень профессионализма, специализация), объект применения(характеристики объекта: социальная, возрастная, личностная, количественная), место применения, способ реализации. Типы технологий: общие и частные. Особенности реализации технологии. Социально-педагогические технологии частного типа. Диагностические социально-педагогические технологии. Диагностико – прогностические социально – педагогические технологии. Выбор оптимальной технологии. Подготовка к практической реализации целевой технологии. Практическая реализация целевой технологии. Экспертно – оценочные социально- педагогические технологии.

Методика социально-педагогического взаимодействия в системе социальных служб

Социально-педагогические технологии профилактики наркомании среди подростков в условиях крупного города. Технологические приемы. Социально-педагогические технологии работы наркологической службы. 4 уровня социально-педагогической деятельности социального работника наркологической службы: профилактический, диагностический, лечебный, реабилитационный уровни.

Методика и технология работы социального педагога в образовательном учреждении

Организация социально – педагогической работы в школе. Социальная служба в школе. Специализации социального педагога: организатор внеучебной работы (классный воспитатель); организатор досуга; педагог – психолог; социолог; социальный работник; методист.

Профессиональный статус социального педагога в школе. Аспекты деятельности социального педагога. 1. Участие в управлении. Направления: консультирование администрации (проведение социологических и социально-педагогических исследований; участие в разрешении конфликтов); методическая работа: (проведение занятий с учителями, участие в работе консилиумов); внешкольное взаимодействие (участие от имени школы в работе местных органов власти, взаимодействие с органами управления и учреждениями, сотрудничество с общественными и другими организациями). 2. Участие в воспитательном процессе. Направления: внутришкольный мониторинг (текущее наблюдение, анализ и прогнозирование); участие в организации среды воспитания ребенка. Социально-педагогическая реабилитация (социально-педагогическая поддержка, социальный контроль, педагогическая реабилитация, психопрофилактика). 3. участие в организации среды воспитания ребенка. Направления: сопровождение ребенка в семье; работа с социальной средой ребенка; участие в работе родительского комитета.

Основные функции. Первичные задачи. Направления деятельности. Организация внешних связей. Этапы типовой технологии решения конкретной социально-педагогической проблемы.

Методика и технология социально-педагогической работы с семьей

Методика диагностики семьи. Основные направления работы с различными типами семей. Методика работы социального педагога с различными категориями семей. Методика социального патронажа и надзора. Методика социально-педагогического семейного консультирования.

Методика работы социального педагога с различными категориями детей и подростков

Методика работы с детьми, оставшимися без попечения родителей. Документы, необходимые для оформления опеки (попечительства). Методика работы с детьми с ограниченными возможностями. Методика работы с одаренными детьми. Методика работы с безнадзорными и беспризорными детьми.

Методика диагностики ребенка и окружающей его микросреды

Методика диагностики микросреды.

Диагностические технологии в работе социального педагога. Медицинская диагностика. Психологическая диагностика. Социальная диагностика. Педагогическая диагностика. Социально-педагогическая диагностика. Социально-педагогический мониторинг. Методика диагностики подростковых и юношеских групп.

Технология педагогического разрешения конфликтов

Сущность понятия «конфликт», виды конфликтов, их особенности. Прогнозирование конфликта. Сигналы, предупреждающие о развитии конфликта. Стили поведения, предрасполагающие к возникновению конфликта. Рекомендации, при возникновении напряжения. Разрешение конфликта. Позиции педагога в конфликте: авторитарное вмешательство, нейтралитет, избегание конфликта, позиция целесообразного вмешательства в конфликт. Тактики посреднического поведения. Правила грамотного преодоления конфликта.

Стадии, этапы развития конфликта. Стратегии и тактики управления конфликтом.

Методика социальной профилактики, коррекции и реабилитации

Социальная профилактика (превенция). Профилактика дезадаптивного поведения. Технологии профилактик наркомании среди несовершеннолетних. Основные принципы профилактических программ. Основные компоненты профилактической работы. Методы организации антинаркогенной профилактики детей и подростков: лекция, анкетирование: диагностическое и аналитическое, ролевые игры (структура ролевой игры, примерные варианты заданий для ролевых игр с учащимися), дискуссионный клуб.

Социально-педагогическая коррекция. Основные функции коррекции (по А.И. Кочетову). Ресоциализация. Этапы ресоциализации. Реабилитация. Основные принципы осуществления реабилитации. Основные этапы индивидуальной реабилитационной работы с воспитанником.

Технология реабилитации воспитательной предметно-пространственной среды

Механизмы реабилитации: адаптация, дифференциация, интеграция, генерирование, декомпенсация.

Методика и технология социально-педагогической работы с группами, детскими и молодежными объединениями и организациями

Методика работы социального педагога с группами различной направленности. Типологии направленности деятельности групп. Классификация И.Ю. Сундиева. Направления социально-педагогической деятельности. Механизмы дезорганизация и реорганизация. Причины разрушения группы. Приемы воздействия при разрушении группы.

Методика организации групп взаимопомощи. Условия, обеспечивающие групповое взаимодействие.

Взаимодействие социального педагога с детскими и молодежными общественными объединениями и организациями.

Технология организации групповой деятельности. Коллективно-творческая деятельность; мозговой штурм; синектика; групповая дискуссия, формы групповой дискуссии.

Социальная природа досуга. Основные направления и методики организации досуговой деятельности

Структура досуга. Особенности досуговой деятельности. Принципы педагогики досуга. Содержание досуга. Форма досуга – клубная деятельность. Принципы организации клубной деятельности. Условия эффективности клубной деятельности. Приоритетные направления клубной деятельности по месту жительства. Кружковая и студийная работа в социально-педагогической деятельности.

Технология социального планирования и управления

Управленческая культура социального педагога. Методы управления. Виды культуры управления. Разновидности культуры управления. Технология социального посредничества в решении правовых, бытовых, медико-реабилитационных проблем клиентов. Посредничество в поиске социальных служб и учреждений, способных оказать клиенту необходимую помощь и поддержку. Приемы посредничества в решении межличностных, семейных конфликтов и др. Система работы с волонтерами. Проектирование и планирование социально-педагогической деятельности. Поисковое проектирование. Нормативное проектирование. Традиционные методы проектирования. Планирование. Основные принципы планирования. Разработка плана. Контроль социально-педагогической деятельности и отчетность.

Должностные обязанности и сферы специализаций социального педагога

Место работы социального педагога в зависимости от специализации. Специализации по профилю деятельности.

Права и этический кодекс социального педагога

Личностные качества социального педагога. Кодекс этики социального педагога

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА