Тема 3: Общие сведения о школьном уроке

Цель: Закрепление у студентов знаний об уроке

Литература:

Основная:

1. Теория и методика физического воспитания.- Под ред. Б.А.Ашмарина.-М.: Просвещение.- 1990.- 287с.

2. Теория и методика физического воспитания. Под ред.Б.М.Шияна.-М.:Просвещение.-1988.-224с.

3. Минаев Б.Н., Шиян Б.М. Основы методики физического воспитания школьников.- М.:Просвещение.-1989.-222с.

4. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. М.:ФИС.- 1991.- 543с.

5. Настольная книга учителя физической культуры. /Под ред. Л.Б.Кофмана. – М.:ФиС.- 1998. – 496с.

6. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб.пособие. М.: Академия, 2001. – 480с.

7.Железняк Ю.Д., Минбулатов В.М. Теория и методика обучения предмету "Физическая культура". – М.: Академия. – 2004. –272 с.

8.Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. М.: Советский спорт. – 2003. – 464с.

9.Чермит К.Д. Теория и методика физической культуры. Опорные схемы. Учебное пособие. М.: Сов.спорт.- 2005. – 272с.

Дополнительная (для индивидуальных заданий):

1. Физическая культура. Учебник для учащихся под ред. Л.Е.Любомирского и др. М.: Просвещение. – 1997.

2. Методика физического воспитания учащихся 10-11 классов. М.: Просвещение. - 1997.

Вопросы для подготовки:

1. Характерные черты урока

2. Общие требования к уроку.

3. Классификация уроков

4. Содержание и структура урока.

5. Определение задач урока.

6. Организация деятельности учащихся на уроке (методы ведения урока). Способы проведения занятий.

Индивидуальные задания:

1. Составить схему "Требования к проведению урока"

2. Приведите пример формулирования задач одного урока

3. Поясните, чем отличаются, на Ваш взгляд, методы проведения урока и способы проведения упражнений. Составьте схему методов и способов.

4. Разработайте содержание урока по вашему виду спорта (решая задачу обучения какому-либо навыку).

Домашнее задание:

1. Ответьте на контрольные вопросы:

а). Как определить оптимальную меру нагрузки на учеников на уроке?

б). Что является отличительной чертой урока?

в). Чем определяются задачи урока?

г). Назовите методы ведения урока.

2. Используя знания, полученные в ходе изучения ранее других дисциплин и в курсе тфк, впишите определение понятий:

Содержание _________________________________________________________

____________________________________________________________________

Классификация ______________________________________________________

____________________________________________________________________

Конспект ___________________________________________________________

____________________________________________________________________

Способ _____________________________________________________________

____________________________________________________________________

Физическая нагрузка _________________________________________________

____________________________________________________________________

3. Впишите определение новых для вас понятий:

Структура___________________________________________________________

____________________________________________________________________

Потребность _______ _________________________________________________

____________________________________________________________________

Эффект_____________________________________________________________

____________________________________________________________________

Дозирование нагрузки _____________________________________________________________________________________________________________________

Особенности _______________________________________________________ ____________________________________________________________________

4. Разработайте классификацию уроков по всем известным Вам признакам.

5. Составьте по контрольному вопросу для введения в компьютерную тестовую программу или кроссворд, относящиеся к данной теме.