Практичне заняття № 3 орфей хх ст. Райнер марія рільке

ПЛАН

1. Р. М. Рільке – один з провідних модерністів Європи, великий лірик і духовидець:

• суть буття, взаємозв’язок людини (матеріального) і світового духу (духовного), роль творчості і мистецтва, феноменологія речі в поезії (до аналізу залучити ранню творчість Р. М. Рільке, поезії 1899 – 1908 р.р., написання зб. „Дуїнянські елегії”, „Сонети до Орфея”);

• на основі аналізу поезії „Орфей, Еврідіка, Гермес” розкрити рільківські концепції смерті, кохання й творчості.

Творче завдання:

Домалювати (усно або письмово) новий поетичний Усесвіт Орфея після повернення з царства мертвих.

2. Р. М. Рільке в оцінці сучасників і сучасної критики.

ЛІТЕРАТУРА

1. Андрущенко І. „Листків багато, Корінь – лиш один” // Зарубіжна література. – 1996. – № 6.

2. Барановська М. Феноменологія речі в поезії Рільке // Зарубіжна література. – 1996. – № 7.

3. Борецький М.І. Творцем покликаний Орфей // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2000. – № 1. – С. 42.

4. Вишницкая Ю. Преобразования в сомкнутых мирах // Там же.

5. Волощук Е. На путях к сердцевине бытия // Там же.

6. Волощук Є. „Орфей співа...” у вузівській та шкільній аудиторіях // Там само.

7. Волощук Є. Слідами Орфея: Три спуски у підземне царство: Урок аналізу поезії Р. М. Рільке „Орфей, Еврідіка, Гермес” // Там само.

8. Гадамер Г.-Г. Міфопоетичне перенесення в „Дуїнянських елегіях” // Зарубіжна література. – 2000. – № 11.

9. Галицька О. „Ми прагнемо небувалого” // Зарубіжна література. – 1996. – № 6. – С. 3.

10. Ганич Н. І. Бог Рільке – не в небі, а в корінні. Це „темний бог”, що затаївся „в глибині речей” // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2000. – № 1. – С. 45.

11. Медвідь Н. Становлення особистості Райнера Марії Рільке та шляхи її поетичної реалізації // Вивчення зарубіжної літератури в загальноосвітніх навчальних закладах (теорія і практика): Науково-методичний посібник для вчителів і студентів-філологів. – Суми, 2003. – С. 104-117.

12. Медвідь Н. О. Тема Бога і митця в поезіях В. Стуса і Р. М. Рільке // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – № 9.

13. Орлова О. В. „Так співати вміє лише Орфей!” // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1997. – № 11. – С. 27.

14. Р. М. Рільке – до Вітольда Гулевича // Там само.

15. Рыбакова Е. „Милость великих вещей”: Образы предметного мира в лирике Рильке // Там же.

16. Соколова А. Р. М. Рильке: ожидающий и созревающий // Там же.

17. Цвєтаєва – Рільке // Зарубіжна література. – 2000. – № 11.

18. Шахова К. Райнер Марія Рільке – людина і поет // Там само.

19. Яремко М. Ф. Продовжувач традицій легендарного Орфея // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2000. – № 12. – С. 6-9.

Практичне заняття № 4 художній світ ф. Гарсіа лорки

ПЛАН

1. Мотиви лірики Ф. Гарсіа Лорки:

• андалузький народнопісенний орієнталізм;

• філософське бачення світу (зіткнення добра і зла, життя і смерті) і т. д.

2. Особливості стилю Ф. Гарсіа Лорки-поета:

• цілісність світосприйняття;

• романтичний характер поезії з екзотичним підґрунтям;

• багатогранність символіки;

• розчиненість суб’єкта у віках та просторі;

• зіткнення контрастних полюсів і т. д.

3. Ф. Гарсіа Лорка і театр, драматургія (до аналізу залучити одну з драм за власним вибором).

ЛІТЕРАТУРА

1. Вишня Н. Г., Хоменко Н. В. Федеріко Гарсіа Лорка // Відродження. – 1995. – № 5-6. – С. 52.

2. Гарсиа Лорка Ф. Избранные произведения: В 2 т. – М., 1986.

3. Гарсиа Лорка Франсиско. Федерико и его мир. – М., 1987.

4. Гарсіа Лорка Ф. Канте хондо / Пер. М. Москаленко // Там само. – С. 4.

5. Гарсіа Лорка Ф. Лірика. – К., 1969.

6. Гарсіа Лорка Ф. Маріана Пінеда. Народний романс у трьох естампах. Пер. з ісп. О. Пахльовської // Там само. – С. 91-123.

7. Гладишев В. В., Пронкевич А. В. О роли анализа подстрочного перевода для постижения идеи произведения (На примере произведения „Гитара” Ф. Гарсиа Лорки) // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2000. – № 3. – С. 57.

8. Драч І. До таємниці Федеріко Гарсіа Лорки // Зарубіжна література. – 1998. – № 3. – С. 3-6.

9. Кальф Т. П. „Як заридала моя гітара…”: Матеріали до вивчення поезії Федеріко Гарсіа Лорки // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1996. – № 11. – С. 28-33.

10. Марченко Н. П. Поезія модернізму (Рільке, Аполлінер, Еліот, Лорка, Незвал) // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 1998. – № 12. – С. 22-32.

11. Матюшкіна Т. П. „Жив такий поет – Федеріко Гарсіа Лорка…” // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1997. – № 3. – С. 25-29.

12. Наша консультація: завтра на екзамен [Фольклорно-національний колорит поезії Ф. Гарсіа Лорки] // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 1999. – № 5. – С. 62.

13. Несторова Л. Сумна радість поезії Ф. Г. Лорки і Ліни Костенко // Зарубіжна література. – 2006. – № 1. – С.6-9.

14. Онищак Н. П. Лорка стає ближчий: Компаративістський аналіз творчості Федеріко Гарсіа Лорки та Ліни Костенко.// Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 1997. – № 9. – С. 44-46.

15. Пахльовська О. Муза іспанських руїн: До 50-річчя від дня загибелі Федеріко Гарсіа Лорки // Всесвіт. – 1985. – № 12. – С. 124-133.

16. Сипливець Л. „ Струна, що ридає за даллю ” : Життєвий і творчий шлях Ф. Г. Лорки // Зарубіжна література. – 2006. – № 1. – С. 3-5.

17. Халімончик А. Ф. Г. Лорка // Зарубіжна література. – 2003. – № 46. – С. 11‑16.

18. Чубукіна Н. Ю. Глибокий спів іспанської поезії. Урок-есе з використанням теорії літератури за творчістю Федеріко Гарсіа Лорки // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 1997. – № 2. – С. 45.

19. Юсипович І. Пошук нових засад і форм у західній поезії ХХ ст. : Творчість Ф. Г. Лорки. Своєрідність художньо-поетичного світу // Зарубіжна література. – 2005. –№ 21-24. – С. 42-44.