
- •1 Курс, 2 семестр
- •Часть II. Методические рекомендации
- •1 Зачетная единица
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины Описание учебно-методического комплекса
- •Виды учебной работы и их трудоемкость
- •План учебной дисциплины
- •Тематический план освоения учебной дисциплины
- •Тема 2. Научный аппарат исследования. Организация и техника педагогического исследования.
- •Тема 3. Классификация методов психолого-педагогического исследования.
- •Теоретические методы исследования.
- •Эмпирические методы исследования.
- •Тема 4. Курсовая работа как форма учебной научно-исследовательской работы студентов.
- •Тема 5. Выпускная квалификационная (дипломная) работа как итоговый показатель сформированности общей и профессиональной культуры будущего учителя за период обучения в педагогическом университете.
- •Список монографий, которые могут быть студентами законспектированы
- •Список научных журналов изданых после 2005. Статьи, из которых могут быть студентами прореферированы, прорецензированы.
- •Примерный список проблем, по которым студенты могут работать в течение семестра
- •Технологическая карта дисциплины (при балльно-рейтинговой и кредитно-модульной системе)
- •Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации: 30 баллов.
Департамент образования города Москвы
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт педагогики и психологии образования
Педагогический факультет
Кафедра теории и истории педагогики
Учебно-методический комплекс
учебной дисциплины
Факультатив (Основы исследовательской деятельности)
Направление 050100 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки – Начальное образование.
Начальное образование, дополнительный профиль – иностранный язык
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Педагогический факультет
1 Курс, 2 семестр
Форма обучения - очная
Москва, 2011
Департамент образования города Москвы
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт педагогики и психологии образования
Педагогический факультет
Кафедра теории и истории педагогики
Учебно-методический комплекс
учебной дисциплины
Факультатив (основы исследовательской деятельности)
Часть II. Методические рекомендации
и план освоения учебной дисциплины
Форма обучения очная
Общая трудоемкость дисциплины 36 часов
1 Зачетная единица
Семинары / практические занятия 18 часов
Самостоятельная работа 18 часов
Москва, 2011
Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры теории и истории педагогики, протокол № 5, от 15 декабря 2011г.
Заведующий кафедрой: (подпись) А.Я. Данилюк
Составитель: (подпись) Н.П. Павлова
Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины Описание учебно-методического комплекса
Методические рекомендации и план изучения данного курса составлены в соответствии с учебной программой дисциплины. Содержат виды учебной работы и их трудоемкость, тематический план учебной дисциплины, вопросы для изучения по каждой теме с их конкретным содержанием, примерную тематику курсовых работ, список рекомендуемой литературы.
Виды учебной работы и их трудоемкость
Основы исследовательской деятельности изучаются во 2 семестре в объеме 36 часов, 1 зачетная единица; из них 18 часов аудиторных занятий, 18 часов отводится на внеаудиторную самостоятельную работу.
План учебной дисциплины
Тема |
Семинарские занятия |
Сам. Работа |
Тема 1: Учебно-исследовательская работа студентов как важный компонент их профессиональной подготовки в сфере образования. Методология научного исследования.
|
2 |
3 |
Тема 2. Научный аппарат исследования. Организация и техника педагогического исследования.
|
4 |
3 |
Тема 3. Классификация методов психолого-педагогического исследования.
|
4 |
4 |
Тема 4. Курсовая работа как форма учебной научно-исследовательской работы студентов.
|
4 |
4 |
Тема 5. Выпускная квалификационная (дипломная) работа.
|
4 |
4 |
Всего: |
18 |
18 |
Тематический план освоения учебной дисциплины
Тема 1: Учебно-исследовательская работа студентов как важный компонент их профессиональной подготовки в сфере образования. Методология научного исследования.
Научно-исследовательская и учебная работа в вузе; их взаимосвязь. НИР преподавателей и НИР студентов. Студенческое научное общество и его основные задачи. Методы и формы работы СНО на факультете. Требования государственного образовательного стандарта к личности и профессиональной компетентности учителя начальных классов. Источники получения информации различного типа. Особенности составления конспектов. Аннотация. Конспект. Отзыв. Реферат. Рецензия.
Понятие методологии. Отечественный и зарубежный подходы к определению методологии науки. Основные функции методологии. Понятие методологии как системы принципов и методов исследования.
Практическое задание к теме: Составление аннотаций и рецензий на научные источники (научную статью, методическое пособие, практические рекомендации). Подготовка реферата, конспектов.