5. Методические рекомендации преподавателю

Преподавание курса «Хозяйственное право» представляет определенную сложность, так как в своей основе имеет значительное количество нормативно-правовых актов, в том числе кодифицированных. Безусловно, студентам сложно освоить все источники хозяйственного права, поэтому задача преподавателя сформировать у студента понятийный аппарат и системность в изучении механизма правового регулирования хозяйственной деятельности. Также следует максимально использовать связь теории с практикой и соединять их в практических ситуациях на основе судебной практики.

При подготовке лекционного курса по дисциплине «Хозяйственное право» рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу; количество часов лекций и семинаров, а также самостоятельной работы студентов должно соответствовать приведённому расчёту часов. Обратите внимание на тему «Договоры в сфере хозяйственной деятельности», включающую обширный теоретический и практический материал. Важно правильно распределить время на изучение отдельных вопросов темы и избежать отставания.

При подготовке к семинарским занятиям студентам рекомендуется использовать учебную литературу из УМК. Желательно рассмотреть у двух и более авторов, что позволит представить различные подходы и мнения. После изучения каждой темы рекомендуется выполнение студентами тестовых заданий, решение задач, выполнение практических заданий, приведённых в настоящем учебно-методическом комплексе. Преподаватель может использовать другие тестовые задания или подготовить их сам.

При изучении дисциплины «Хозяйственное право» не предусмотрено выполнение студентами контрольных и курсовых работ. Но преподаватель может предложить студентам подготовить по желанию реферат. Выполнение подобного задания будет способствовать более глубокому изучению студентами отдельных вопросов по дисциплине.

6. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов

Успешное усвоение дисциплины предполагает активное, творческое участие студента на всех этапах ее освоения путем планомерной, повседневной работы. Изучение дисциплины следует начинать с проработки настоящей программы, методических указаний и разработок, указанных в программе. Особое внимание уделяется целям, задачам, структуре и содержанию курса.

Задача лекции заключается в том, чтобы ввести студентов в науку, ознакомить с ее основными категориями, закономерностями изучаемой дисциплины и ее методическими основами, создав основу для дальнейшей самостоятельной работы. студента. С самого начала лекции необходимо настроить себя на активное ее прослушивание. Помните, что любая тема и ее основные идеи должны быть найдены вами в кратчайшее время. Хороший конспект лекций значительно облегчает подготовку к практическим занятиям, а в дальнейшем к зачету (экзамену).

Главной формой приобретения знаний была и остается самостоятельная работа по изучению курса с учетом рекомендаций преподавателя.

Уровень и результаты самостоятельной работы студентов проверяются на практических занятиях, в индивидуальных беседах и в последующем на зачете.

Практические занятия должны помочь изучению лекционного материала: углубить его, расширить, связать теорию с практикой, выработать у студентов самостоятельный подход к правовой различных ситуаций. При подготовке к практическим занятиям следует не только опираться на рекомендованную литературу, но и знакомиться с материалами судебной практики.

При подготовке к практическим занятиям необходимо обязательно проработать вопросы к семинару, т.е. необходимо оформить (написать) в тетради по данной дисциплине краткие тезисы или развернутый план по вопросам рассматриваемой темы занятия. В процессе коллективного обсуждения внести поправки и дополнения.

Важной формой является решение задач с использованием нормативно-правовых актов. Задания должны оформляться письменно в тетради, содержать ответы на поставленные вопросы, вариант решения спорной ситуации, указание правовых норм, использованных для решения задачи.

При самостоятельной подготовки к практическим занятиям студентам заочной формы обучения необходимо подготовить реферат по отдельным видам договоров, отдельным направлениям хозяйственной деятельности, с последующим выступлением в ходе занятия. Объем реферата примерно 18 листов (шрифт Times, размер 14). В содержании реферата могут быть отражены различные научные мнения, материалы судебной практики. При его подготовке можно использовать литературу, указанную в третьем разделе данного методического пособия, а также другие издания.

После предварительного ознакомления с литературой по теме, источниками, отбора нужной информации, ее систематизации следует переходить к раскрытию содержания темы в соответствии с вопросами разработанного плана. План реферата состоит из: введения, основной части и заключения; а также таблиц, графиков и приложений, списка использованной литературы. Титульный лист – установленного образца.

Студент должен проявить способность самостоятельного анализа нормативно-правовых актов с помощью научной литературы и периодических изданий. Студенту необходимо дать оценку существующих точек зрения, привести соответствующую аргументацию и высказать собственное суждение по указанной проблеме.

Также используется система контроля на основе разработанных тестов. Примерные варианты тестов приводятся в одном из разделов данного методического пособия, которые рекомендуется использовать в ходе проведения практических занятий.

В период учебного семестра со студентами проводятся индивидуальные и коллективные консультации по данной дисциплине. Приведенные в данном учебно-методическом комплексе вопросы для подготовки к зачету могут в определенной степени изменяться и дополняться в связи с изменениями в законодательстве.