
- •12 Вопрос: важнейшие открытия в естествознании и технике в 16-17вв
- •13 Вопрос: характеристика науки нового времени. Модель мира ньютона
- •14 Вопрос: наука эпохи просвящения(18в)
- •15 Вопрос: особенности развития естествознания в россии. Вклад ломоносова
- •16 Вопрос: промышленная революция и формрование технических наук
- •17 Вопрос: эволюция методов и средств эксперементальных исследований в естествознании
- •18 Вопрос: важнейшие научные открытия 20века
- •19 Вопрос: неклассическая наука. Модель мира альберта эенштейна
- •20 Вопрос: постнеклассическая революция в современной науке
- •21 Вопрос: глобальные революции и типы научной рациональности.
- •22 Вопрос: научно-техническая революция и современные глобальные проблемы науки
20 Вопрос: постнеклассическая революция в современной науке
современный этап становления науки, начавшийся в 70-х гг. XX века. Автором концепции является академик В. С. Стёпин[1][2]. Одной из черт нового этапа становится междисциплинарность[3], обслуживание утилитарных потребностей промышленности, дальнейшее внедрение принципа эволюционизма. Характерным примером постнеклассической науки мыслится синергетика, изучающая процессы самоорганизации.
21 Вопрос: глобальные революции и типы научной рациональности.
Первая и вторая глобальные революции в естествознании протекали как формирование и развитие классической науки и ее стиля мышления.
Третья глобальная научная революция была связана с преобразованием этого стиля и становлением нового, неклассического естествознания. Она охватывает период с конца XIX до середины XX столетия. В эту эпоху происходит своеобразная цепная реакция революционных перемен в различных областях знания: в физике (открытие делимости атома, становление релятивистской и квантовой теории), в космологии (концепция нестационарной Вселенной), в химии (квантовая химия), в биологии (становление генетики). Возникает кибернетика и теория систем, сыгравшие важнейшую роль в развитии современной научной картины мира.
22 Вопрос: научно-техническая революция и современные глобальные проблемы науки
Нау́чно-техни́ческая революция (НТР) — коренное качественное преобразование производительных сил, качественный скачок в структуре и динамике развития производительных сил.
Научно-техническая революция в узком смысле — коренная перестройка технических основ материального производства, начавшееся в середине XX в., на основе превращения науки в ведущий фактор производства, в результате которого происходит трансформация индустриального общества в постиндустриальное.
В основе многих выдвинутых ныне теорий и концепций, объясняющих глубинные изменения в экономической и социальной структурах передовых стран мира, начавшиеся в середине XX в., лежит признание нарастания значения информации в жизни общества. В связи с этим говорят также об информационной революции.