
- •Занятие №1: Программирование линейных алгоритмов.
- •1.1 Записать в Турбо Паскале арифметическое выражение:
- •1.2 Записать в виде алгебраической формулы:
- •2. Составить программу для вычисления значений переменных. Вывести значения вводимых исходных данных и результаты вычислений, сопровождая вывод наименованиями выводимых переменных.
- •Занятие №2: Программирование алгоритмов разветвляющейся структуры.
- •Составить программу для вычисления значений заданной функции, используя исходные данные. Выполнить проверку работы программы, значения аргумента выбрать самостоятельно.
- •Составить программу для вычисления значений заданной функции, используя исходные данные. Выполнить проверку работы программы, значения аргумента выбрать самостоятельно.
- •Вычислить значение функции, заданной графически. Рисунок графика выбрать в соответствии с номером своего варианта:
- •Занятие №3: Решение задач на составление программ разветвляющейся структуры. Решение уравнений и неравенств с использованием условного оператора.
- •Определить, имеется ли среди целых чисел a, b и с хотя бы одно четное.
- •Составить программу решения системы неравенств:
- •Занятие №4: Программирование циклических алгоритмов. Вычисление конечных сумм. Вычисление суммы бесконечного ряда. Табулирование функции.
- •1. Составьте программу, реализующую алгоритм вычисления суммы данного ряда.Записать результат работы программы при заданном значении аргумента.
- •3. Составить программу для вычисления суммы бесконечного ряда с погрешностью ε.
- •Занятие №5: Вычисление полиномов и их производных. Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции.
- •В ычислить значения многочлена и его первую производную, используя формулу Горнера значения функции в заданном интервале с заданным шагом. Значения аргумента подобрать самостоятельно:
- •Найти наибольшее и наименьшее значения функции в заданном интервале с заданным шагом:
- •Занятие №6: Решение задач на использование комбинации операторов цикла и ветвления.
- •Чему равна знакочередующаяся сумма цифр числа n.
- •Даны натуральное число n и вещественное число X.Составить программу для вычисления:
- •Занятие №7: Программирование вложенных циклов
- •Занятие №8: Организация циклов в программе. Использование реккурентных соотношений
- •Занятие №9: Процедуры и функции
- •Составить программу для суммирования простых чисел из промежутка [m;n] . Использовать функцию, проверяющую является ли число простым.
- •Составить программу вычисления данного выражения: , где - функция нахождения максимального из двух чисел.
- •Заданы координаты вершин пятиугольника . Составить программу, определяющую периметр пятиугольника. Вычисление длин сторон оформить в виде функции по известной формуле: .
- •Составить программу упорядочивания последовательности 3 данных чисел X,y,z по убыванию с использованием подпрограммы-процедуры упорядочивания.
- •Занятие №10: Описание и использование одномерных массивов. Решение задач на обработку одномерных массивов.
- •1 . В одномерном массиве х, состоящем из n целых элементов, вычислить: a) количество элементов, удовлетворяющих условию ; b) сумму элементов, кратных 3.
- •3. Заданы два одномерных массива а и в размерности n. Составить программу, проверяющую, можно ли, меняя местами элементы одномерного массива а, получить одномерный массив в.
- •Занятие №11: Решение задач на обработку одномерных массивов. Использование массивов в качестве параметров в подпрограммах.
- •Занятие №12: Двумерные массивы.
- •Дана прямоугольная матрица размера m×n. Составить программу, которая находит столбцы с наибольшей и наименьшей суммой элементов. Вывести найденные столбцы и суммы их элементов.
- •С формировать квадратную матрицу по заданному образцу:
- •З анятие №13: Решение задач на обработку двумерных массивов. Использование матриц в качестве параметров в подпрограммах.
- •Для каждого столбца прямоугольной целочисленной матрицы определить сумму модулей его элементов, а затем сгруппировать столбцы в порядке возрастания этих сумм.
- •Занятие №14: Символьные переменные и строки. Обработка строк.
- •Дана строка. Удвоить каждую встречающуюся «о» и «а».
- •В заданном тексте удалить из текста пробелы и подсчитать длину сформированного текста.
- •Заняите №15: Решение задач обработки строк
- •Строка содержит произвольные символы таблицы ascii. Удалить из строки все цифры и повторить дважды каждый символ, кроме пробела, не являющийся цифрой. Просмотр строки осуществлять один раз.
- •Занятие №16: Понятие о файловом типе. Типы файлов. Процедуры и функции для работы с файлами.
- •Создать файл, состоящий из n целых чисел. Вывести содержимое этого файла на экран.
- •Н айти количество нечётных отрицательных элементов файла, созданного в задании 1, и полученный результат записать в новый файл.
- •З анятие №17: Записи. Обработка массива записей.
- •З анятие №18: Работа с файлами. Решение задач.
- •Дан текстовый файл f1. Переписать в обратном порядке его строки в файл f2. Содержимое файла f1 в оперативную память не копировать (в виде массива, стека, очереди и т.П.).
- •Занятие №19: Модули. Использование стандартных модулей.Работа с модулем Graph.
- •Исследовать область определения функции и построить график функций:
- •Построить кривые по заданному параметрическому представлению или заданному в полярных координатах:
- •Занятие №20: Вычисление определённого интеграла методом прямоугольников.
- •Занятие №21: Программирование операций с типами множеств
- •Занятие №22: Программирование задач с использованием динамических переменных.
- •Составить программу, которая вводит в память 12 целых чисел и находит количество элементов списка, кратных 3.
- •Занятие №23: Создание оконного интерфейса
- •Вычислить произведение трёх наименьших элементов отсортированного по возрастанию массива f(14)
- •Занятие №24: Создание интерфейса в виде меню
- •Создать прогамму, которая исполняет вывод на экран дисплея меню согласно предложенному варианту.
- •Занятие №25: Использование процедур и функций в работе с массивами.
- •В каждом из массивов а, в и с найти максимальный по модулю элемент и вычесть его из каждого элемента соответствующего массива
- •В каждом из массивов а(5), в(6) и с(7) найти максимальный по модулю элемент.
Занятие №8: Организация циклов в программе. Использование реккурентных соотношений
Найти сумму ряда с точностью =10-4, общий член которого
program prac1;
const e=0.0001;
var n:longint;
an,s:real;
begin
an:=0.1;
s:=an;
n:=1;
while an>e do
begin
an:=an*n*0.1;
s:=s+an;
inc(n);
end;
writeln(‘сумма ряда’,s:0:10);
readln;
end.
Вычислить с заданной точностью
значения данной функции на интервале от
до
с шагом h, используя разложение функции в степенной ряд. Значения функции вывести в виде таблицы на интервале от до с шагом h. Таблицу снабдить заголовком и шапкой. Каждая строка таблицы должна содержать значение аргумента, приближённое значение функции, вычисленное с заданной точностью и точное значение, вычисленное с использованием стандартных математических функций. Исходные данные выбрать самостоятельно в соответствии с заданным условием.
program prac2;
uses crt;
const e=0.0001;
var x,s,an,b,h:real;
n:word;
begin
clrscr;
writeln('vvedite a,b,h');
readln(x,b,h);
writeln('x | Fx pribl | Fx tochn');
writeln('_______________________________________');
while x<=b do begin
an:=1;
s:=an;
n:=2;
while abs(an)>e do
begin
an:=-an*sqr(x)/((n)*(n+1));
s:=s+an;
n:=n+2;
end;
if x<>0 then
begin
write(x:0:1,' | ',s:0:12);
if s>0 then write(' ');
writeln(' | ',(sin(x)/x):0:12);
end;
x:=x+h;
end;
readln;
end.
Занятие №9: Процедуры и функции
Составить программу для суммирования простых чисел из промежутка [m;n] . Использовать функцию, проверяющую является ли число простым.
function PROST(n:integer):boolean;
var i,m:word;
begin
m := trunc(sqrt(n));
prost := true;
for i:=2 to m do
if (n mod i) = 0 then
begin
prost:=false;
break;
end;
end;
program prac1;
var a,b:integer;
s:longint;
function PROST(n:integer):boolean;
var i,m:word;
begin
m := trunc(sqrt(n));
prost := true;
for i:=2 to m do
if (n mod i) = 0 then
begin
prost:=false;
break;
end;
end;
begin
writeln('vvedite m,n');
readln(a,b);
while a<=b do
begin
if prost(a) then s:=s+a;
inc(a);
end;
writeln('summa prostih chisel = ',s);
readln;
end.
Составить программу вычисления данного выражения: , где - функция нахождения максимального из двух чисел.
program prac2;
var a,b,c:real;
{****************}
function max(z,x:real):real;
begin
if z>x then max:=z else max:=x;
end;
{****************}
begin
readln(a,b,c);
writeln(((max(a,a+b)+max(a,b+c))/(1+max(a+b*c,1.5*c))):0:4);
readln;
end.
Заданы координаты вершин пятиугольника . Составить программу, определяющую периметр пятиугольника. Вычисление длин сторон оформить в виде функции по известной формуле: .
program prac3;
var x:array[1..10] of real;
var i,j:integer;
x1:real;
function vector(x1,x2,y1,y2:real):real;
begin
vector:=sqrt(sqr(x1-x2)+sqr(y1-y2));
end;
begin
for i:=1 to 5 do
readln(x[i],x[i+5]);
x1:=vector(x[5],x[1],x[10],x[6]);
for i:=1 to 4 do x1:=x1+vector(x[i],x[i+1],x[i+5],x[i+6]);
writeln(x1:0:7);
readln;
end.