
- •Занятие №1: Программирование линейных алгоритмов.
- •1.1 Записать в Турбо Паскале арифметическое выражение:
- •1.2 Записать в виде алгебраической формулы:
- •2. Составить программу для вычисления значений переменных. Вывести значения вводимых исходных данных и результаты вычислений, сопровождая вывод наименованиями выводимых переменных.
- •Занятие №2: Программирование алгоритмов разветвляющейся структуры.
- •Составить программу для вычисления значений заданной функции, используя исходные данные. Выполнить проверку работы программы, значения аргумента выбрать самостоятельно.
- •Составить программу для вычисления значений заданной функции, используя исходные данные. Выполнить проверку работы программы, значения аргумента выбрать самостоятельно.
- •Вычислить значение функции, заданной графически. Рисунок графика выбрать в соответствии с номером своего варианта:
- •Занятие №3: Решение задач на составление программ разветвляющейся структуры. Решение уравнений и неравенств с использованием условного оператора.
- •Определить, имеется ли среди целых чисел a, b и с хотя бы одно четное.
- •Составить программу решения системы неравенств:
- •Занятие №4: Программирование циклических алгоритмов. Вычисление конечных сумм. Вычисление суммы бесконечного ряда. Табулирование функции.
- •1. Составьте программу, реализующую алгоритм вычисления суммы данного ряда.Записать результат работы программы при заданном значении аргумента.
- •3. Составить программу для вычисления суммы бесконечного ряда с погрешностью ε.
- •Занятие №5: Вычисление полиномов и их производных. Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции.
- •В ычислить значения многочлена и его первую производную, используя формулу Горнера значения функции в заданном интервале с заданным шагом. Значения аргумента подобрать самостоятельно:
- •Найти наибольшее и наименьшее значения функции в заданном интервале с заданным шагом:
- •Занятие №6: Решение задач на использование комбинации операторов цикла и ветвления.
- •Чему равна знакочередующаяся сумма цифр числа n.
- •Даны натуральное число n и вещественное число X.Составить программу для вычисления:
- •Занятие №7: Программирование вложенных циклов
- •Занятие №8: Организация циклов в программе. Использование реккурентных соотношений
- •Занятие №9: Процедуры и функции
- •Составить программу для суммирования простых чисел из промежутка [m;n] . Использовать функцию, проверяющую является ли число простым.
- •Составить программу вычисления данного выражения: , где - функция нахождения максимального из двух чисел.
- •Заданы координаты вершин пятиугольника . Составить программу, определяющую периметр пятиугольника. Вычисление длин сторон оформить в виде функции по известной формуле: .
- •Составить программу упорядочивания последовательности 3 данных чисел X,y,z по убыванию с использованием подпрограммы-процедуры упорядочивания.
- •Занятие №10: Описание и использование одномерных массивов. Решение задач на обработку одномерных массивов.
- •1 . В одномерном массиве х, состоящем из n целых элементов, вычислить: a) количество элементов, удовлетворяющих условию ; b) сумму элементов, кратных 3.
- •3. Заданы два одномерных массива а и в размерности n. Составить программу, проверяющую, можно ли, меняя местами элементы одномерного массива а, получить одномерный массив в.
- •Занятие №11: Решение задач на обработку одномерных массивов. Использование массивов в качестве параметров в подпрограммах.
- •Занятие №12: Двумерные массивы.
- •Дана прямоугольная матрица размера m×n. Составить программу, которая находит столбцы с наибольшей и наименьшей суммой элементов. Вывести найденные столбцы и суммы их элементов.
- •С формировать квадратную матрицу по заданному образцу:
- •З анятие №13: Решение задач на обработку двумерных массивов. Использование матриц в качестве параметров в подпрограммах.
- •Для каждого столбца прямоугольной целочисленной матрицы определить сумму модулей его элементов, а затем сгруппировать столбцы в порядке возрастания этих сумм.
- •Занятие №14: Символьные переменные и строки. Обработка строк.
- •Дана строка. Удвоить каждую встречающуюся «о» и «а».
- •В заданном тексте удалить из текста пробелы и подсчитать длину сформированного текста.
- •Заняите №15: Решение задач обработки строк
- •Строка содержит произвольные символы таблицы ascii. Удалить из строки все цифры и повторить дважды каждый символ, кроме пробела, не являющийся цифрой. Просмотр строки осуществлять один раз.
- •Занятие №16: Понятие о файловом типе. Типы файлов. Процедуры и функции для работы с файлами.
- •Создать файл, состоящий из n целых чисел. Вывести содержимое этого файла на экран.
- •Н айти количество нечётных отрицательных элементов файла, созданного в задании 1, и полученный результат записать в новый файл.
- •З анятие №17: Записи. Обработка массива записей.
- •З анятие №18: Работа с файлами. Решение задач.
- •Дан текстовый файл f1. Переписать в обратном порядке его строки в файл f2. Содержимое файла f1 в оперативную память не копировать (в виде массива, стека, очереди и т.П.).
- •Занятие №19: Модули. Использование стандартных модулей.Работа с модулем Graph.
- •Исследовать область определения функции и построить график функций:
- •Построить кривые по заданному параметрическому представлению или заданному в полярных координатах:
- •Занятие №20: Вычисление определённого интеграла методом прямоугольников.
- •Занятие №21: Программирование операций с типами множеств
- •Занятие №22: Программирование задач с использованием динамических переменных.
- •Составить программу, которая вводит в память 12 целых чисел и находит количество элементов списка, кратных 3.
- •Занятие №23: Создание оконного интерфейса
- •Вычислить произведение трёх наименьших элементов отсортированного по возрастанию массива f(14)
- •Занятие №24: Создание интерфейса в виде меню
- •Создать прогамму, которая исполняет вывод на экран дисплея меню согласно предложенному варианту.
- •Занятие №25: Использование процедур и функций в работе с массивами.
- •В каждом из массивов а, в и с найти максимальный по модулю элемент и вычесть его из каждого элемента соответствующего массива
- •В каждом из массивов а(5), в(6) и с(7) найти максимальный по модулю элемент.
Занятие №22: Программирование задач с использованием динамических переменных.
Составить программу, которая вводит в память 12 целых чисел и находит количество элементов списка, кратных 3.
p
rogram
prac1;
type
dat=record
p:^dat;
d:integer;
end;
var
i,c:integer;
point,beg:^dat;
begin
readln(i);
new(beg);
point:=beg;
if i>=1 then
begin
readln(point^.d);
if point^.d mod 3 = 0 then inc(c);
end;
while i>=2 do
begin
new(point^.p);
point:=point^.p;
readln(point^.d);
if point^.d mod 3 = 0 then inc(c);
dec(i);
end;
point^.p:=nil;
writeln(c);
readln;
end.
Занятие №23: Создание оконного интерфейса
Вычислить произведение трёх наименьших элементов отсортированного по возрастанию массива f(14)
program prac1;
uses Crt;
const N=14;
type mas=array [1..N] of real;
var x:mas; i:integer; p:real;
begin
clrscr;
randomize;
window(20,2,60,6);
clrscr;
gotoxy(5,2); writeln('programma dlya rascheta proizvedenia');
gotoxy(5,4);writeln('vipolnil kovrigin anatoliy');
delay(500);
window(13,8,67,19);
clrscr;
gotoxy(20,6);
writeln('ishodniy massiv');
for i:=1 to N do
begin
p:=p+0.1+random(49)/10;
x[i]:=p;
write(' x',i,'=',x[i]:0:1);
if i mod 5 =0 then writeln;
end;
p:=1;
for i:=1 to 3 do p:=p*x[i];
delay(500);
window(20,21,60,23);
clrscr;
gotoxy(10,2);
writeln('proizvedenie=',p:0:3);
readkey;
e
nd.
Занятие №24: Создание интерфейса в виде меню
Создать прогамму, которая исполняет вывод на экран дисплея меню согласно предложенному варианту.
Вариант |
Содержание задачи |
8-15 |
Разработать программу вывода на экран вертикального меню |
program prac1;
uses CRT;
type
Massiv = array[1..1000] of integer;
var i,x,y,r:integer;
button:char;
Menu:array[1..4] of string;
procedure MenuView;
begin
Window(1,1,80,25);
TextBackGround(Black);
TextColor(Green);
ClrScr;
GoToXY(36,4);
writeln('< Menu >');
GoToXY(36,10);
write('Vipolnil Kovrigin Anatoliy');
x:=35; y:=5;
repeat
for i:=1 to 4 do
begin
GoToXY(x,y+i);
if i = r then
begin
TextColor(White);
TextBackGround(Green);
end
else
begin
TextColor(Green);
TextBackGround(Black);
end;
write(Menu[i]);
end;
repeat
button := readkey;
until button in [#13, #72, #80];
case button of
#72: begin
if r=1 then r:=4
else dec(r);
end;
#80: begin
if r=4 then r:=1
else inc(r);
end;
end;
until button = #13;
end;
begin
Menu[1]:=' rezhim 1 ';
Menu[2]:=' rezhim 2 ';
Menu[3]:=' rezhim 3 ';
Menu[4]:=' Exit ';
r:=1;
repeat
MenuView;
ClrScr;
case r of
1: begin
Window(1,1,80,25);
TextBackGround(0);
TextColor(2);
ClrScr;
write('rezhim 1');
readln;
end;
2: begin
Window(1,1,80,25);
TextBackGround(0);
TextColor(2);
ClrScr;
write('rezhim 2');
readln;
end;
3: begin
Window(1,1,80,25);
TextBackGround(0);
TextColor(2);
ClrScr;
write('rezhim 3');
readln;
end;
end;
until r=4;
end.