- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Общее представление о психологии как науке
- •Система изучаемых явлений в психологии
- •Структура психических явлений
- •Психология в структуре современных наук
- •1.2.1 Особенности психологии как науки
- •1.2.2. Место психологии в системе наук
- •Методы современной психологии
- •1.3.1. Требования к организации психологического исследования
- •1.3.2. Характеристика методов психологии
- •1.4.1. Психология как наука о душе
- •1.4.2. Психология как наука о сознании
- •1.4.3. Психология как наука о поведении
- •1.4.4. Становление отечественной психологии
- •1.4.5. Направления развития современной психологической науки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Развитие психики и сознания
- •2.1. Понятие о психике
- •2.1.1. Общая характеристика психики
- •2.1.2. Развитие психики
- •2.2. Сознание как высшая форма психического отражения объективной реальности
- •2.2.1. Общая характеристика сознания
- •2.2.2. Структура сознания
- •2.3.1. Неосознаваемые механизмы сознательных действий
- •2.3.2. Неосознаваемые побудители сознательных действий
- •2.3.3. «Надсознательные» процессы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3. Психология деятельности и общения
- •3.1. Общая психологическая характеристика деятельности
- •3.1.1. Характеристика деятельностного подхода
- •3.1.2. Механизмы организации движений
- •3.1.3. Освоение деятельности, навыки
- •3.2. Структура деятельности
- •3.2.1. Уровень действий, операций и психофизиологических функций в структуре деятельности
- •3.2.2. Виды деятельности: игра, учение, труд
- •3.3. Психология общения
- •3.3.1.Общая характеристика общения
- •3.3.2. Коммуникативная сторона общения
- •3.3.3. Интерактивная сторона общения
- •3.3.4. Перцептивная сторона общения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Психология личности
- •4.1. Понятие о личности в психологии
- •4.1.1. Соотношение понятий «индивид», «личность», «субъект деятельности», «индивидуальность»
- •4.1.2. Психологическая структура личности
- •Структура личности (по к.К. Платонову)
- •4.1.3. Формирование и развитие личности. Социализация личности
- •4.1.4. Направленность личности и мотивация деятельности
- •4.2. Самосознание личности
- •4.2.1. Понятие самосознания. Структура самосознания
- •Структура самосознания
- •4.2.3. Понятие об идентичности
- •Периодизация развития личности по э.Эриксону
- •4 .3. Теории личности в отечественной психологии
- •4.3.1. Теория личности а.Ф. Лазурского
- •4.3.2. Теория личности в.Н. Мясищева
- •4.3.3. Теория личности а.Н. Леонтьева
- •4.3.4.Теория личности с.Л. Рубинштейна
- •4.4. Теории личности в зарубежной психологии
- •4.4.1. Теория личности з.Фрейда
- •Периодизация развития личности по з.Фрейду
- •4.4.2. Теория личности к. Юнга
- •4.4.3. Теория личности а. Маслоу
- •4.4.4. Теория личности Дж.Келли
- •4.4.5. Теория личности а.Бандуры
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Индивидуально-психологические особенности личности
- •5.1. Темперамент
- •5.1.1. Понятие о темпераменте
- •5.1.2. Темперамент и тип высшей нервной деятельности
- •5.1.3. Свойства темперамента, типы темперамента и их психологическая характеристика
- •5.1.4. Тип темперамента и особенности деятельности личности
- •5.2. Характер
- •5.2.1. Общие сведения о характере, связь характера и темперамента
- •5.2.2. Структура характера, типы характера
- •5.2.3. Акцентуации характера
- •5.3. Способности
- •5.3.1. Общая характеристика способностей человека, природные предпосылки развития способностей
- •5.3.2. Виды и уровни развития способностей
- •5.3.3. Формирование и развитие способностей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Эмоционально-волевая сфера личности
- •6.1. Эмоции и чувства
- •6.1.1. Общая характеристика эмоций и чувств. Функции эмоций и чувств. Физиологическая основа эмоций
- •6.1.2. Основные теории эмоций
- •6.1.3. Виды эмоциональных состояний
- •6.1.4. Высшие чувства
- •6.2. Воля
- •6.2.1. Общая характеристика воли
- •6.2.2. Структура волевого акта. Характеристика волевых действий.
- •6.2.3. Волевые качества личности и воспитание воли
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 7. Познавательные психические процессы
- •Ощущение
- •7.1.1. Понятие об ощущении
- •7.1.2. Виды ощущений
- •7.1.3. Основные свойства и характеристики ощущений
- •7.1.4. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений
- •7.1.5. Развитие ощущений
- •Восприятие
- •Общая характеристика
- •7.2.2. Свойства и виды восприятия
- •Представление
- •7.3.1. Общая характеристика
- •7.4.1. Общая характеристика
- •7.4.2. Виды памяти
- •7.4.3. Основные процессы и механизмы памяти
- •Воображение
- •7.5.1. Общая характеристика
- •7.5.2. Виды воображения
- •7.5.3. Механизмы создания образов воображения
- •Мышление
- •7.6.1. Основные характеристики, виды и формы мышления
- •7.6.2. Основные виды умственных операций
- •7.7.1. Общая характеристика
- •7.7.2. Основные виды, формы и функции речи
- •7.7.3. Развитие речи ребенка
- •7.8. Внимание
- •7.8.1.Понятие о внимании
- •7.8.2. Основные виды внимания
- •7.8.3. Характеристика свойств внимания
- •7.8.4. Развитие внимания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Контрольный тест
- •Гуманистический подход:
- •Методические рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы во внеучебное время
- •Рекомендации по изучению учебной литературы
- •Рекомендации по конспектированию первоисточников
- •Рекомендации по составлению структурно-логических схем, таблиц по отдельным разделам, темам, вопросам курса
- •Рекомендации по подготовке докладов, сообщений
- •Методические рекомендации по написанию эссе, рефератов
- •Методические рекомендации по подготовке к зачетам и экзаменам
- •Краткий биографический справочник
- •Ведущий специалист в области психологии труда.
- •Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Ананьев, Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т. / Б. Г. Ананьев / Под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. М., 1980.
2. Асмолов А. Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа: Учеб. для вузов по спец. «Психология» / А. Г. Асмолов. М., 1990.
3. Бадмаев, Б. Ц. Методика преподавания психологии: Учеб.-метод. пособие для преподавателей и аспирантов вузов / Б. Ц. Бадмаев. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
4. Бодалев, А. А. Личность и общение / А. А. Бодалев. М., 1983.
5. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК, 2004.
6. Выготский, Л.С. Психология / Л. С. Выготский. М.: Изд-во ЭКСМО - Пресс, 2000. -(Серия «Мир психологии»).
7. Гальперин, П. Я. Экспериментальное формирование внимания / П. Я. Гальперин, С. Л. Кабыльницкая. М., 1974.
8. Гамезо, М. В. Атлас по психологии: Информ.–метод. пособие к курсу «Психология человека» / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. М.: Педагогическое общество России, 1999.
9. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. М. 2001.
10. Добрынин, Н. Ф. Внимание и память / Н. Ф. Добрынин. М., 1975.
11. Изард, К. Психология эмоций / К. Изард. СПб.: Питер, 1999.
12. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин, СПб.: Питер, 1999.
13. Ильин, Е. П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2002.
14. Ильин, Е. П. Психология индивидуальных различий / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2004.
15. Карандашев, В. Н. Методика преподавания психологии: Учебное пособие / В. Н. Карандашев. СПб.: Питер, 2009.
16. Климов, Е. А. Общая психология: Учеб. пособие для вузов / Е. А. Климов. М., 2001.
17. Контрольные задания по психологии: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Е. Л. Бокуть, Л. А. Першина, А. А. Родина и др.; Ред.-сост. Л. А. Першина. М.: Издательский центр «Академия», 2000.
18. Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985.
19. Крысько, В. Г. Психология и педагогика: Схемы и комментарии / В. Г. Крысько. М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2001.
20. Лазурский, А. Ф. Очерк науки о характерах / А. Ф. Лазурский. М., 1995.
21. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. Киев, 1989.
22. Леонтьев, А. Н. Лекции по общей психологии / А. Н. Леонтьев. М., 2001.
23. Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов. М., 1984.
24. Лурия, А. Р. Ощущения и восприятие / А. Р. Лурия. М., 1975.
25. Лурия, А. Р. Язык и сознание / А. Р. Лурия. М., 1998.
26. Ляудис, В. Я. Методика преподавания психологии: Учебное пособие. 4-е изд., испр. и доп. / В. Я. Ляудис. М.: УМК «Психология», 2003. 192с.
27. Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. СПб.: Питер, 2001.
28. Марцинковская, Т. Д. История психологии: Учеб. пособие / Т. Д. Марцинсковская. М.: Издательский центр «Академия», 2004.
29. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. - 4-е изд./ Р. С. Немов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. Кн.1.
30. Петровский, А. В. Личность. Деятельность. Коллектив / А. В. Петровский. М., 1982.
31. Психология ХХI века: Учебник для вузов / Под ред. В. Н. Дружинина. М.: ПЕР СЭ, 2003.
32. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 1999.
33. Смирнов, А. А. Проблемы психологии памяти / А. А. Смирнов. М., 1966.
34. Столяренко, Л. Д. Основы психологии. 12-е изд. Учебное пособие / Л. Д. Столяренко. Ростов н/Дону: Феникс, 2005.
35. Теплов, Б. М. Избранные труды: В 2 т. / Б. М. Теплов. М., 1985. Т 1-2.
36. Тихомиров, О. К. Психология мышления / О. К. Тихомиров. М., 1981.
37. Узнадзе, Д. Н. Теория установки / Д. Н. Узнадзе. М., 1997.
