Рекомендации по составлению структурно-логических схем, таблиц по отдельным разделам, темам, вопросам курса

Цель составления структурно-логических схем и таблиц заключается в формировании целостности, логичности и системности знаний.

Алгоритм составления схемы:

1. Чтение темы (раздела).

2. Анализ текста, выделение главных и второстепенных мыслей и понятий. Выписать основные понятия и категории.

3. Повторный просмотр текста с целью выделения связей между понятиями и категориями.

4. Выделение наиболее общих понятий и категорий.

5. Построение структурной схемы с учетом выделенных взаимосвязей.

6. Заключительный просмотр текста с целью сопоставления его с полученной схемой.

7. Окончательное уточнение схемы.

Основные требования к составлению схемы:

1. Схема должна быть достаточно простой, лаконичной и помещаться на одной странице.

2. В качестве элементов схемы должны быть выделены основные и достаточные понятия по теме (разделу).

3. Элементы схемы (понятия) должны быть расположены так, чтобы была ясна их иерархия (например, родовые и видовые понятия, общие и конкретные - в центре, на периферии - вспомогательные).

4. Между элементами схемы должны быть установлены логические связи (внутри схемы и внешние, т.е. взаимосвязь со смежными схемами).

5. Схема должна быть наглядной, для чего можно использовать символы, графический материал, цветовые оттенки, таблицы, иллюстрированный материал.

Рекомендации по подготовке докладов, сообщений

При подготовке доклада необходимо:

- выбрать тему;

- подобрать необходимую литературу по теме и глубоко изучить ее;

- хорошо продумать и составить подробный план;

- выделить основные положения в изучаемых источниках;

- подтвердить выдвигаемые положения примерами из текста;

- подумать над правильностью и доказательностью выдвигаемых в источниках положений;

- сопоставить рассматриваемые в литературе факты, выделить в них общее и особенное, обобщить изученный материал в соответствии с намеченным планом;

- сделать выводы;

- подготовить необходимые к работе личные наблюдения, примеры, иллюстрации.

При работе над докладом студент, помимо рекомендуемой литературы, должен самостоятельно подобрать другие источники по выбранной им теме.

Методические рекомендации по написанию эссе, рефератов

Эссе - это краткая научная работа студента, в которой следует раскрыть один узкий проблемный вопрос. Отличие эссе от других научных работ студентов - в его краткости, лаконичности изложения материала на предложенную тему. Эссе сравнимо с устными высказываниями студентов по определенному научному вопросу на семинарах или докладом. В эссе студент выражает собственное мнение, обосновывая его ссылками на нормативный материал и учебную и научную литературу. Наличие авторской позиции, собственного отношения к вопросу в эссе обязательно. Объем эссе - до 10 страниц печатного текста.

План в эссе не обязателен, так как структура плана предполагает введение и заключение, а также деление основного вопроса на подвопросы, что в эссе сделать, как правило, затруднительно. Эссе не предполагает писать подробные введение и заключение. Можно ограничиться несколькими фразами, вводящими в курс рассматриваемого вопроса. Вместо заключения достаточно сформулировать вывод, к которому пришел автор. Обязательным является список использованной литературы.

Реферат – научно-исследовательская работа теоретического характера, содержащая название, оглавление, введение, основную часть, выводы, заключение и список использованной литературы. В названии должна быть отражена суть рассматриваемой проблемы. Во введении рассматривается актуальность темы с точки зрения современной науки и нынешнего состояния общества. В основной части раскрывается тема реферата, и прослеживаются пути решения поставленной проблемы. Это делается с помощью цитирования и анализа различных литературных источников. В выводах кратко излагаются основные результаты работы. Заключение представляет собой общий итог работы с кратким перечислением выполненных этапов исследования. Список литературы должен быть выстроен в алфавитном порядке.