- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Общее представление о психологии как науке
- •Система изучаемых явлений в психологии
- •Структура психических явлений
- •Психология в структуре современных наук
- •1.2.1 Особенности психологии как науки
- •1.2.2. Место психологии в системе наук
- •Методы современной психологии
- •1.3.1. Требования к организации психологического исследования
- •1.3.2. Характеристика методов психологии
- •1.4.1. Психология как наука о душе
- •1.4.2. Психология как наука о сознании
- •1.4.3. Психология как наука о поведении
- •1.4.4. Становление отечественной психологии
- •1.4.5. Направления развития современной психологической науки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Развитие психики и сознания
- •2.1. Понятие о психике
- •2.1.1. Общая характеристика психики
- •2.1.2. Развитие психики
- •2.2. Сознание как высшая форма психического отражения объективной реальности
- •2.2.1. Общая характеристика сознания
- •2.2.2. Структура сознания
- •2.3.1. Неосознаваемые механизмы сознательных действий
- •2.3.2. Неосознаваемые побудители сознательных действий
- •2.3.3. «Надсознательные» процессы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3. Психология деятельности и общения
- •3.1. Общая психологическая характеристика деятельности
- •3.1.1. Характеристика деятельностного подхода
- •3.1.2. Механизмы организации движений
- •3.1.3. Освоение деятельности, навыки
- •3.2. Структура деятельности
- •3.2.1. Уровень действий, операций и психофизиологических функций в структуре деятельности
- •3.2.2. Виды деятельности: игра, учение, труд
- •3.3. Психология общения
- •3.3.1.Общая характеристика общения
- •3.3.2. Коммуникативная сторона общения
- •3.3.3. Интерактивная сторона общения
- •3.3.4. Перцептивная сторона общения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Психология личности
- •4.1. Понятие о личности в психологии
- •4.1.1. Соотношение понятий «индивид», «личность», «субъект деятельности», «индивидуальность»
- •4.1.2. Психологическая структура личности
- •Структура личности (по к.К. Платонову)
- •4.1.3. Формирование и развитие личности. Социализация личности
- •4.1.4. Направленность личности и мотивация деятельности
- •4.2. Самосознание личности
- •4.2.1. Понятие самосознания. Структура самосознания
- •Структура самосознания
- •4.2.3. Понятие об идентичности
- •Периодизация развития личности по э.Эриксону
- •4 .3. Теории личности в отечественной психологии
- •4.3.1. Теория личности а.Ф. Лазурского
- •4.3.2. Теория личности в.Н. Мясищева
- •4.3.3. Теория личности а.Н. Леонтьева
- •4.3.4.Теория личности с.Л. Рубинштейна
- •4.4. Теории личности в зарубежной психологии
- •4.4.1. Теория личности з.Фрейда
- •Периодизация развития личности по з.Фрейду
- •4.4.2. Теория личности к. Юнга
- •4.4.3. Теория личности а. Маслоу
- •4.4.4. Теория личности Дж.Келли
- •4.4.5. Теория личности а.Бандуры
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Индивидуально-психологические особенности личности
- •5.1. Темперамент
- •5.1.1. Понятие о темпераменте
- •5.1.2. Темперамент и тип высшей нервной деятельности
- •5.1.3. Свойства темперамента, типы темперамента и их психологическая характеристика
- •5.1.4. Тип темперамента и особенности деятельности личности
- •5.2. Характер
- •5.2.1. Общие сведения о характере, связь характера и темперамента
- •5.2.2. Структура характера, типы характера
- •5.2.3. Акцентуации характера
- •5.3. Способности
- •5.3.1. Общая характеристика способностей человека, природные предпосылки развития способностей
- •5.3.2. Виды и уровни развития способностей
- •5.3.3. Формирование и развитие способностей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Эмоционально-волевая сфера личности
- •6.1. Эмоции и чувства
- •6.1.1. Общая характеристика эмоций и чувств. Функции эмоций и чувств. Физиологическая основа эмоций
- •6.1.2. Основные теории эмоций
- •6.1.3. Виды эмоциональных состояний
- •6.1.4. Высшие чувства
- •6.2. Воля
- •6.2.1. Общая характеристика воли
- •6.2.2. Структура волевого акта. Характеристика волевых действий.
- •6.2.3. Волевые качества личности и воспитание воли
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 7. Познавательные психические процессы
- •Ощущение
- •7.1.1. Понятие об ощущении
- •7.1.2. Виды ощущений
- •7.1.3. Основные свойства и характеристики ощущений
- •7.1.4. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений
- •7.1.5. Развитие ощущений
- •Восприятие
- •Общая характеристика
- •7.2.2. Свойства и виды восприятия
- •Представление
- •7.3.1. Общая характеристика
- •7.4.1. Общая характеристика
- •7.4.2. Виды памяти
- •7.4.3. Основные процессы и механизмы памяти
- •Воображение
- •7.5.1. Общая характеристика
- •7.5.2. Виды воображения
- •7.5.3. Механизмы создания образов воображения
- •Мышление
- •7.6.1. Основные характеристики, виды и формы мышления
- •7.6.2. Основные виды умственных операций
- •7.7.1. Общая характеристика
- •7.7.2. Основные виды, формы и функции речи
- •7.7.3. Развитие речи ребенка
- •7.8. Внимание
- •7.8.1.Понятие о внимании
- •7.8.2. Основные виды внимания
- •7.8.3. Характеристика свойств внимания
- •7.8.4. Развитие внимания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Контрольный тест
- •Гуманистический подход:
- •Методические рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы во внеучебное время
- •Рекомендации по изучению учебной литературы
- •Рекомендации по конспектированию первоисточников
- •Рекомендации по составлению структурно-логических схем, таблиц по отдельным разделам, темам, вопросам курса
- •Рекомендации по подготовке докладов, сообщений
- •Методические рекомендации по написанию эссе, рефератов
- •Методические рекомендации по подготовке к зачетам и экзаменам
- •Краткий биографический справочник
- •Ведущий специалист в области психологии труда.
- •Список использованной литературы
5.2.3. Акцентуации характера
Существуют классификации характера на основе их акцентуаций (А.Е.Личко, К. Леонгард).
Акцентуация характера – это чрезмерное усиление отдельных черт характера, проявляющееся в избирательной уязвимости личности по отношению к определённого рода психогенным воздействиям (тяжёлым переживаниям, чрезвычайным нервно-психическим нагрузкам и т.д.) при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим (Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко; Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М., 1985.).
Акцентуации характера по К. Леонгарду:
1. Гипертимный тип. Его характеризует чрезмерно приподнятое настроение, чрезвычайная контактность, словоохотливость. Люди этого типа очень энергичны, самостоятельны, стремятся к лидерству, рискам. Отрицательные черты: легкомыслие, отсутствие самокритичности, недостаточно серьёзное отношение к своим обязанностям, конфликтность.
2. Дистимный тип. Его характеризует постоянно пониженное настроение, грусть, низкая контактность, немногословность, пессимистичность. Такие люди обычно являются домоседами. Тяготятся шумным обществом, редко вступают в конфликты. Привлекательные черты: серьёзность, добросовестность, обострённое чувство справедливости. Отталкивающие черты: пассивность, замедленность мышления, неповоротливость.
3. Циклоидный тип. Ему свойственны довольно частые периодические смены настроения, в результате чего также меняется их манера общения с окружающими людьми. В период повышенного настроения они являются общительными, а в период подавленного – замкнутыми. Во время душевного подъёма они ведут себя как люди с гипертимной акцентуацией характера, а в период спада – как люди с дистимной акцентуацией характера.
4. Возбудимый тип. Этот тип характеризует повышенная раздражительность, несдержанность, угрюмость, занудливость. Люди этого типа склонны к конфликтам, неуживчивы в коллективе, властны в семье. В эмоционально спокойном состоянии часто добросовестны, аккуратны, любят животных и маленьких детей. В состоянии эмоционального возбуждения – раздражительны, вспыльчивы, плохо контролируют своё поведение.
5. Застревающий (неуравновешенный) тип. Его характеризует стойкость отрицательных эмоций, склонность к нравоучениям, обидчивость. В конфликтах обычно выступает инициатором, активной стороной. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, предъявляет повышенные требования к себе и окружающим. Особо чувствителен к социальной справедливости.
6. Педантичный тип. Его характеризует гипертрофия упорядоченности внутреннего и внешнего, аккуратность и добросовестность, пунктуальное выполнение заданий. Неконфликтен, на службе ведёт себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Его привлекательные черты: аккуратность, добросовестность, серьёзность, надёжность в делах, а отталкивающие - формализм, занудливость.
7. Тревожный тип. Людям данного типа свойственны робость, неуверенность в себе, минорное настроение. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них пассивную роль, ищут поддержки и опоры. Привлекательные черты: дружелюбие, самокритичность, исполнительность.
8. Эмотивный тип. Эмоции доминируют в содержании мотивации поведения. Любое событие, свой вклад в него переживается глубоко и длительно. Эти люди предпочитают общение в узком кругу, в конфликты вступают редко. Обиды носят в себе, не «выплёскивают» наружу. Привлекательные черты: доброта, сострадательность, обострённое чувство долга, исполнительность. Отталкивающие черты: чрезмерная чувствительность, слезливость.
9. Демонстративный тип. Этот тип людей характеризуется лёгкостью установления контактов, стремлением к лидерству, жаждой власти и похвалы. Он демонстрирует высокую приспособляемость к людям и вместе с тем склонность к интригам. Такие люди раздражают окружающих самоуверенностью и высокими притязаниями. Систематически провоцируют конфликты, но при этом активно защищаются. Привлекательные для партнёра по общению черты: обходительность, артистичность, способность увлечь за собой, неординарность мышления. Отталкивающие черты: эгоизм, лицемерие, хвастовство, отлынивание от работы.
10. Экзальтированный тип. Ему свойственны высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Часто спорят, но не доводят дело до открытых конфликтов. Привязаны и внимательны к друзьям и близким, имеют чувство сострадания, альтруистичны. Проявляют яркость и искренность чувств. Отталкивающие черты: паникёрство, подверженность сиюминутным настроениям.
