- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Общее представление о психологии как науке
- •Система изучаемых явлений в психологии
- •Структура психических явлений
- •Психология в структуре современных наук
- •1.2.1 Особенности психологии как науки
- •1.2.2. Место психологии в системе наук
- •Методы современной психологии
- •1.3.1. Требования к организации психологического исследования
- •1.3.2. Характеристика методов психологии
- •1.4.1. Психология как наука о душе
- •1.4.2. Психология как наука о сознании
- •1.4.3. Психология как наука о поведении
- •1.4.4. Становление отечественной психологии
- •1.4.5. Направления развития современной психологической науки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Развитие психики и сознания
- •2.1. Понятие о психике
- •2.1.1. Общая характеристика психики
- •2.1.2. Развитие психики
- •2.2. Сознание как высшая форма психического отражения объективной реальности
- •2.2.1. Общая характеристика сознания
- •2.2.2. Структура сознания
- •2.3.1. Неосознаваемые механизмы сознательных действий
- •2.3.2. Неосознаваемые побудители сознательных действий
- •2.3.3. «Надсознательные» процессы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3. Психология деятельности и общения
- •3.1. Общая психологическая характеристика деятельности
- •3.1.1. Характеристика деятельностного подхода
- •3.1.2. Механизмы организации движений
- •3.1.3. Освоение деятельности, навыки
- •3.2. Структура деятельности
- •3.2.1. Уровень действий, операций и психофизиологических функций в структуре деятельности
- •3.2.2. Виды деятельности: игра, учение, труд
- •3.3. Психология общения
- •3.3.1.Общая характеристика общения
- •3.3.2. Коммуникативная сторона общения
- •3.3.3. Интерактивная сторона общения
- •3.3.4. Перцептивная сторона общения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Психология личности
- •4.1. Понятие о личности в психологии
- •4.1.1. Соотношение понятий «индивид», «личность», «субъект деятельности», «индивидуальность»
- •4.1.2. Психологическая структура личности
- •Структура личности (по к.К. Платонову)
- •4.1.3. Формирование и развитие личности. Социализация личности
- •4.1.4. Направленность личности и мотивация деятельности
- •4.2. Самосознание личности
- •4.2.1. Понятие самосознания. Структура самосознания
- •Структура самосознания
- •4.2.3. Понятие об идентичности
- •Периодизация развития личности по э.Эриксону
- •4 .3. Теории личности в отечественной психологии
- •4.3.1. Теория личности а.Ф. Лазурского
- •4.3.2. Теория личности в.Н. Мясищева
- •4.3.3. Теория личности а.Н. Леонтьева
- •4.3.4.Теория личности с.Л. Рубинштейна
- •4.4. Теории личности в зарубежной психологии
- •4.4.1. Теория личности з.Фрейда
- •Периодизация развития личности по з.Фрейду
- •4.4.2. Теория личности к. Юнга
- •4.4.3. Теория личности а. Маслоу
- •4.4.4. Теория личности Дж.Келли
- •4.4.5. Теория личности а.Бандуры
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Индивидуально-психологические особенности личности
- •5.1. Темперамент
- •5.1.1. Понятие о темпераменте
- •5.1.2. Темперамент и тип высшей нервной деятельности
- •5.1.3. Свойства темперамента, типы темперамента и их психологическая характеристика
- •5.1.4. Тип темперамента и особенности деятельности личности
- •5.2. Характер
- •5.2.1. Общие сведения о характере, связь характера и темперамента
- •5.2.2. Структура характера, типы характера
- •5.2.3. Акцентуации характера
- •5.3. Способности
- •5.3.1. Общая характеристика способностей человека, природные предпосылки развития способностей
- •5.3.2. Виды и уровни развития способностей
- •5.3.3. Формирование и развитие способностей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Эмоционально-волевая сфера личности
- •6.1. Эмоции и чувства
- •6.1.1. Общая характеристика эмоций и чувств. Функции эмоций и чувств. Физиологическая основа эмоций
- •6.1.2. Основные теории эмоций
- •6.1.3. Виды эмоциональных состояний
- •6.1.4. Высшие чувства
- •6.2. Воля
- •6.2.1. Общая характеристика воли
- •6.2.2. Структура волевого акта. Характеристика волевых действий.
- •6.2.3. Волевые качества личности и воспитание воли
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 7. Познавательные психические процессы
- •Ощущение
- •7.1.1. Понятие об ощущении
- •7.1.2. Виды ощущений
- •7.1.3. Основные свойства и характеристики ощущений
- •7.1.4. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений
- •7.1.5. Развитие ощущений
- •Восприятие
- •Общая характеристика
- •7.2.2. Свойства и виды восприятия
- •Представление
- •7.3.1. Общая характеристика
- •7.4.1. Общая характеристика
- •7.4.2. Виды памяти
- •7.4.3. Основные процессы и механизмы памяти
- •Воображение
- •7.5.1. Общая характеристика
- •7.5.2. Виды воображения
- •7.5.3. Механизмы создания образов воображения
- •Мышление
- •7.6.1. Основные характеристики, виды и формы мышления
- •7.6.2. Основные виды умственных операций
- •7.7.1. Общая характеристика
- •7.7.2. Основные виды, формы и функции речи
- •7.7.3. Развитие речи ребенка
- •7.8. Внимание
- •7.8.1.Понятие о внимании
- •7.8.2. Основные виды внимания
- •7.8.3. Характеристика свойств внимания
- •7.8.4. Развитие внимания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Контрольный тест
- •Гуманистический подход:
- •Методические рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы во внеучебное время
- •Рекомендации по изучению учебной литературы
- •Рекомендации по конспектированию первоисточников
- •Рекомендации по составлению структурно-логических схем, таблиц по отдельным разделам, темам, вопросам курса
- •Рекомендации по подготовке докладов, сообщений
- •Методические рекомендации по написанию эссе, рефератов
- •Методические рекомендации по подготовке к зачетам и экзаменам
- •Краткий биографический справочник
- •Ведущий специалист в области психологии труда.
- •Список использованной литературы
Содержание
Введение…………………………………………………………..……….. |
7 |
|
|
Глава 1. Общее представление о психологии как науке……...…….. |
9 |
1.1. Система изучаемых явлений в психологии…………………….…… |
9 |
1.2. Психология в структуре современных наук……………………...…. |
11 |
1.2.1. Особенности психологии как науки……………………….…… |
11 |
1.2.2. Место психологии в системе наук………………………..…….. |
11 |
1.3. Методы современной психологии……………………………...…..... |
12 |
1.3.1. Требования к организации психологического исследования…. |
12 |
1.3.2. Характеристика методов психологии……………………..…… |
13 |
1.4. Краткое историческое введение в психологию……………….....….. |
17 |
1.4.1. Психология как наука о душе……………………………..…….. |
17 |
1.4.2. Психология как наука о сознании…………………………....…. |
18 |
1.4.3. Психология как наука о поведении………………………..……. |
20 |
1.4.4. Становление отечественной психологии………………….…… |
21 |
1.4.5. Направления развития современной психологической науки... |
23 |
Вопросы для самоконтроля……………………………………...……… |
26 |
Темы рефератов........................................................................................... |
27 |
Рекомендуемая литература……………………………………..………. |
27 |
|
|
Глава 2. Развитие психики и сознания……………………..…..……… |
29 |
2.1. Понятие о психике……………………………………………..……… |
29 |
2.1.1. Общая характеристика психики………………………..……….. |
29 |
2.1.2. Развитие психики………………………………………..……….. |
30 |
2.2. Сознание как высшая форма психического отражения объективной реальности…………………………………………..…......... |
33 |
2.2.1. Общая характеристика сознания…………………….……..…… |
33 |
2.2.2. Структура сознания…………………………………………..….. |
33 |
2.3. Неосознаваемые психические процессы…………………….…… |
35 |
2.3.1. Неосознаваемые механизмы сознательных действий………… |
35 |
2.3.2. Неосознаваемые побудители сознательных действий………... |
38 |
2.3.3. «Надсознательные» процессы……………………………..……. |
39 |
Вопросы для самоконтроля………………..…………………………… |
40 |
Темы рефератов........................................................................................... |
41 |
Рекомендуемая литература………………………………………..……. |
41 |
|
|
Глава 3. Психология деятельности и общения………………….……. |
43 |
3.1. Общая психологическая характеристика деятельности……….…… |
43 |
3.1.1. Характеристика деятельностного подхода……………….……. |
43 |
3.1.2. Механизмы организации движений……………………………. |
45 |
3.1.3. Освоение деятельности, навыки………………………….…….. |
47 |
3.2. Структура деятельности…………………………………………..….. |
49 |
3.2.1. Уровень действий, операций и психофизиологических функций в структуре деятельности…………………………………… |
49 |
3.2.2. Виды деятельности: игра, учение, труд…………………..…….. |
51 |
3.3. Психология общения……………………………………………..…… |
52 |
3.3.1. Общая характеристика общения…………………………..……. |
52 |
3.3.2. Коммуникативная сторона общения…………………………… |
53 |
3.3.3. Интерактивная сторона общения…………………………..…… |
55 |
3.3.4. Перцептивная сторона общения…………………………..……. |
56 |
Вопросы для самоконтроля………………………………………..……. |
58 |
Темы рефератов........................................................................................... |
58 |
Рекомендуемая литература………………………………………..……. |
59 |
|
|
Глава 4. Психология личности…………………………......................... |
61 |
4.1. Понятие о личности в психологии……………………………..……. |
61 |
4.1.1. Соотношение понятий «индивид», «личность», «субъект деятельности», «индивидуальность»…………………………...………… |
61 |
4.1.2. Психологическая структура личности…………….….………… |
62 |
4.1.3. Формирование и развитие личности. Социализация личности……………………………………………………………….…… |
64 |
4.1.4. Направленность личности и мотивация деятельности………... |
65 |
4.2. Самосознание личности………………………………………..….….. |
68 |
4.2.1. Понятие самосознания. Структура самосознания…………..…. |
68 |
4.2.2 Я-концепция – как социально-психологический феномен…..… |
69 |
4.2.3. Понятие об идентичности………………………………….….… |
70 |
4.3. Теории личности в отечественной психологии…………………...… |
71 |
4.3.1. Теория личности А.Ф. Лазурского……………………….….….. |
71 |
4.3.2. Теория личности В.Н. Мясищева…………………………..…… |
73 |
4.3.3. Теория личности А.Н. Леонтьева…………………………..…… |
74 |
4.3.4. Теория личности С.Л. Рубинштейна…………………………… |
75 |
4.4. Теории личности в зарубежной психологии…………………...……. |
77 |
4.4.1. Теория личности З. Фрейда………………………………...…… |
77 |
4.4.2. Теория личности К. Юнга…………………………………..…… |
79 |
4.4.3. Теория личности А. Маслоу………………………………..…… |
81 |
4.4.4. Теория личности Дж. Келли………………………………..…… |
83 |
4.4.5. Теория личности А. Бандуры……………………………..…….. |
84 |
Вопросы для самоконтроля……………………………………..….…… |
86 |
Темы рефератов........................................................................................... |
86 |
Рекомендуемая литература…………………………………………..…. |
87 |
|
|
Глава 5. Индивидуально-психологические особенности личности... |
89 |
5.1. Темперамент……………………………………………………..……. |
89 |
5.1.1. Понятие о темпераменте…………………………………..…….. |
89 |
5.1.2. Темперамент и тип высшей нервной деятельности……..…….. |
89 |
5.1.3. Свойства темперамента. Типы темперамента и их психологическая характеристика…………….……………………….….. |
90 |
5.1.4. Тип темперамента и особенности деятельности личности……………………………………………………………….…… |
92 |
5.2. Характер…………………………………………………………..…… |
93 |
5.2.1. Общие сведения о характере. Связь характера и темперамента |
93 |
5.2.2. Структура характера. Типы характера…………………….…… |
94 |
5.2.3. Акцентуации характера……………………………………..…… |
95 |
5.3. Способности……………………………………………………..……. |
97 |
5.3.1. Общая характеристика способностей человека. Природные предпосылки развития способностей……………………………….……. |
97 |
5.3.2. Виды и уровни развития способностей…………………..…….. |
98 |
5.3.3. Формирование и развитие способностей………………….…… |
100 |
Вопросы для самоконтроля………………………………………..…… |
101 |
Темы рефератов........................................................................................... |
102 |
Рекомендуемая литература………………………………………..……. |
103 |
|
|
Глава 6. Эмоционально-волевая сфера личности……………………. |
105 |
6.1. Эмоции и чувства…………………………………………………..…. |
105 |
6.1.1. Общая характеристика эмоций и чувств. Функции эмоций и чувств. Физиологическая основа эмоций……………………………..…. |
105 |
6.1.2. Основные теории эмоций…………………………………….…. |
106 |
6.1.3. Виды эмоциональных состояний…………………………….…. |
108 |
6.1.4. Высшие чувства……………………………………………….…. |
109 |
6.2. Воля………………………………………………………………….… |
110 |
6.2.1. Общая характеристика воли…………………………………….…. |
110 |
6.2.2. Структура волевого акта. Характеристика волевых действий..…. |
112 |
6.2.3. Волевые качества личности и воспитание воли……………..….... |
113 |
Вопросы для самоконтроля………………………………………….….. |
114 |
Темы рефератов........................................................................................... |
114 |
Рекомендуемая литература…………………………………………..…. |
115 |
|
|
Глава 7. Познавательные психические процессы……………………. |
117 |
7.1. Ощущение……………………………………………………............... |
117 |
7.1.1. Понятие об ощущении………………………………………....... |
117 |
7.1.2. Виды ощущений…………………………………………….…… |
118 |
7.1.3. Основные свойства и характеристики ощущений……….……. |
119 |
7.1.4. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений……….….. |
121 |
7.1.5. Развитие ощущений………………………………………….….. |
122 |
|
122 |
|
122 |
7.2.2. Свойства и виды восприятия……………………………………. |
124 |
|
130 |
7.3.1. Общая характеристика……………………………………….….. |
130 |
7.3.2. Виды представлений………………………………………….…. |
132 |
7.4. Память…………………………………………………………….……. |
133 |
7.4.1. Общая характеристика……………………………………….….. |
133 |
7.4.2. Виды памяти……………………………………………………... |
135 |
7.4.3. Основные процессы и механизмы памяти………………….….. |
138 |
7.5. Воображение…………………………………….………………….…. |
141 |
7.5.1. Общая характеристика………………………………….….……. |
141 |
7.5.2. Виды воображения………………………………………….…… |
142 |
7.5.3. Механизмы создания образов воображения……………..….…. |
143 |
7.6. Мышление…………………………………………………………..…. |
144 |
7.6.1. Основные характеристики, виды и формы мышления…….….. |
144 |
7.6.2. Основные виды умственных операций………………………… |
147 |
7.7. Речь………………………………………………………………….…. |
149 |
7.7.1. Общая характеристика……………………………………….….. |
149 |
7.7.2. Основные виды, формы и функции речи………………………. |
150 |
7.7.3. Развитие речи ребенка……………………………………….….. |
152 |
7.8. Внимание………………………………………………………...…….. |
157 |
7.8.1. Понятие о внимании……………………………………….…….. |
157 |
7.8.2. Основные виды внимания………………………………….…… |
158 |
7.8.3. Характеристика свойств внимания………………………..……. |
160 |
7.8.4. Развитие внимания……………………………………….……… |
161 |
Вопросы для самоконтроля……………………………………….……. |
161 |
Темы рефератов........................................................................................... |
163 |
Рекомендуемая литература………………………………………..……. |
163 |
Контрольный тест………………………………………………….….…. |
165 |
Методические рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы во внеучебное время ………………….….. |
182 |
Краткий биографический справочник …………………………..…… |
186 |
Словарь основных терминов ……………………………………..……. |
223 |
Список использованной литературы……………………………..….... |
235 |