МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Т ЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

профориентационные тесты

Учебно-методическое пособие для студентов

специальностей 030301 «Психология», 080801(2) «Прикладная информатика в психологии»

Таганрог, 2011

Г альцова Е.В.

Профориентационные тесты: Учебно-методическое пособие. – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2011.

Аннотация

В данном учебно-методическом пособии представлена батарея профориентационных тестов, используемых на сегодняшний день в работе профконсультанта. Это наиболее полный список тестов, с их описанием и особенностями использования. Некоторые тесты представлены как в исходном варианте, так и в модифицированном по причине устаревания, не соответствия современному рынку труда.

Данное пособие разработано для выполнения практической работы №1 по курсу «Психология труда». При выполнении данной работы студенту предлагается самостоятельно подобрать методический базис для проведения исследования профессиональной направленности оптанта. Студент может научиться обосновывать выбор необходимого и достаточного для достижения цели исследования набора тестов.

Содержание

Введение 4

Классификации профессий 6

Описание методик 12

Карта интересов 14

Методика «Профиль» 23

"Карта интересов" модификация Филимоновой О.Г. 27

Опросник профессиональной готовности 35

Автор Л.Н. Кабардова. 35

Тест Holland (Голланда) 42

“Опросник профессиональных предпочтений” (ДСК) 46

Диагностика структуры сигнальных систем 66

«Матрица выбора профессии» 78

Библиографический список 82

Человек любит то, ради чего он трудится,

и человек трудится ради того, что он любит

(Э. Фромм).

Введение

Учитывая тот факт, что появление разумного человека связывают с появлением трудовой деятельности, можно ожидать, что пока человек желает оставаться разумным, он будет в этой деятельности нуждаться, и развитие психологии труда будет иметь не только день вчерашний, но и завтрашний.

Психология труда изучает условия и разрабатывает пути и методы решения практических задач, связанных с трудовой деятельностью, проводит анализ трудовой деятельности, профессиональных навыков.

Непосредственно в рамках данной работы представлены профориентационные тесты, помогающие психологу определить профессиональную направленность оптанта.

Понятие «направленность личности» ввел в научный обиход С.Л. Рубинштейн как характеристику основных интересов, потребностей, склонностей, устремлений человека. Практически все психологи под направленностью личности понимают совокупность или систему каких-либо мотивационных образований, явлений. Однако это лишь одна сторона ее сущности. Другая сторона, по мнению В.С. Мерлина, заключается в том, что эта система определяет направление поведения и деятельности человека, ориентирует его, определяет тенденции поведения и действий и, в конечном итоге, определяет облик человека в социальном плане (Ильин, 2000).

Труд человека становится более успешным при наличии профессиональных интересов. Профессиональные интересы возникают на стадии выбора профессии, означая избирательную активность в отношении предполагаемой профессии. Если профессиональные интересы достаточно действенны, то складывается профессиональная направленность.

Работа по исследованию профессиональной направленности оптанта проводится с целью помочь ему самоопределиться с выбором профессии. При этом, под профессией понимается определение, которое еще в начале века дал известный отечественный психолог С.М. Богословский: "Профессия - есть деятельность, и деятельность такая, посредством которой данное лицо участвует в жизни общества и которая служит ему главным источником материальных средств к существованию... и признается за профессию личным самосознанием данного лица" (цит. по: Климов, Носкова, 1992.). На наш взгляд, это наиболее полное представление о понятии «профессия».

Последнее уточнение С.М. Богословского ("…признается за профессию личным самосознанием данного лица") позволяет выделить самый важный психологический аспект профессиональной деятельности. В частности, человек может очень хорошо выполнять свои обязанности (делать все, что от него требуют), но при этом ненавидеть свою работу. В этом случае сложно сказать, что такая работа является "профессией" для "данного лица". О таких людях Э. Фромм говорил как о людях с "отчужденным характером", для которых характерен разрыв их сущности с основным делом жизни, что и порождает со временем многие психические проблемы и заболевания, превращая таких "работников" в пациентов (Фромм, 1992).

Для проведения диагностической работы по исследованию профессиональной направленности оптанта мы собрали в данном пособии большое количество существующих на сегодняшний день профориентационных тестов, а именно тестов, раскрывающих интересы, склонности, устремления человека.

Предлагаемое психодиагностическое обследование должно помочь оптанту лучше узнать себя, свои возможности, интересы, активизировать стремление к работе над собой, к самовоспитанию и к профессиональному самоопределению.