
- •Дневник преддипломной педагогической практики
- •Сведения о базе практики
- •Программа преддипломной педагогической практики
- •Содержание практики.
- •Организация педагогической практики.
- •Отчетная документация по педагогической практике
- •Защита педагогической практики
- •Руководство педагогической практикой
- •Обязанности руководителей педагогической практики
- •I. Заведующий по практике:
- •Расписание занятий
- •Список обучающихся в объединении
- •Описание образовательной программы объединения учреждения дополнительного образования
- •Пояснительная записка
- •Процесс обучения
- •Учебно-тематический план на ________________________ год обучения (сентябрь - май)
- •План-конспект учебного занятия
- •Самоанализ учебного занятия
- •Карта оценки качества организации педагогической практики студентов
- •Отзыв руководителя детского объединения о деятельности студента в период прохождения преддипломной практики
- •Отзыв руководителя практики о деятельности студента в период прохождения наблюдательной практики
- •Общие итоги преддипломной практики
Описание образовательной программы объединения учреждения дополнительного образования
Пояснительная записка
Цель ___________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(чего педагог хочет добиться в результате занятий с воспитанниками в данном объединении)
Задачи: (что педагогу необходимо сделать, чтобы достичь цели)
в воспитании ____________________________________________________
________________________________________________________________
в обучении ______________________________________________________
________________________________________________________________
в развитии ______________________________________________________
________________________________________________________________
Организационно-педагогические основы обучения
Выполнение программы рассчитано на ______________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(общий срок реализации программы, этапы, циклы обучения)
________________________________________________________________
Возраст воспитанников в группах __________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
так, как _________________________________________________________
возрастные и психофизиологические особенности детей, базисные знания, умения и навыки
________________________________________________________________
общеобразовательной школы, соответствующие данной области деятельности
___________________________________________________________________________________________________
Количество детей в группах _______________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
так как _________________________________________________________
особенности организации учебно-воспитательного процесса, техника безопасности
________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Уровень подготовки детей при приеме в группы 1-го года обучения следующий:
а) _____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________б) ______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
в) ______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
Определяется ___________________________________________________
________________________________________________________________
(собеседованием, тестированием, прослушиванием, упражнениями по ОФП)
Основание перевода воспитанника на следующий этап обучения ________________________________________________________________________________________________________________________________
Основание для отчисления ________________________________________
_______________________________________________________________
если это необходимо
Режим работы для групп ___________________ года обучения
_______________________ занятий в неделю по ____________ часов
Режим работы для групп ___________________ года обучения
_______________________ занятий в неделю по ____________ часов
Режим работы для групп ___________________ года обучения
_______________________ занятий в неделю по ____________ часов
Режим работы для групп ___________________ года обучения
_______________________ занятий в неделю по ____________ часов
Режим работы для групп ___________________ года обучения
_______________________ занятий в неделю по ____________ часов