Содержание практики.

В процессе прохождения преддипломной педагогической практики студенты должны выполнить следующие задания:

1. Ознакомится с учебными программами, методической литературой в соответствии с направлением деятельности детского объединения в котором проводится практика, подготовить необходимые наглядные пособия и дидактические материалы;

2. Изучить календарно-тематический план и план проведения массовых мероприятий и составление календарного плана работы;

3. Самостоятельная подготовка и проведение в соответствии с направлением деятельности и учебной программой детского объединения учреждения дополнительного образования детей не менее 20 учебных занятий;

4. Планирование и проведение массовых мероприятий по направлению деятельности (не менее двух);

5. Проведение диагностики по результатам деятельности объединения, организация контроля знаний обучающихся по направлению деятельности;

6. Подготовка и проведение встречи с родителями, организация совместной деятельности с ними;

7. Участие в работе педагогического совета учреждения дополнительного образования.

8. Изучение системы методической работы с педагогом дополнительного образования и участие в работе конкретного методического объединения;

9. Изучение коллектива детского объединения и составление его психолого-педагогической характеристики;

10. Выполнение заданий по НИРС (научно-исследовательской работе).

В процессе прохождения педагогической практики студенты должны:

À. Изучить:

• содержание работы и полномочия педагогического совета учреждения дополнительного образования;

• систему методической работы с педагогами дополнительного образования;

• содержание работы методического объединения педагогов дополнительного образования;

• деловую (формальную) и личностную (неформальную) структуру коллектива обучающихся;

• содержание совместной деятельности детей разного возраста с педагогом;

Б. Усовершенствовать умения:

• подготовить к учебному занятию необходимый дидактический материал и наглядные пособия;

• планировать образовательную деятельность с детским объединением;

• проектировать и осуществлять формирование и развитие личности детей в процессе обучения и воспитания;

• определять цель и задачи учебного занятия и в соответствии с ними отбирать содержание и методы обучения;

• организовывать и стимулировать учебно-познавательную деятельностью детей и подростков в объединении по интересам;

• использовать разнообразные методы и формы организации обучения и воспитания обучающихся;

• осуществлять диагностику воспитанности детей и подростков, анализировать ее результаты и использовать их в своей педагогической деятельности;

• организовывать практическую деятельность и общение учащихся;

• определять эффективность проводимой образовательной деятельности, осуществлять ее коррекцию;

• учитывать в процессе обучения и воспитания возрастные и индивидуальные особенности развития детей и подростков;

• организовывать совместную работу с родителями по развитию личности ребенка и добиваться вместе с ними педагогически целесообразного воздействия на детей;

• использовать разнообразные методы педагогического исследования для изучения личности и коллектива детского объединения;

• осуществлять научно-исследовательскую работу и использовать ее результаты в обучении и воспитания детей;

• анализировать свою педагогическую деятельность.