Организация педагогической практики.

1. Студенты проходят преддипломную педагогическую практику с отрывом от занятий в течение одного семестра в объеме 36 учебных часов.

2. Студенты самостоятельно определяют место прохождения преддипломной практики. По согласованию с администрацией учреждения дополнительного образования детей студент прикрепляется к детскому объединению.

3. Каждый практикант на весь период педагогической практики составляет индивидуальный календарный план выполнения предусмотренных программой заданий.

4. В ходе педагогической практики учащиеся-практиканты ведут ее дневник, в котором фиксируют содержание проводимой в учреждении дополнительного образования работы, свои наблюдения, замечания, выводы, выполнение заданий.

Отчетная документация по педагогической практике

К окончанию преддипломной педагогической практики (к ее защите) студенты представляют руководителю практики в качестве отчетной документации:

• дневник педагогической практики;

• планы-конспекты проведенных учебных занятий с комплектом дидактических материалов и наглядных пособий;

• сценарии массовых мероприятий по направлению деятельности детского объединения;

• диагностические материалы и результаты их анализа,

• психолого-педагогическую характеристику коллектива детского объединения;

• фото- и видеоматериалы массовых мероприятий, учебных занятий проводимых студентами;

• характеристику образовательной деятельности студента с оценкой по практике, заверенную администрацией учреждения дополнительного образования.

Защита педагогической практики

В последний день преддипломной педагогической практики в колледже или в одном из учреждений дополнительного образования проводивших педагогическую практику проводится конференция по защите результатов практики. К защите преддипломной педагогической практики допускаются студенты, которые выполнили ее задания и представили руководителю практики отчетную документацию. Ко дню защиты все отчетные документы студентов проверяются и оцениваются руководителями практики. На защите оценивается работа студентов-практикантов в учреждении дополнительного образования, ведение ими дневника педагогической практики и качество выполнения ее заданий, а также анализируются итоги педагогической практики, намечаются пути ее совершенствования.

Групповой руководитель совместно с педагогами дополнительного образования дают подробную характеристику образовательной деятельности каждого студента-практиканта, в которой оцениваются его готовность к самостоятельной педагогической деятельности, степень сформированности профессионально-педагогических умений и навыков, профессиональной направленности и социальной активности (интерес к педагогической деятельности, любовь к детям, ответственность, творческое отношение к работе и т.д.).

В конференции по защите педагогической практике участвуют групповой руководитель практики, преподаватели педагогики, психологии и частных методик, педагоги дополнительного образования, представители администрации учреждения дополнительного образования.

По итогам практической педагогической деятельности студентов в учреждении дополнительного образования детей готовится детский концерт и выставка детских работ выполненных детьми в период прохождения практики студентами, а также проводится конкурс на лучшее наглядное пособие, изготовленное студентами.