Министерство образования Пермского края

ГБОУ СПО «Пермский педагогический колледж №1»

Дневник

преддипломной

педагогической

практики

¤ 3 ¤

по специальности 0317

Педагогика дополнительного образования

Пермь 2013

Составитель: Борщук Александр Леонидович, преподаватель высшей категории

Дневник преддипломной педагогической практики

Студента(ки) Пермского педагогического колледжа №1

_{(фамилия)}

__________________________________________________________________

_{(Имя, Отчество)}

__________________________________________________________________

_{(№ группы, специальность)}

____________________________________________________________________________________

_{( область деятельности)}

Сведения о базе практики

Наименование, адрес учреждения дополнительного образования, телефон __________________________________________________________________

Директор учреждения дополнительного образования ____________________

__________________________________________________________________

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе ________________

__________________________________________________________________

Руководитель структурного подразделения _____________________________

__________________________________________________________________

Педагог дополнительного образования _________________________________

__________________________________________________________________

Детское объединение _______________________________________________

__________________________________________________________________

Направление деятельности объединения_______________________________

__________________________________________________________________

Количество подгрупп _______________________________________________

Руководитель практики _____________________________________________

__________________________________________________________________

Программа преддипломной педагогической практики

Преддипломная педагогическая практика проводится в группах последнего года обучения учреждений дополнительного образования. Она является завершающим этапом практической подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности педагога дополнительного образования. Она заключается не только в том, чтобы продолжить совершенствование у будущих педагогов дополнительного образования педагогических умений и навыков, но и определить степень их готовности к самостоятельной профессионально-педагогической деятельности.

Основные задачи преддипломной педагогической практики:

• дальнейшее формирование и совершенствование педагогических умений и навыков студентов по осуществлению образовательной деятельности в учреждении дополнительного образования;

• включение студентов в выполнение следующих видов профессионально-педагогической деятельности педагога дополнительного образования:

• учебной (проведение различных форм занятий и массовых дел в соответствии с направлением деятельности детского объединения)

• воспитательной (планирование воспитательной работы и ее проведение с детьми и подростками, посещающими занятия детского объединения общеразвивающего характера)

• методической (составление обучающей программы детского объединения, подготовка наглядных пособий и дидактического материала, участие в работе методического объединения педагогов дополнительного образования)

• исследовательской (подбор диагностического материала, проведение педагогического эксперимента и сбор фактического материала для выпускной квалификационной работы, а так же выполнение заданий по спецкурсам и спецсеминарам)